魯教版物理八上32《光的反射》word教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案其次節(jié) 光的反射一、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)全面提高同學(xué)素養(yǎng)的總體目標(biāo)與物理新課標(biāo) 要求和本節(jié)教材內(nèi)容及同學(xué)已有的熟悉基礎(chǔ),我確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（1）學(xué)問(wèn)與才能 知道光的反射現(xiàn)象 懂得光的反射定律,并用來(lái)解決一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題；知道鏡面反射和漫反射,都遵循光的反射定律；明白物理的爭(zhēng)論方法： 從試驗(yàn)中分析現(xiàn)象, 歸納總結(jié)規(guī)律, 培育同學(xué)觀看 分析概括才能（2）過(guò)程與方法 激發(fā)同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論的愛(ài)好；培育同學(xué)的觀看、試驗(yàn)才能和應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的才能；經(jīng)受探究 “光反射時(shí)的規(guī)律 ”,獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)探究、試驗(yàn),培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與人合作的良

2、好品質(zhì)；親密聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)同學(xué)將物理學(xué)問(wèn)應(yīng)用與日常生活和社會(huì)的意識(shí)；3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（）重點(diǎn)：通過(guò)試驗(yàn)探究光的反射定律,并且能夠區(qū)分鏡面反射和漫反射（）難點(diǎn)：懂得光的反射定律； （教學(xué)過(guò)程中通過(guò)探究試驗(yàn)增強(qiáng)同學(xué)感性 熟悉,從而加強(qiáng)對(duì)光的反射定律的懂得；）二、教法 1、教學(xué)理念：多方面,多角度為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)； 表達(dá)同學(xué)為主題, 老師為主導(dǎo)的位置；同學(xué)通過(guò)老師的指導(dǎo)結(jié)合自身的積極探究,表達(dá)師生交往、積極互動(dòng)；2、選用的教具及設(shè)備（1）挑選教具依據(jù)用自己的實(shí)踐去親自感悟； 教學(xué)過(guò)程豐富的教學(xué)用具及設(shè)備提高了訓(xùn)練密度及廣度,使教學(xué)過(guò)程從枯燥到好玩,名師精編 優(yōu)秀教案從抽到形象； 進(jìn)行課堂演示試

3、驗(yàn)并利用運(yùn)算機(jī)多媒體幫助教學(xué),不僅供應(yīng)了大量的教學(xué)信息, 使同學(xué)在生動(dòng)形象的環(huán)境中,得以快速懂得和把握物理規(guī)律；激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性、制造性；從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的；（2）教具激光器、硬紙板、大頭針、平面鏡、量角器、運(yùn)算機(jī)多媒體3、教材處理對(duì)日常光的反射現(xiàn)象同學(xué)有豐富的感性熟悉,以現(xiàn)象引入新課, 同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,愛(ài)好深厚；光的反射規(guī)律的熟悉,宜先提出問(wèn)題及爭(zhēng)論方法,通過(guò)同學(xué) 猜想,對(duì)比演示試驗(yàn)的觀看,輔以多媒體模擬演示,同學(xué)思維清楚、精確,有利 于規(guī)律的總結(jié)歸納, 并留意理論聯(lián)系實(shí)際, 重視學(xué)問(wèn)的應(yīng)用, 讓同學(xué)遵循熟悉的 規(guī)律：從實(shí)踐到理論,又從理論到實(shí)踐；

4、達(dá)到把握學(xué)問(wèn)、提高才能,從而提高課 堂效率；4、教法實(shí)施 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的上下承接關(guān)系, 同學(xué)剛學(xué)完光的直線傳播, 對(duì)光的現(xiàn)象已有 本節(jié) 采納試驗(yàn)探究、 觀看 一些簡(jiǎn)潔的熟悉, 針對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)同學(xué)才能的要求,分析、總結(jié)歸納、啟示式教學(xué)法；表達(dá)“同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想；通過(guò)試驗(yàn)演示、觀看分析、啟示對(duì)比、總結(jié)歸納得出規(guī)律；在課堂上通過(guò)老師的引導(dǎo),讓同學(xué)進(jìn)行演示試驗(yàn)和運(yùn)算機(jī)的模擬試驗(yàn)的觀看,使同學(xué)在頭腦中有清楚的表象,以詳細(xì)生動(dòng)的感性熟悉為基礎(chǔ)把握學(xué)問(wèn),而不是生硬地死記硬背, 同時(shí)在觀看中培育才能,開(kāi)展思維訓(xùn)練重視學(xué)問(wèn)的應(yīng)用,蒞臨緊密聯(lián)系實(shí)際；三、學(xué)法同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)主體,要使同學(xué)從“學(xué)會(huì)

5、”轉(zhuǎn)化成 “會(huì)學(xué)”,老師在教學(xué)中要注意同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo), 依據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特點(diǎn), 老師在做好演示試驗(yàn)時(shí), 引導(dǎo)同學(xué)如何去觀看試驗(yàn)？并由他們總結(jié)和發(fā)覺(jué)規(guī)律,同時(shí)留意同學(xué)的非智力因素： 自信心、毅力、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)等培育,通過(guò)手勢(shì)、眼神、表情等形體語(yǔ)言來(lái)激發(fā)同學(xué)的積極 性；使同學(xué)通過(guò)觀看總結(jié)規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題；本節(jié)采納試驗(yàn)探究、觀看、對(duì)比、分析的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問(wèn),通 過(guò)摸索爭(zhēng)論, 總結(jié)歸納出光的反射規(guī)律, 應(yīng)用反射規(guī)律說(shuō)明一些自然現(xiàn)象,培育名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；四、教學(xué)過(guò)程 一、新課的引入 老師提問(wèn)： 光源發(fā)出的光進(jìn)入了人眼, 人便觀察了光源,

6、那么人為什么能看 見(jiàn)不發(fā)光的物體？從而引出課題二、新課的教學(xué)（一）光的反射現(xiàn)象 演示：光射到平面鏡上的反射現(xiàn)象 概括：光射到物體表面上時(shí),一部分光被反射回去的現(xiàn)叫光的反射（二）有關(guān)的幾個(gè)物理名稱 老師邊演示邊畫(huà)圖,并強(qiáng)調(diào)平面鏡的光學(xué)符號(hào)的畫(huà)法 一“點(diǎn)”：入射點(diǎn) O 三“線”：入射光線 AO（強(qiáng)調(diào)：字母次序,畫(huà)實(shí)線,箭頭及方向）反射光線 OB（同上）法線 ON（過(guò)入射點(diǎn)與鏡面垂直的直線（畫(huà)虛線）兩“角”：入射角 i：入射光線與法線的夾角 反射角：反射光線與法線的夾角（三）光的反射定律1、老師的演示,引導(dǎo)同學(xué)觀看、分析、歸納 當(dāng) E、F 屏在同一平面上時(shí),可看到入射光和反射光,不在同一平面時(shí),不能

7、同時(shí)看到入射光和反射光,引導(dǎo)同學(xué)此現(xiàn)象說(shuō)明：“三線共面 ”；讓同學(xué)觀看： 反射光、 入射光和法線的位置關(guān)系； 引導(dǎo)同學(xué)分析此現(xiàn)象說(shuō) 明： “兩線分居 ”；讓同學(xué)依據(jù)現(xiàn)象和測(cè)量填充表格, 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)現(xiàn)象規(guī)律： 入射角增大時(shí),反射角也增大；反之亦然；反射角總等于入射角；2、概括出光的反射定律；3、引申：法線既是鏡面的垂線,又是反射光線與入射光線的夾角的角平分 線；4、應(yīng)用：求角（隨堂老師舉例）作圖名師精編 優(yōu)秀教案（四）光的反射類型：1、鏡面反射：反射面平滑入射光平行,就反射光平行；漫反射：反射面粗糙入射光平行,反射光向各個(gè)方向；2、強(qiáng)調(diào)二者都遵行光的反射定律 3、列舉日常生活中兩種反射的事例,并加以說(shuō)明；看電影 黑板反光 雨后夜晚走路 三、小結(jié) 引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)：（1）光線傳播到兩種不同物質(zhì)界面時(shí),發(fā)生反射現(xiàn)象；（2）反射定律：反射光線,入射光線和法線在同一平面；反射光線和入射 光線分居在法線的兩側(cè)：反射角等于入射角；（3）光的反射分兩種：鏡面反射和漫反射；四、作業(yè)；課本 63 頁(yè) 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 其次節(jié) 光的反射 一、光的反射現(xiàn)象 二、光的反射定律1、反射光線、入射光線和法線在同一平面（三線一面）2、反射光線和入射