精品解析浙江省麗水市慶元縣第三中學20192020學年七年級上學期科學第一次月考試卷（第1章）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省麗水市慶元縣第三中學20192020學年七年級上學期科學第一次月考試卷（第1章）(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省麗水市慶元縣第三中學2018-2019學年七年級上學期科學第一次月考試卷（第1章）一、選擇題（共30分）（共20題；共30分）1.著名科學家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（?）A.?調(diào)查?B.?實驗?C.?觀察?D.?閱讀【答案】C【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】科學學是一門實驗學科，觀察和實驗是物理研究的基本方法.【解答】善于觀察的牛頓從別人

2、熟視無睹的蘋果落地現(xiàn)象，聯(lián)想到地球與蘋果之間存在力的作用，在此基礎(chǔ)上通過進一步的實驗和計算，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律.他的發(fā)現(xiàn)最初來源于觀察.故答案為：C2.要測量學校操場的長度，比較合適的測量工具是（?）A.?有毫米刻度的學生用尺?B.?有厘米刻度的三角板C.?有厘米刻度的皮卷尺?D.?以上三種工具都適合【答案】C【考點】長度的測量【解析】【分析】刻度尺的量程決定了它一次所能測量的最大長度，而它的分度值決定了它的精確程度，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹繉W校操場長度有幾百米。A.有毫米刻度的學生用尺，量程和分度值都太小，故A錯誤；?B.有厘米刻度的三角板，分度值合適但是量程太小，故B錯誤；?C.有厘米

3、刻度的皮卷尺，分度值和量程都合適，故C正確；D.綜上所述，故D錯誤。故選C。3.某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為-5，則下列讀法中正確的（?）A.?負5度?B.?負攝氏5度?C.?零下5攝氏度?D.?零下5度【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度的單位“”讀作“攝氏度”，不能分開讀，據(jù)此分析解答?！窘獯稹磕惩瑢W從氣溫計上讀得當時的氣溫為5，讀作負5攝氏度或零下5攝氏度，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。4.我們的教室高度約為（?）A.?0.032千米?B.?3.2米?C.?320分米?D.?32000毫米【答案】B【考點】長度的測量【解析】【分析】一般情況下，一層房子的高度大

4、約在3m左右，據(jù)此分析判斷。【解答】A.0.032km=32m，遠大于3m，故A不合實際；B.3.2m非常接近3m，故B符合實際；C.320dm=32m，遠大于3m，故C不合題意；D.32000mm=32m，遠大于3m，故D不合題意。故選B。5.學校教學大樓的一間教室的體積大約是（?）A.?200米3?B.?200千米3?C.?200分米3?D.?200厘米3【答案】A【考點】體積的測量【解析】【分析】首先估測一下教室的長寬高，然后根據(jù)長方體的體積公式V=abc進行計算即可。【解答】一般情況下，教室長10m左右，寬6m左右，高3m左右，那么一間教室的體積大約為：V=abc=10m6m3m=18

5、0m3，故A符合實際，而B、C、D不合實際。故選A。6.用量筒測量液體體積時小明采用俯視讀數(shù)法，讀出液體的體積為35毫升，則此液體的真實體積將比35毫升（?）A.?大?B.?小?C.?一樣?D.?都有可能【答案】B【考點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)“俯大仰小”的規(guī)律分析即可?！窘獯稹咳缦聢D所示：當我們俯視讀數(shù)時，讀出的示數(shù)比實際值偏大，即實際液體的體積比35毫升小。故選B。7.某同學用刻度尺量出一本書厚度為1.30厘米，這本書共有260頁，則每張紙的厚度是（?）A.?0.05毫米?B.?0.05厘米?C.?0.1厘米?D.?0.1毫米【答案】D【考點】長度的測量【解析】【分析】每張紙上有2

6、頁，據(jù)此計算出這本書的紙的張數(shù)，最后根據(jù)總厚度張數(shù)計算出每張紙的厚度即可。【解答】這本書的紙的張數(shù)為：2602=130（張）；那么每張紙的厚度為：1.30cm130=0.01cm=0.1mm。故選D。8.用體溫計測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是（?）A.?37.3和38.4?B.?37.1和38.4C.?37.1和37.4?D.?37.3和37.4【答案】A【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】體溫計的水銀柱不能在自身重力作用下流回液泡，因此它只能上升，不能下降，即測量高于原來體溫的

7、，就是準確的；否則就是不準確的，據(jù)此分析即可?！窘獯稹恳驗樾∮⒌膶嶋H體溫37.137.3，所以體溫計的示數(shù)為38.4。故選A。9.關(guān)于體溫計，下列說法中不正確的是（?）A.?體溫計的測量范圍是3542B.?讀數(shù)時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了C.?體溫計玻璃泡的容積比細管的容積大得多D.?體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的【答案】B【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)體溫計的特點進行分析解答?！窘獯稹緼.體溫計的測量范圍是3542，故A正確不合題意；?B.讀數(shù)時，體溫計可以離開身體，因為液泡上方有一段細小的彎曲，所以離開人體后液面不會下降，故B錯誤符合題意；C.體溫計玻璃泡的容積

8、比細管的容積大得多，這樣可以裝有更多的水銀，膨脹的體積更大，液柱的長度變化更明顯，測量體溫越準確，故C正確不會題意；?D.體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的，故D正確不會題意。故選B。10.下列實驗操作中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】D【考點】實驗操作注意事項的探究【解析】【分析】根據(jù)化學實驗操作的基本規(guī)范進行分析判斷即可?！窘獯稹緼.應(yīng)該使用火柴點燃酒精燈，絕對不能用另一只燃燒的酒精燈去點燃，這樣容易發(fā)生爆炸，故A錯誤；B.傾倒液體時，試劑瓶的標簽應(yīng)該面向手心，燈帽要倒置在桌面上，且試管口和瓶口應(yīng)該相接，故B錯誤；C.讀取量筒的示數(shù)時，視線應(yīng)該與液體的凹液面相平，故C錯誤；D

9、.滴加液體時，滴管應(yīng)該懸垂與試管正上方，不能伸入試管中，故D正確。故選D。11.測量液體體積的常用工具是（?）A.?量筒?B.?試管?C.?天平?D.?刻度尺【答案】A【考點】常用儀器的名稱【解析】【分析】根據(jù)常見儀器的用途進行分析解答?！窘獯稹緼.通常用量筒或量杯測量液體體積，故A正確；B.試管不是測量工具，故B錯誤；C.天平用來測量質(zhì)量，故C錯誤；D.刻度尺用來測量長度，故D錯誤。故選A。12.科學探究的基本過程是合作與交流制訂計劃建立猜測和假設(shè)提出問題檢驗與評價獲取事實與證據(jù)。正確排列順序是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)科學探究的基

10、本環(huán)節(jié)分析即可。【解答】科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題做出假設(shè)與猜想設(shè)計研究方案（制定計劃）實施方案（進行實驗，獲取事實與收集證據(jù)）檢驗假設(shè)（檢驗與評價）報告與交流（合作與交流），故合理的順序為，C符合題意。故答案為：C13.某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數(shù)據(jù)是2.12厘米，2.13厘米，2.14厘米，2.24厘米，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是（?）A.?2.12厘米?B.?2.127厘米?C.?2.13厘米?D.?2.15厘米【答案】C【考點】長度的測量【解析】【分析】首先將幾次長度的測量結(jié)果相加，然后用得到的和除以測量次數(shù)即可?！窘獯稹繙y量長度時，估

11、讀值肯定有所不同，但準確值肯定是相同的，因此將2.24cm排除；那么正確的測量結(jié)果應(yīng)該是：。故選C。14.下列關(guān)于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為(?)觀察溫度計讀數(shù)并記錄；取出溫度計；選取適當溫度計；估計被測物體的溫度；讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘。A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計的使用方法：（1）測量前一定要看清量程、看清分度值；（2）手拿著溫度計的上端，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視

12、線要與溫度計中液柱的上表面相平【解答】根據(jù)溫度計的使用方法，正確步驟是：估計被測物體的溫度；選取適當溫度計；讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘。觀察溫度計讀數(shù)并記錄；取出溫度計。C選項正確。故選C15.下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（?）A.?當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。B.?讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平。C.?向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D.?首先選一個量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己?！敬鸢浮緼【考點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)量筒的使用方法

13、進行分析判斷?！窘獯稹緼.當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，我們應(yīng)該下蹲，讓我們的視線與液面相平，而不能將量筒舉起來，故A錯誤符合題意；B.讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平，故B正確不合題意；?C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體，故C正確不合題意；?D.首先選一個量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己，故D正確不合題意。故選A。16.下列單位換算正確的是（?）A.?36厘米=360.01厘米=0.36米?B.?36厘米=36厘米0.01米=0.36米C.?36厘米=360.01米=0.36米?D.?36厘米=36厘米0.

14、01=0.36米【答案】C【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算要注意以下幾點：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；除以進率，通常不用“”，而是寫成乘以分數(shù)或負指數(shù)形式；在換算過程中，只能有一個單位，即要換算成的單位且在進率的后面。據(jù)此分析即可。【解答】A.換算過程中單位，應(yīng)該是要換算成的單位米而不是厘米，故A錯誤；B.換算過程中不能有兩個單位，故B錯誤；C.厘米化米，低級單位化高級單位除以進率100，單位米寫在進率后面，故C正確；D.換算過程中的單位應(yīng)該是米，且它的位置錯誤，故D錯誤。故選C。17.有甲、乙、丙三種量杯，它的測量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，

15、10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，現(xiàn)要測量體積約為80厘米3的石塊體積，選擇上述哪一種量杯進行測量好？（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?三種都可以【答案】B【考點】體積的測量【解析】【分析】在物理學的測量中，測量工具的量程要大于被測的物理量，且測量工具的分度值越小，測量結(jié)果越準確，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹苛客脖牧砍绦∮?0cm3，因此將丙排除；量筒甲和乙的量程都大于80cm3，但乙的分度值比甲的分度值要小，因此測量更準確。故選B。18.小科同學洗澡時，用手試了下水溫，感覺不冷也不熱，那么此時水的溫度可能為（?）A.?75?B.?15?C.?35?D.?50【答案】

16、C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】人的體溫大約在37左右，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹坑檬衷囁疁?，感覺不冷不熱，說明水溫和人的體溫差不多；因為人的體溫大約為37，所以水溫也在37左右。故選C。19.量筒要做得細而高，而不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（）A.?細高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)B.?細高的量筒可以做出相對較大的底座.增加穩(wěn)度C.?實驗時，細高的量筒便于操作D.?粗矮的量筒中所盛液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)【答案】A【考點】體積的測量【解析】【分析】相同的體積，液面上升的高度越大，即兩個刻度之間的距離越大，那么讀數(shù)越準確，根據(jù)公式V=Sh進

17、行分析即可?！窘獯稹慨斄客怖锩娴谷胂嗤w積的液體時，細高的量筒底面積小，根據(jù)公式V=Sh可知，細高的量筒內(nèi)液面上升的高度h大，即相應(yīng)的刻度間隔較大，讀取示數(shù)更準確，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。20.小明同學自制了一支溫度計，在0時水銀柱長5厘米；在100時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為(注意：其實12厘米中包括了5厘米)（?）A.?28?B.?35?C.?48?D.?60【答案】B【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)題意可知，100對應(yīng)的液柱的長度為：25cm-5cm=20cm；上升的溫度與水銀柱的變化的長度成正比，設(shè)實

18、際溫度為t，水銀柱的長度為l，那么：，據(jù)此計算即可。【解答】根據(jù)公式得到：；解得：t=35。故選B。二、填空題（共50分）（共7題；共50分）21.填寫合適的單位。（1）科學書的厚度為1.1_?（2）一罐可樂的容積時355_（3）指甲的寬度時15_?（4）小明起床時體溫為36.9_（5）一學生的身高是16.3_（6）熱水瓶的容積是2.1_【答案】（1）厘米（2）毫升（3）毫米（4）攝氏度（5）分米（6）升【考點】物理量的單位【解析】【分析】長度的常用單位有：千米、米、分米、厘米、毫米；溫度的單位為攝氏度，容積的單位為升和毫升，根據(jù)實際情況進行選擇即可?！窘獯稹浚?）科學書的厚度為厘米；（2）一

19、罐可樂的容積時355毫升；（3）指甲的寬度時15毫米；（4）小明起床時體溫為36.9攝氏度；（5）一學生的身高是16.3分米；（6）熱水瓶的容積是2.1升。22.單位換算（1）0.7米=_?毫米（2）2100微米=_?厘米（3）0.8毫米=_納米（4）0.12立方米=_立方厘米=_升（5）1.3毫升=_立方厘米【答案】（1）700（2）0.21（3）800000（4）120000；120（5）1.3【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算時，高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率，據(jù)此進行計算即可?！窘獯稹浚?）0.7米=0.71000毫米=700毫米；（2）2100微米=

20、210010-4厘米=0.21厘米；（3）0.8毫米=0.8106納米=800000納米；（4）0.12立方米=0.12106立方厘米=120000立方厘米；0.12立方米=0.12103升=120升；（5）1.3毫升=1.3立方厘米。23.實驗室中用來吸取和滴加少量液體的儀器是_，用作少量物質(zhì)反應(yīng)并可直接加熱的儀器是_，用來量取液體體積并且刻度不均勻的儀器是_?！敬鸢浮磕z頭滴管；試管；量杯【考點】常用儀器的名稱【解析】【分析】根據(jù)化學儀器的用途進行分析解答?！窘獯稹繉嶒炇抑杏脕砦『偷渭由倭恳后w的儀器是膠頭滴管；用作少量物質(zhì)反應(yīng)并可直接加熱的儀器是試管；用來量取液體體積并且刻度不均勻的儀器是

21、量杯。24.如圖甲.乙.丙三個圖中,長度分別為:a_；b_；c_乙丙【答案】2.4厘米；2.40厘米；1.20厘米【考點】長度的測量【解析】【分析】首先弄清刻度尺的分度值，然后根據(jù)測量值=準確值+估讀值進行讀數(shù)即可。【解答】a.刻度尺的分度值為1厘米，那么準確值為2厘米，估讀值為0.4厘米，因此A的長度為：2厘米+0.4厘米=2.4厘米；b.刻度尺的分度值為0.1厘米，那么準確值為2.4厘米，估讀值為0.0.00厘米，因此A的長度為：2.4厘米+0.00厘米=2.40厘米；c.刻度尺的分度值為0.1厘米，那么準確值為：9.2厘米-8.0厘米=1.2厘米，估讀值為0.00厘米，因此圓的直徑為：1

22、.2厘米+0.00厘米=1.20厘米。25.溫度計是根據(jù)液體_原理制成的。中國南極考察隊到南極考察時，出發(fā)前后測得的氣溫如圖，甲圖所示的溫度為_；乙圖所示的溫度為_，讀作_?！敬鸢浮繜崦浝淇s；25；23；零下23攝氏度【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）根據(jù)液體溫度計的工作原理進行解答；（2）首先弄清溫度計的分度值，然后根據(jù)示數(shù)的變化規(guī)律判斷實際溫度在0上還是0下，最后根據(jù)液面位置讀數(shù)即可?！窘獯稹浚?）溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的；（2）兩只溫度計的分度值都是1。甲的示數(shù)向上增大，即實際溫度在0上，那么讀數(shù)為：20+15=25；乙的示數(shù)向下增大，即實際溫度在0下，那么讀數(shù)為：

23、-20-13=-23，讀作負23攝氏度或零下23攝氏度。26.在用皮卷尺測量跳遠成績時，若皮卷尺拉的太緊，則測量值將_（填偏大.偏小或不變）?！敬鸢浮科　究键c】長度的測量【解析】【分析】皮尺拉得太緊，會使皮尺上分度值變大，據(jù)此分析即可?！窘獯稹刻h成績的實際長度不變，而長度的測量值=實際長度分度值；若皮卷尺拉得太緊，那么分度值變大，使測量值偏小。27.某同學測一合金塊的體積，測量結(jié)果如圖所示，由此可見，量筒內(nèi)水的體積為_毫升，合金塊的體積為_厘米3【答案】30；15【考點】體積的測量【解析】【分析】首先讀出前后兩次量筒內(nèi)液體的體積，然后相減就是合金塊的體積?！窘獯稹苛客驳姆侄戎禐?cm3，那

24、么量筒內(nèi)水的體積為30cm3，水和合金塊的總體積為：45cm3，那么合金塊的體積為：V=45cm3-30cm3=15cm3。三、實驗探究題題（共20分）（共4題；共20分）28.小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問題呢？?他應(yīng)用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了，究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)。他仔細查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看了氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動。后來他把螺冒卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他

25、想，也許是內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。后來，他請修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水中，只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒沒，小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。分析上述過程，回答下列問題：（1）小明探究的問題是什么？（2）小明先后提出了哪幾個假設(shè)?（3）小明最后得出的結(jié)論是什么？【答案】（1）車胎為什么會漏氣？（2）也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了（3）車胎漏氣的原因是車胎破了【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】（1）根據(jù)“是什么地方出了問題呢？”確定小明要探究的問題；（2）根據(jù)“也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小

26、橡皮管壞了”分析小明提出的假設(shè)；（3）根據(jù)“只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒沒”分析小明最后得到的結(jié)論?！窘獯稹浚?）小明探究的問題是：車胎為什么會漏氣？（2）小明提出的假設(shè)有：也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了；（3）小明得到的結(jié)論為：車胎漏氣的原因是車胎破了?。29.某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2C.用銅絲的長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；D.將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必

27、要的步驟是_（填字母）（2）該同學若在數(shù)匝數(shù)時多數(shù)了2匝，則測量值將偏_；若在繞線時匝于匝之間有間隙，則測量值將偏_?！敬鸢浮浚?）A（2）小；大【考點】特殊測量方法，誤差分析【解析】【分析】（1）根據(jù)“累積法”測微小長度的方法進行分析即可；（2）細銅絲的直徑=總長度匝數(shù)，據(jù)此分析即可?！窘獯稹浚?）測量一根細銅絲的直徑，實驗步驟的順序如下：D.將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；B.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；E.數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。C.用銅絲的長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d。上面的步驟已經(jīng)可以測出銅絲的直徑，因此測銅絲的長度是多余的，故選A；（2）該同學

28、若在數(shù)匝數(shù)時多數(shù)了2匝，根據(jù)細銅絲的直徑=總長度匝數(shù)可知，則測量值將偏??；若在繞線時匝于匝之間有間隙，那么總長度=銅絲的直徑和+空隙長度，因此測出的總長度偏大，那么計算出的銅絲直徑也將偏大。30.下表是研究種子萌發(fā)所需條件的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中的信息，回答下列問題：培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量外界條件（其他所需條件均相同）結(jié)果A100不放水，放在溫暖處未萌發(fā)B100放水，放在溫暖處萌發(fā)C100放水，放在0攝氏度冰箱中未萌發(fā)（1）如果以A.B兩組一起來對照，那么研究的是_對種子萌發(fā)的影響。（2）如果要研究溫度對種子萌發(fā)的影響應(yīng)該選擇_兩組來對比?！敬鸢浮浚?）水分（2）BC【考點】控制變量法【解析】【分

29、析】科學探究的一般步驟為：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達與交流。科學探究往往設(shè)置對照實驗。對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗其中不同的條件就是實驗變量?！窘獯稹吭搶嶒炑芯糠N子萌發(fā)所需的條件。將種子分為三組，每組隨機選取完整飽滿的種子100粒，并放置在不同的環(huán)境下以形成對照。（1）如果以A、B兩組一起對照，其變量為水分，那么研究的是水分對種子萌發(fā)的影響。（2）如果要研究溫度對種子萌發(fā)的影響，其變量應(yīng)為溫度，所以應(yīng)該選擇B、C兩組來對照。故答案為：（）水分；（）B、C31.給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆，足夠的

30、水，利用這些器材，怎樣測量一只雞蛋的體積（量筒口較小，雞蛋放不進去）請簡要寫出測量的主要步驟?！敬鸢浮糠椒ㄒ?1、量筒量出一滿燒杯水的體積V1，2、將雞蛋完全浸入盛滿水的燒杯中，讓水流出，3、再將雞蛋拿出，測出剩余在燒杯中水的體積V2，4、雞蛋體積=V1-V2；方法二:1、量取適量的V1放如燒杯中，2、將雞蛋完全浸入盛有水的燒杯中,用色筆記下水面位置.3、往杯內(nèi)倒水至標記處,量出水的體積V2，4、雞蛋體積=V2-V1?！究键c】體積的測量【解析】【分析】方法一：將雞蛋完全浸沒在裝滿水的燒杯內(nèi)，然后前后兩次燒杯內(nèi)水的體積之差就是雞蛋的體積；方法二：將雞蛋浸沒在水中，用筆記下水面的位置；然后取出雞蛋

31、倒入水直到標記位置，前后兩次水的體積之差就是雞蛋的體積?！窘獯稹糠椒ㄒ唬?.量筒量出一滿燒杯水的體積V1；2.將雞蛋完全浸入盛滿水的燒杯中，讓水流出；3.再將雞蛋拿出，測出剩余在燒杯中水的體積V2；4.雞蛋體積=V1-V2；方法二：1.量取適量的V1放如燒杯中；2.將雞蛋完全浸入盛有水的燒杯中,用色筆記下水面位置；3.往杯內(nèi)倒水至標記處,量出水的體積V2；4.雞蛋體積=V2-V1。1/1(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省麗水市慶元縣第三中學2018-2019學年七年級上學期科學第一次月考試卷（第1章）一、選擇題（共30分）（共20題；共30分）

32、1.著名科學家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（?）A.?調(diào)查?B.?實驗?C.?觀察?D.?閱讀2.要測量學校操場的長度，比較合適的測量工具是（?）A.?有毫米刻度的學生用尺?B.?有厘米刻度的三角板C.?有厘米刻度的皮卷尺?D.?以上三種工具都適合3.某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為-5，則下列讀法中正確的（?）A.?負5度?B.?負攝氏5度?C.?零下5攝氏度?D.?零下5度4.我們的教室高度約為（?）A.?0.032千米?B.?3.2米?C.?320分米?D.?32000毫米5.學校教學大樓的一間教室的體積大約是（?）A.?200米3?B.?200千米3?

33、C.?200分米3?D.?200厘米36.用量筒測量液體體積時小明采用俯視讀數(shù)法，讀出液體的體積為35毫升，則此液體的真實體積將比35毫升（?）A.?大?B.?小?C.?一樣?D.?都有可能7.某同學用刻度尺量出一本書厚度為1.30厘米，這本書共有260頁，則每張紙的厚度是（?）A.?0.05毫米?B.?0.05厘米?C.?0.1厘米?D.?0.1毫米8.用體溫計測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是（?）A.?37.3和38.4?B.?37.1和38.4C.?37.1和37.4?D.?37

34、.3和37.49.關(guān)于體溫計，下列說法中不正確的是（?）A.?體溫計的測量范圍是3542B.?讀數(shù)時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了C.?體溫計玻璃泡的容積比細管的容積大得多D.?體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的10.下列實驗操作中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?11.測量液體體積的常用工具是（?）A.?量筒?B.?試管?C.?天平?D.?刻度尺12.科學探究的基本過程是合作與交流制訂計劃建立猜測和假設(shè)提出問題檢驗與評價獲取事實與證據(jù)。正確排列順序是（?）A.?B.?C.?D.?13.某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數(shù)據(jù)是2.12厘米，2.13厘米，2.14厘米，

35、2.24厘米，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是（?）A.?2.12厘米?B.?2.127厘米?C.?2.13厘米?D.?2.15厘米14.下列關(guān)于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為(?)觀察溫度計讀數(shù)并記錄；取出溫度計；選取適當溫度計；估計被測物體的溫度；讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘。A.?B.?C.?D.?15.下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（?）A.?當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。B.?讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平。C.?向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D.?首

36、先選一個量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。16.下列單位換算正確的是（?）A.?36厘米=360.01厘米=0.36米?B.?36厘米=36厘米0.01米=0.36米C.?36厘米=360.01米=0.36米?D.?36厘米=36厘米0.01=0.36米17.有甲、乙、丙三種量杯，它的測量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，現(xiàn)要測量體積約為80厘米3的石塊體積，選擇上述哪一種量杯進行測量好？（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?三種都可以18.小科同學洗澡時，用手試了下水溫，感覺不冷也不熱，那么此時水的

37、溫度可能為（?）A.?75?B.?15?C.?35?D.?5019.量筒要做得細而高，而不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（）A.?細高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)B.?細高的量筒可以做出相對較大的底座.增加穩(wěn)度C.?實驗時，細高的量筒便于操作D.?粗矮的量筒中所盛液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)20.小明同學自制了一支溫度計，在0時水銀柱長5厘米；在100時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為(注意：其實12厘米中包括了5厘米)（?）A.?28?B.?35?C.?48?D.?60二、填空題（共50分）（共7

38、題；共50分）21.填寫合適的單位。（1）科學書的厚度為1.1_?（2）一罐可樂的容積時355_（3）指甲的寬度時15_?（4）小明起床時體溫為36.9_（5）一學生的身高是16.3_（6）熱水瓶的容積是2.1_22.單位換算（1）0.7米=_?毫米（2）2100微米=_?厘米（3）0.8毫米=_納米（4）0.12立方米=_立方厘米=_升（5）1.3毫升=_立方厘米23.實驗室中用來吸取和滴加少量液體的儀器是_，用作少量物質(zhì)反應(yīng)并可直接加熱的儀器是_，用來量取液體體積并且刻度不均勻的儀器是_。24.如圖甲.乙.丙三個圖中,長度分別為:a_；b_；c_乙丙25.溫度計是根據(jù)液體_原理制成的。中國

39、南極考察隊到南極考察時，出發(fā)前后測得的氣溫如圖，甲圖所示的溫度為_；乙圖所示的溫度為_，讀作_。26.在用皮卷尺測量跳遠成績時，若皮卷尺拉的太緊，則測量值將_（填偏大.偏小或不變）。27.某同學測一合金塊的體積，測量結(jié)果如圖所示，由此可見，量筒內(nèi)水的體積為_毫升，合金塊的體積為_厘米3三、實驗探究題題（共20分）（共4題；共20分）28.小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問題呢？?他應(yīng)用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了，究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)。他仔細查看了外胎

40、，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看了氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動。后來他把螺冒卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。后來，他請修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水中，只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒沒，小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。分析上述過程，回答下列問題：（1）小明探究的問題是什么？（2）小明先后提出了哪幾個假設(shè)?（3）小明最后得出的結(jié)論是什么？29.某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈

41、總長度L2C.用銅絲的長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；D.將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_（填字母）（2）該同學若在數(shù)匝數(shù)時多數(shù)了2匝，則測量值將偏_；若在繞線時匝于匝之間有間隙，則測量值將偏_。30.下表是研究種子萌發(fā)所需條件的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中的信息，回答下列問題：培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量外界條件（其他所需條件均相同）結(jié)果A100不放水，放在溫暖處未萌發(fā)B100放水，放在溫暖處萌發(fā)C100放水，放在0攝氏度冰箱中未萌發(fā)（1）如果以A.B兩組一起來對照，那么研究的是_對種子萌發(fā)的影響。（2）如果要研究溫度對種

42、子萌發(fā)的影響應(yīng)該選擇_兩組來對比。31.給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆，足夠的水，利用這些器材，怎樣測量一只雞蛋的體積（量筒口較小，雞蛋放不進去）請簡要寫出測量的主要步驟。答案解析部分一、選擇題（共30分）1.【答案】C【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】科學學是一門實驗學科，觀察和實驗是物理研究的基本方法.【解答】善于觀察的牛頓從別人熟視無睹的蘋果落地現(xiàn)象，聯(lián)想到地球與蘋果之間存在力的作用，在此基礎(chǔ)上通過進一步的實驗和計算，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律.他的發(fā)現(xiàn)最初來源于觀察.故答案為：C2.【答案】C【考點】長度的測量【解析】【分析】刻度尺的量程決定了它一次所能測量的最大長度，而它的

43、分度值決定了它的精確程度，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹繉W校操場長度有幾百米。A.有毫米刻度的學生用尺，量程和分度值都太小，故A錯誤；?B.有厘米刻度的三角板，分度值合適但是量程太小，故B錯誤；?C.有厘米刻度的皮卷尺，分度值和量程都合適，故C正確；D.綜上所述，故D錯誤。故選C。3.【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度的單位“”讀作“攝氏度”，不能分開讀，據(jù)此分析解答。【解答】某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為5，讀作負5攝氏度或零下5攝氏度，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。4.【答案】B【考點】長度的測量【解析】【分析】一般情況下，一層房子的高度大約在3m左右，據(jù)此分析判斷。【

44、解答】A.0.032km=32m，遠大于3m，故A不合實際；B.3.2m非常接近3m，故B符合實際；C.320dm=32m，遠大于3m，故C不合題意；D.32000mm=32m，遠大于3m，故D不合題意。故選B。5.【答案】A【考點】體積的測量【解析】【分析】首先估測一下教室的長寬高，然后根據(jù)長方體的體積公式V=abc進行計算即可?！窘獯稹恳话闱闆r下，教室長10m左右，寬6m左右，高3m左右，那么一間教室的體積大約為：V=abc=10m6m3m=180m3，故A符合實際，而B、C、D不合實際。故選A。6.【答案】B【考點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)“俯大仰小”的規(guī)律分析即可?！窘獯稹咳缦聢D

45、所示：當我們俯視讀數(shù)時，讀出的示數(shù)比實際值偏大，即實際液體的體積比35毫升小。故選B。7.【答案】D【考點】長度的測量【解析】【分析】每張紙上有2頁，據(jù)此計算出這本書的紙的張數(shù)，最后根據(jù)總厚度張數(shù)計算出每張紙的厚度即可?！窘獯稹窟@本書的紙的張數(shù)為：2602=130（張）；那么每張紙的厚度為：1.30cm130=0.01cm=0.1mm。故選D。8.【答案】A【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】體溫計的水銀柱不能在自身重力作用下流回液泡，因此它只能上升，不能下降，即測量高于原來體溫的，就是準確的；否則就是不準確的，據(jù)此分析即可。【解答】因為小英的實際體溫37.137.3，所以體溫計的示數(shù)為3

46、8.4。故選A。9.【答案】B【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)體溫計的特點進行分析解答?！窘獯稹緼.體溫計的測量范圍是3542，故A正確不合題意；?B.讀數(shù)時，體溫計可以離開身體，因為液泡上方有一段細小的彎曲，所以離開人體后液面不會下降，故B錯誤符合題意；C.體溫計玻璃泡的容積比細管的容積大得多，這樣可以裝有更多的水銀，膨脹的體積更大，液柱的長度變化更明顯，測量體溫越準確，故C正確不會題意；?D.體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的，故D正確不會題意。故選B。10.【答案】D【考點】實驗操作注意事項的探究【解析】【分析】根據(jù)化學實驗操作的基本規(guī)范進行分析判斷即可?！窘獯稹緼.應(yīng)該使用

47、火柴點燃酒精燈，絕對不能用另一只燃燒的酒精燈去點燃，這樣容易發(fā)生爆炸，故A錯誤；B.傾倒液體時，試劑瓶的標簽應(yīng)該面向手心，燈帽要倒置在桌面上，且試管口和瓶口應(yīng)該相接，故B錯誤；C.讀取量筒的示數(shù)時，視線應(yīng)該與液體的凹液面相平，故C錯誤；D.滴加液體時，滴管應(yīng)該懸垂與試管正上方，不能伸入試管中，故D正確。故選D。11.【答案】A【考點】常用儀器的名稱【解析】【分析】根據(jù)常見儀器的用途進行分析解答?！窘獯稹緼.通常用量筒或量杯測量液體體積，故A正確；B.試管不是測量工具，故B錯誤；C.天平用來測量質(zhì)量，故C錯誤；D.刻度尺用來測量長度，故D錯誤。故選A。12.【答案】C【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【

48、解析】【分析】根據(jù)科學探究的基本環(huán)節(jié)分析即可?！窘獯稹靠茖W探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題做出假設(shè)與猜想設(shè)計研究方案（制定計劃）實施方案（進行實驗，獲取事實與收集證據(jù)）檢驗假設(shè)（檢驗與評價）報告與交流（合作與交流），故合理的順序為，C符合題意。故答案為：C13.【答案】C【考點】長度的測量【解析】【分析】首先將幾次長度的測量結(jié)果相加，然后用得到的和除以測量次數(shù)即可。【解答】測量長度時，估讀值肯定有所不同，但準確值肯定是相同的，因此將2.24cm排除；那么正確的測量結(jié)果應(yīng)該是：。故選C。14.【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計的使用方法：（1）測量前一定要看清量程、看清分度值；

49、（2）手拿著溫度計的上端，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平【解答】根據(jù)溫度計的使用方法，正確步驟是：估計被測物體的溫度；選取適當溫度計；讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘。觀察溫度計讀數(shù)并記錄；取出溫度計。C選項正確。故選C15.【答案】A【考點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)量筒的使用方法進行分析判斷?！窘獯稹緼.當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，我們應(yīng)該下蹲，讓我們的視線與液面相平，而不能將量筒舉起來，

50、故A錯誤符合題意；B.讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平，故B正確不合題意；?C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體，故C正確不合題意；?D.首先選一個量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己，故D正確不合題意。故選A。16.【答案】C【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算要注意以下幾點：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；除以進率，通常不用“”，而是寫成乘以分數(shù)或負指數(shù)形式；在換算過程中，只能有一個單位，即要換算成的單位且在進率的后面。據(jù)此分析即可?！窘獯稹緼.換算過程中單位，應(yīng)該是要換算成的單位米而不是厘米，

51、故A錯誤；B.換算過程中不能有兩個單位，故B錯誤；C.厘米化米，低級單位化高級單位除以進率100，單位米寫在進率后面，故C正確；D.換算過程中的單位應(yīng)該是米，且它的位置錯誤，故D錯誤。故選C。17.【答案】B【考點】體積的測量【解析】【分析】在物理學的測量中，測量工具的量程要大于被測的物理量，且測量工具的分度值越小，測量結(jié)果越準確，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹苛客脖牧砍绦∮?0cm3，因此將丙排除；量筒甲和乙的量程都大于80cm3，但乙的分度值比甲的分度值要小，因此測量更準確。故選B。18.【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】人的體溫大約在37左右，據(jù)此分析選擇?！窘獯稹坑檬衷囁疁兀?/p>

52、感覺不冷不熱，說明水溫和人的體溫差不多；因為人的體溫大約為37，所以水溫也在37左右。故選C。19.【答案】A【考點】體積的測量【解析】【分析】相同的體積，液面上升的高度越大，即兩個刻度之間的距離越大，那么讀數(shù)越準確，根據(jù)公式V=Sh進行分析即可?！窘獯稹慨斄客怖锩娴谷胂嗤w積的液體時，細高的量筒底面積小，根據(jù)公式V=Sh可知，細高的量筒內(nèi)液面上升的高度h大，即相應(yīng)的刻度間隔較大，讀取示數(shù)更準確，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。20.【答案】B【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)題意可知，100對應(yīng)的液柱的長度為：25cm-5cm=20cm；上升的溫度與水銀柱的變化的長度成正比，設(shè)

53、實際溫度為t，水銀柱的長度為l，那么：，據(jù)此計算即可?！窘獯稹扛鶕?jù)公式得到：；解得：t=35。故選B。二、填空題（共50分）21.【答案】（1）厘米（2）毫升（3）毫米（4）攝氏度（5）分米（6）升【考點】物理量的單位【解析】【分析】長度的常用單位有：千米、米、分米、厘米、毫米；溫度的單位為攝氏度，容積的單位為升和毫升，根據(jù)實際情況進行選擇即可?！窘獯稹浚?）科學書的厚度為厘米；（2）一罐可樂的容積時355毫升；（3）指甲的寬度時15毫米；（4）小明起床時體溫為36.9攝氏度；（5）一學生的身高是16.3分米；（6）熱水瓶的容積是2.1升。22.【答案】（1）700（2）0.21（3）8000

54、00（4）120000；120（5）1.3【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算時，高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率，據(jù)此進行計算即可。【解答】（1）0.7米=0.71000毫米=700毫米；（2）2100微米=210010-4厘米=0.21厘米；（3）0.8毫米=0.8106納米=800000納米；（4）0.12立方米=0.12106立方厘米=120000立方厘米；0.12立方米=0.12103升=120升；（5）1.3毫升=1.3立方厘米。23.【答案】膠頭滴管；試管；量杯【考點】常用儀器的名稱【解析】【分析】根據(jù)化學儀器的用途進行分析解答。【解答】實驗室中用來

55、吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；用作少量物質(zhì)反應(yīng)并可直接加熱的儀器是試管；用來量取液體體積并且刻度不均勻的儀器是量杯。24.【答案】2.4厘米；2.40厘米；1.20厘米【考點】長度的測量【解析】【分析】首先弄清刻度尺的分度值，然后根據(jù)測量值=準確值+估讀值進行讀數(shù)即可?！窘獯稹縜.刻度尺的分度值為1厘米，那么準確值為2厘米，估讀值為0.4厘米，因此A的長度為：2厘米+0.4厘米=2.4厘米；b.刻度尺的分度值為0.1厘米，那么準確值為2.4厘米，估讀值為0.0.00厘米，因此A的長度為：2.4厘米+0.00厘米=2.40厘米；c.刻度尺的分度值為0.1厘米，那么準確值為：9.2厘米-8.0厘米=1.2厘米，估讀值為0.00厘米，因此圓的直徑為：1.2厘米+0.00厘米=1.20厘米。25.【答案】熱脹冷縮；25；23；零下23攝氏度【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）根據(jù)液體溫度計的工作原