2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)

1、第20頁共20頁2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的親情。2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。2、做一次小調(diào)查，活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表。3、幼兒制作禮物用的各種材料?；顒?dòng)過程：1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。(領(lǐng)帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等)3、分享交流說說自己喜歡誰?為

2、爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說一句心里話?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地球儀，陽光(手電筒一防止那天沒有出太陽)。紅色五角星。用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”。夜晚圖片?；顒?dòng)過程：一、由圖片引出話題。師：你們看;老師手里有什么呢?畫的是什么時(shí)候呢?都畫了些什么東西呢?你們覺得好看嗎?二、討論黑夜的秘密。1

3、、引出話題。師：你們覺得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜，(教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn))我們來一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個(gè)紅星代表中國。師：地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀表示地球自轉(zhuǎn)，手電筒則表示太陽光。老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，你們看會(huì)有什么樣的現(xiàn)象?3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。師：當(dāng)紅星對著光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當(dāng)紅星背離陽光時(shí)，我們這里是白天還是黑夜呢?4、與幼兒一起討論白

4、天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當(dāng)陽光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天，遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什么樣的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互問一下各自特有的東西)四、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：美工漂亮的夜晚2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（三）活動(dòng)目標(biāo)1、知道齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備(牙刷、鏡子)各一活動(dòng)過程一、了解牙齒的作用1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。2請幼兒說說牙齒的作用。3、小結(jié)：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等二、了解齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，1、請幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的形狀、顏色。2、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒認(rèn)識

6、齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。4、討論并說說為什么會(huì)有蛀牙，應(yīng)該如何預(yù)防蛀牙?保護(hù)牙齒?5、師小結(jié)：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、出示牙齒模型認(rèn)識牙齒構(gòu)造。2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。3、出示兒歌刷牙，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動(dòng)作。4、總結(jié)：牙齒對每個(gè)人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，天天刷牙，有個(gè)健康的身體。四、課外延伸1、幼兒在活動(dòng)投放區(qū)利用牙齒模型練習(xí)刷牙。2、家長配合記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。

7、2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（四）活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教育幼兒認(rèn)識環(huán)保的重要性。2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。活動(dòng)過程一、出示物品引導(dǎo)幼兒討論，引起幼兒的興趣。師：孩子們，你們看老師帶來了什么?幼兒：(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)師：你

8、們知道它們能做什么用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯)師：原來它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟姆奖?。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?幼(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)二、出示幻燈片，討論塑料制品對人類帶來的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢?到處是廢舊塑料塑料制品圖片師：你們看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?幼：(因?yàn)槿藗儊y扔垃圾)師：那你們在平時(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?幼：(把吃完的零食的代在亂扔)師：我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?幼：(生病)師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎?幼：

9、(超市水果店等)土壤里沒有腐爛塑料制品師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長，許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大。(文.章出自屈老師教.案網(wǎng))可是這些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?(沒有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長)原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊，那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。塑料制品污染河流:教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代，你有什么感覺?教師引導(dǎo)：這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?(魚死了,水變成黑色了)師：呀!太

10、可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳Ｓ捎谶@些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?三、討論廢舊塑料制品的再利用師：發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東?師：塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法?(不用塑料制品減少使用等)教師小結(jié)：塑料制品帶來嚴(yán)重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢

11、舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。四、總結(jié)今天，小朋友了解了“白色污染”的危害以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作：塑料小背心、塑料熱氣球。2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

12、多媒體課件重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。難點(diǎn)初步嘗試仿編散文詩?；顒?dòng)過程：一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。問：有哪

13、些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?三、利用課件欣賞散文詩。四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會(huì)水果娃娃快樂的心情。問：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)問：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?1、完整欣賞一遍。2、師幼有表情地朗誦散文詩。五、趣味仿編。問：還會(huì)有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?六、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（六）一、世界讀書日的由來世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來

14、自于國際出版商協(xié)會(huì)。_年_月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年_月_日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第_個(gè)世界讀書日。二、多讀書、讀好書1、閱讀的重要性：閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進(jìn)智力發(fā)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知

15、這兩名幼兒僅認(rèn)識其中的1、_個(gè)漢字)，且其讀完一本故事書的時(shí)間明顯要比_歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，_歲的孩子翻書的速度也比較快。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng)，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達(dá)還不連貫;第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠;第四，中班幼兒活潑好動(dòng)，

16、并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。3、家庭早期閱讀方法：幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個(gè)角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。(2)精神環(huán)境用書來裝點(diǎn)日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最

17、行之有效的方法。所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書時(shí)一頁頁翻看，愛護(hù)圖書，看過后會(huì)擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時(shí)間長短，

18、但一定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不論多忙都會(huì)抽空看看書，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法聽讀啟蒙法家長抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;講述提問法家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;重復(fù)講述法對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。講演合一法閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。故錯(cuò)法在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò)，使幼

19、兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強(qiáng)孩子的自信心;隨機(jī)引導(dǎo)法家長在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)猜猜、認(rèn)認(rèn)法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等;延伸想象法;(如果是你，你會(huì)怎么做呢?還有什么辦法呢?)創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)4、鼓勵(lì)孩子自主閱讀5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)系列一、書香氛圍營造活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推

20、薦活動(dòng)三：幼兒自主閱讀系列二、家庭氛圍營造活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事活動(dòng)三：根據(jù)班級好書分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解系列三、圖書漂流活動(dòng)活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書分享活動(dòng)記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡，在每班的書籍上做好標(biāo)志于_月_日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級活動(dòng)三：與幼兒分享“圖書漂流感受”2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（七）一、活動(dòng)目的：_月_日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的

21、閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了共同閱讀，分享快樂為主題的一系列讀書活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號：四、活動(dòng)時(shí)間：10-_月_個(gè)月五、活動(dòng)對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的

22、_倍2、起草親子閱讀倡議書;家庭建立家庭書架3、建立借書制度(班級和家長)：班級動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1.開展讀書好、好讀書、讀好書活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2.在班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看等活動(dòng)。3.開展我是讀書小明星評選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作

23、品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中_名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園讀書月活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園讀書月活動(dòng)成果展。選出_名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。八、活動(dòng)要求1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。2.題材不限。3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。4.文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（八）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.借助課題角色嵌入式之小班幼兒繪本閱

24、讀的實(shí)踐與研究，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。2.通過閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4.調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。二、活動(dòng)主題：大手拉小手，牽手共閱讀三、活動(dòng)時(shí)間：_月_月四、活動(dòng)對象：全體教職工、幼兒及幼兒家長。五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長：副組長：組員：六、活動(dòng)內(nèi)容：(一)教師讀書活動(dòng)1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制

25、定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如做幼兒喜愛的魅力教師、聽，那成長的拔節(jié)聲、愛和自由教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的幼兒教育(教師版)閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。(二)班級讀書活動(dòng)_班級開展“閱讀”活動(dòng)。從教師

26、自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。2.完善班級“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂

27、書吧”背景墻。(三)親子共讀活動(dòng)各班以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。印發(fā)小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示和親子閱讀經(jīng)典故事推薦(_個(gè))，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。2.建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上_分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。七、其他事項(xiàng)：1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。2022年幼兒園活動(dòng)方案創(chuàng)意活動(dòng)（九）活動(dòng)目的：家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，激