大班社會活動教案：好擔心教案(附教學反思)

1、大班社會活動教案：好擔心教案(附教學反思)大班社會活動好擔憂教案（附教學反思）主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，課后反思等內容，了解將面臨入學的改變幼兒園和小學之間的差異。化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對改變，樹立幼兒的自信念，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看好擔憂教案吧?；顒幽繕耍?、了解將面臨入學的改變幼兒園和小學之間的差異，化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對改變。2、樹立幼兒的自信念。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活經驗解決問題的力量。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、談話溝通，激發(fā)愛好：1、老師這幾天心

2、里很難受，你們明白為什么？那么老師想明白當你們趕緊要離開生活學習了三年的幼兒園時，你們如今是什么樣的心情？2、幼兒溝通3、老師總結：每一個人的心情都是不一樣的，有開心，有緊急，有擔憂，有的既快樂又有些害怕.那今日我們這位小好友他的心情和你們一樣嗎？二、感受歌曲，引導思索1、幼兒觀看課件。2、提問：歌曲里的小男孩他是什么樣的心情？他擔憂什么？3、你們有這種擔憂嗎？除了這個之外，你還有什么擔憂的？4、幼兒互相溝通5、師：原來我們小好友對上小學還有那么多的擔憂，我倒有個好辦法，有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商議商量一下，看看我們該怎么做才能讓這些擔憂消逝。三、觀看課件，溝通商量1、老師

3、統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)我們小好友對這些事特別擔憂。2、演示課件3、幼兒商量溝通。4、通過剛剛我們大家的努力，我們把這些問題都解決了，那么你們如今的心情和剛剛相比，有什么不一樣？5、那么我們進入小學以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔憂的事，你會怎么辦？6、老師總結。活動延長1、如今對上學不擔憂了吧，那么讓我們一塊兒快快樂樂被起小書包唱著歌去上學。2、幼兒演唱歌曲。課后反思：在活動中，老師以角色形象的口吻將小學與幼兒園的詳細差異表達出來，更要引導幼兒去感受角色形象的心態(tài)改變：擔憂不擔憂。也就是，由于將面臨改變而擔憂，有由于不改變（熟識而親切的人際環(huán)境，熟識的好好友，笑瞇瞇的老師）而放心，進而主動勸慰家長別擔憂。請楚地熟悉，了解將面對的改變觀看，體驗典范（角色形象）應對改變的心態(tài)歷程，可以幫忙幼兒建立如何面對這一改變的應對策略熟悉改變的是什么，不改變的是什么，去除茫然失措的焦慮?；顒又杏變禾岢龈鞣N各樣的問題，老師幫忙歸納，有的問題在活動中依據(jù)幼兒已有經驗達成共識后當場解決，而有的問題是幼兒沒有經驗的，老師則引導幼兒在下一個教學活動中參觀小學的時分留意觀看，尋求答案。本次活動，老師適時適合地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表訴