大班社會活動設(shè)計說聲謝謝教案反思_第1頁
大班社會活動設(shè)計說聲謝謝教案反思_第2頁
大班社會活動設(shè)計說聲謝謝教案反思_第3頁
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1、大班社會活動設(shè)計說聲謝謝教案反思這是大班社會活動設(shè)計說聲謝謝教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒明白當(dāng)接受他人的照料與幫忙后，要表示感謝。2.懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，疼惜他們的勞動成果3.對他人給自己的幫忙關(guān)懷和效勞心懷感謝之情4.會表達(dá)自己的謝意，情愿用行動珍惜別人的勞動。5.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。6.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒訙?zhǔn)備講解并描述故事為什么說老師：小好友們好，今日，我有一件事要問問你們，老師為一位小好友系了鞋帶，哪位小好友應(yīng)當(dāng)說什么？幼兒：謝

2、謝。老師：恩，真好。我要表揚在座的小好友，你們真有禮貌，都明白得到幫忙應(yīng)當(dāng)說謝謝。老師如今有一個有關(guān)謝謝的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起賞識故事-為什么要說謝謝2.分段講解并描述故事，設(shè)置懸念：老師：如今你們猜一猜老人是怎么答復(fù)的？講解并描述故事的前半部分，讓小好友替老爺爺答復(fù)故事中小男孩的問題：您干嗎對小溪說謝鞋呢？誰不明白小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝。老師：我來揭曉答案，老爺爺是這么說的。你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？3.說說親身閱歷：老師：有沒有幫忙過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫忙別人的時分，心里是什么感受？你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？活動延長小好友，最應(yīng)當(dāng)感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告知他們：爸爸媽媽，謝謝你們。教學(xué)反思：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，簡單導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為全部人對自己的關(guān)懷、幫忙、效勞都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄兞?xí)以為常，不以為意。對父母都難說聲謝謝，更難對其他賜予他幫忙的人真心誠意地去表達(dá)感謝。本課重在引導(dǎo)同學(xué)觀看自己身邊的人和事，了解社會各行各業(yè)中為社會和他人效勞而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動者（包括身邊的人）的情感

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