水的凈化實(shí)驗(yàn) 詳細(xì)版課件

1、水的凈化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元 水環(huán)境污染與保護(hù)鎮(zhèn)泰小學(xué)：王巧玲 賀丹丹實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用 水的凈化實(shí)驗(yàn)，是湘教版六年級(jí)下冊(cè)，第二單元水環(huán)境污染與保護(hù)第四課保護(hù)我們的生命之河中的研究性實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生通過污水處理的實(shí)驗(yàn)，了解污水處理的一些基本方法，大致了解污水處理技術(shù)。從而更深刻的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在水污染現(xiàn)狀很嚴(yán)重，而凈化水卻很難達(dá)到被污染前的狀況，更增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。實(shí)驗(yàn)原型實(shí)驗(yàn)原型的不足之處明礬凈水:教材中說是少量，不知道是多少量，而根據(jù)圖示，學(xué)生往往會(huì)倒一藥勺。而明礬過多過少都不利于水的凈化。遇到水呈酸性堿性都會(huì)受到影響。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，效果不明顯。簡(jiǎn)易過濾器：教材和教參中用沙

2、石，沙子，木炭，棕，棕過濾污水，效果也很不好。棕很難壓緊鋪實(shí)，過濾器中的小沙，木炭表面的黑色顆粒都隨污水一起過濾下來。過濾后的水比之前的更臟了。 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處教材中說放入少量明礬，靜止沉淀。但是實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)效果不明顯。經(jīng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)100MI污水配0.050.075ml(2_3滴)10%NaoH溶液調(diào)節(jié)酸堿度，加入0.1g明礬。攪拌34下，靜置。23分鐘后，渾水上部變得很澄清。過濾裝置，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)桌上放置不同的物品，可以放置海綿、蓬松棉、用過的口罩、棕、紗布、木炭、陶瓷粒、細(xì)沙、沙石。讓學(xué)生自由選擇組合。在實(shí)驗(yàn)的成敗中總結(jié)歸納出效果最好的過濾裝置。教師研制用蓬松棉代替棕，用陶瓷粒代替木炭，過濾后

3、的水比書本上的裝置過濾后的澄清很多。實(shí)驗(yàn)器材凈化水的簡(jiǎn)易裝置陶 瓷 粒實(shí)驗(yàn)原理明礬凈水：自然界的水因?yàn)槿芙饬撕芏喽趸级蠖喑嗜跛嵝?，而明礬凈水的原理在于其水解產(chǎn)物氫氧化鋁有很強(qiáng)的吸附性，吸附水中的懸浮顆粒，形成沉淀，從而達(dá)到凈水的目的。弱堿性、弱酸性環(huán)境不利于氫氧化鋁的生成，即不利于明礬的水解。如果能加入適量的氫氧化鈉，就能大大縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)效果。于用明礬凈泥沙水的最佳比值為：水（ mL）：明礬（g）：10%NaOH（ mL）為100 mL：01g：0050075 mL（23滴）。 過濾器凈水： 在無(wú)底礦泉水瓶靠瓶蓋的部位放置蓬松棉5克。輕輕壓平，四周壓實(shí)；在蓬松棉上覆蓋12層紗

4、布，四周壓實(shí)；紗布上層放23厘米厚的陶瓷粒，輕輕壓實(shí)；陶瓷粒上方放23厘米厚的細(xì)沙，輕輕壓實(shí)；細(xì)沙上鋪層23厘米厚的沙石。輕輕壓實(shí)。每層間都放上12層紗布?jí)簩?shí)隔開。使每層物品不會(huì)隨杯壁下流。分層隔離，吸附污水中的微小顆粒。凈化污水。實(shí)驗(yàn)過程明礬凈水實(shí)驗(yàn)取編號(hào)為1、2、3的燒杯，各加入100 mL的泥沙水，測(cè)pH。在2、3燒杯中分別加入01g明礬，攪拌后，3號(hào)燒杯滴入2滴（每毫升約為40滴）10%的NaOH溶液，攪拌，靜置。過濾器過濾 1、礦泉水瓶去底，洗凈； 2、將瓶子倒置，在瓶口出墊上一些蓬松棉，四周壓實(shí)，輕輕壓平；在蓬松棉上覆蓋12層紗布，四周壓實(shí)。 3、在紗布上覆蓋一些海綿，輕輕壓實(shí)壓平；在海綿上覆蓋12層紗布，四周壓實(shí)。 4、紗布上放23厘米厚的活性炭，輕輕壓實(shí)；在活性炭上覆蓋12層紗布，四周壓實(shí)。 5、活性炭上方放23厘米厚的細(xì)沙，輕輕壓實(shí)；在細(xì)沙上覆蓋12層紗布，四周壓實(shí)。 6、細(xì)沙上鋪層23厘米厚的沙石。輕輕壓實(shí)。在沙石上覆蓋12層紗布，四周壓實(shí)。實(shí)驗(yàn)過程1號(hào)杯2號(hào)杯加入明礬3號(hào)杯加入明礬氫氧化鈉溶液2滴實(shí)驗(yàn)效果1號(hào)杯2號(hào)杯加入明礬3號(hào)杯加入明礬氫氧化鈉溶液2滴過濾后的水過濾前的水自我評(píng)價(jià)量化教材用量，即確定明礬的用量和天然水用量的關(guān)系（提供泥沙水的配制方法）增加教材實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。合理增刪實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。有利于學(xué)生理解污