中班主題教案：滾珠畫

1、Word - 4 -中班主題教案：滾珠畫一、親親密熱繞花園指向：喜愛和家長一起做嬉戲，情愿出示自己。1、家長帶寶寶面對老師坐成半圓，老師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。2、老師：寶寶，小貓走來了，圍著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。依次請家長起立帶寶寶邊歌唱曲繞花園邊做仿照動作，老師和其他家長一起幫助歌唱并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，老師問寶寶：小貓咪，叫什么?家長帶寶寶回答：我叫XXX。其他家長、寶寶一起拍手表揚說：XXX、XXX，你真棒!3、 嬉戲繼續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。二、做做玩玩敲球臺指向：學習使用錘子，提升動作的精確性。預備：人手1份：三層球臺，小球放在小盆中。過

2、程：1、老師以標準姿態(tài)取工作毯和玩具托盤。2、老師介紹活動材料，演示嬉戲辦法。老師展示三層球臺：寶寶，這是一座三層的小房子，上面有幾個洞洞，我們來看小球怎樣一層一層地下樓梯。從盆中取出小球，將小球放在球臺頂端的入口處，然后握錘敲擊球臺口上的小球，將小球敲入球臺內，請寶寶觀察小球沿著球臺的通道逐層滾落。提醒家長：寶寶以前玩過敲錘盒，對使用錘子有一定閱歷。本嬉戲中的三層球臺，趣味性顯然高于惟獨一層的錘盒，可以激活寶寶的操作欲望，對提升寶寶手臂的力度和控制哪里有更大作用。3、家長幫助寶寶取工作毯和玩具托盤，并和寶寶一起玩嬉戲。老師觀看寶寶和家長的操作狀況，賦予提醒或指導。如請家長指導寶寶對應放球，準

3、時用語言提醒小球的色彩，引領寶寶豐盛對色彩的感知;允許寶寶用多種辦法玩球，如手掌按球入洞等;指導寶寶正確使用錘子，提示寶寶錘子步可以處處亂敲，注重防護寶寶平安等。4、1520分鐘后家長帶寶寶一起収歸玩具和工作毯。三、走走跑跑和小動物一起走指向：熬煉走步能力。預備：人手1個推竿玩具，拱形球門，軟球。過程：1、家長帶寶寶面對老師圍成一圈，老師展示推竿玩具，介紹推竿玩具上的小動物。寶寶，看!小鴨子，小鴨子走得好快喲!在地上推進推竿玩具，引領寶寶觀看小鴨子上迅速滾動的小腳。2、老師將推竿玩具發(fā)給每個寶寶，家長帶寶寶取推竿玩具自由練習。提醒家長：引領寶寶認一認、說一說手中推竿玩具上小動物的名稱并指導寶寶

4、練習推進;防護寶寶舉起推竿玩具碰傷別人。3、組織家長帶寶寶舉行推玩具走的競賽。四、玩玩說說滾珠畫指向：感知顏色的變化，體悟美術活動的樂趣。預備：人手1份：透亮食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。過程：1、家長帶寶寶繞著老師坐成半圓，老師介紹面前桌面上的各色顏料，引領寶寶注重顏料碗里的玻璃球。2、演示滾珠畫的操作步驟。將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊舉行搖擺。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);最后將盒蓋打開，讓寶寶觀看白紙的變化，再換另一粒其他色彩的玻璃球，按以上辦法舉行搖擺，打開盒蓋，介

5、紹漂亮的畫紙。提醒家長：請家長幫寶寶舀好色彩玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖擺滾珠。假如寶寶情愿試試用勺舀珠，家長也可以幫助寶寶完成動作，協(xié)助寶寶調換其他色彩，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。3、家長與寶寶一起滾珠畫，老師隨機觀看指導。提醒家長：不要把各色顏料混在一起;注意引領寶寶觀看白紙的變化，啟發(fā)寶寶的操作愛好;注意過程中語言的提醒，提升寶寶對色彩的感知等。4、操作完后，引領家長帶寶寶互相觀賞作品。五、開愉快心小小雞指向：在家長協(xié)助下，學習追趕和躲閃。預備：小雞、老鷹手偶各一個，場地上有小房子或屏風。過程：1、家長帶寶寶繞著老師站成半圓，老師展示手偶小雞和老鷹，邊演示邊敘述老鷹抓小雞。2、老師飾演老鷹，請家長帶寶寶學做雞媽媽和小雞，一起玩嬉戲。家長帶寶寶在場地上四處走，老師走出來：老鷹來啦，要來抓小雞啦。家長：寶寶快跑，老鷹來抓小雞了。老鷹追趕小雞，家長帶寶寶躲閃并帶寶寶躲進小房子或屏風