大班社會(huì)在馬路上教案反思

1、大班社會(huì)在馬路上教案反思這是大班社會(huì)在公路上教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章的良好行為意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。3.培育幼兒的繪畫力量，進(jìn)展幼兒的觀看力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)公路上的汽車的照片2.搜集的汽車模型3.有關(guān)帶著幼兒參觀喧鬧的公路和交警指揮交通的照片4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型，導(dǎo)入活動(dòng)1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問(wèn)汽車是行駛在什么地方的，引出公路二、場(chǎng)

2、景游戲：喧鬧的公路1.師：瞧，老師把我們的活動(dòng)室，布置成一個(gè)喧鬧的公路，讓我們開起車在喧鬧的公路上行駛上吧!時(shí)辰提示幼兒留意觀看小交警的指揮。2.提問(wèn)：你是怎么玩的？在你玩的時(shí)分發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（qulaoshi）平常我們見到的公路是這樣的嗎？公路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢？3.為什么公路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊？幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。師總結(jié)：原來(lái)，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來(lái)幫忙那以后我們行走在公路上的時(shí)分也要時(shí)辰留意遵守交通規(guī)章!三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)熟悉的交通標(biāo)志師：你熟悉交通標(biāo)志嗎？你熟悉哪些標(biāo)志？2.老

3、師引導(dǎo)幼兒熟悉不同的交通標(biāo)志，并明白標(biāo)志的意義師：小好友熟悉那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)熟悉一下。提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它提示人們?cè)趺醋?？小結(jié)：這些都是提示人們留意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最簡(jiǎn)單顯現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，時(shí)辰提示人們的留意。3.提問(wèn)：你明白哪些交通規(guī)章？假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣？師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小好友在做什么？他們做的對(duì)嗎？為什么？師：小好友你們真棒，說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小好友的行為不對(duì)，我們可以告知他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn)，比方：在公路上玩耍、打鬧等，有什么好方法提示小好友和過(guò)往的車輛呢？四、讓幼兒思索繪畫公路上東西，裝扮大公路主題墻，幫忙幼兒穩(wěn)固理解交通標(biāo)志的意義1.師：小好友畫得真棒，一起展現(xiàn)幼兒作品，在老師帶著下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。2.提問(wèn)：公路上還缺什么，然后選擇適宜的交通標(biāo)志貼在上面。再和四周的小好友說(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置，在布置的過(guò)程中時(shí)辰提示幼兒。喧鬧的公路上車來(lái)人往，小好友出門時(shí)肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!3.評(píng)價(jià)，并給公路取名字提議給主題墻取個(gè)名字，最終采納：喧鬧的公路4.與幼兒一起賞識(shí)布置好的喧鬧的公路，并一起穩(wěn)固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象?；顒?dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的主動(dòng)性都非常高。通過(guò)這種形式讓他們明白要