助理班主任個(gè)人工作自我總結(jié)

1、助理班主任個(gè)人工作自我總結(jié)_大一助理班主任工作總結(jié) 助理班主任個(gè)人工作自我總結(jié)。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活與工作中，時(shí)常會(huì)需要寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好的熟悉自己、反思自己。每次寫(xiě)一次總結(jié)，我們的思想就越前進(jìn)：有時(shí)候，只有堅(jiān)持一件事不放棄，我們才有可能勝利。那么我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)報(bào)告呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷闹戆嘀魅蝹€(gè)人工作自我總結(jié)，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 雕刻時(shí)間，雕刻自己，時(shí)間荏苒，但荏苒的又何止是時(shí)間。轉(zhuǎn)瞬間高校生活已經(jīng)過(guò)半，做我們班的助理班主任已三個(gè)多月了。說(shuō)真的，這段日子是既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺(jué)到的也不光是自己在進(jìn)步，同時(shí)也感覺(jué)到了自己

2、的思想正在一天比一天更加成熟。 不管是最初的助理班主任競(jìng)選，還是最終進(jìn)入助理班主任行列，我無(wú)一例外做了比較充分的預(yù)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得，當(dāng)時(shí)自己在班委工作和班級(jí)建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題都有了肯定的了解，可以準(zhǔn)時(shí)的賜予他們一些建議和關(guān)心。同時(shí)，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開(kāi)展。 這三個(gè)多月來(lái)，作為助班，我學(xué)到了許多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也非常不同，所以在溝通上有時(shí)會(huì)存在理解上的偏差。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要實(shí)行最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下全部同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作

3、組織和管理班級(jí)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿勢(shì)傾聽(tīng)他們的看法。 我很注意與班上同學(xué)的溝通，不論是開(kāi)班會(huì)還是私下談天，我都很樂(lè)觀地找和同學(xué)溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，同學(xué)們都稱(chēng)我為大姐 ，我很喜愛(ài)這個(gè)稱(chēng)謂，我覺(jué)得他們這樣稱(chēng)呼我就說(shuō)明我已經(jīng)和他們成為了伴侶。 我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的閱歷。經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者，樂(lè)觀的參加到管理和組織活動(dòng)中。 給我感受最大的是我們班男子籃球隊(duì)班的競(jìng)賽。我還記得每場(chǎng)競(jìng)賽前，他們都會(huì)發(fā)信息來(lái)同我說(shuō)：大姐，今

4、日下午四點(diǎn)我們有競(jìng)賽，記得來(lái)看啊!我?guī)ьI(lǐng)著我們班的其余七個(gè)女生，當(dāng)他們的啦啦隊(duì)，他們的競(jìng)賽，我們沒(méi)有缺席過(guò)一場(chǎng)。這一切的一切，是感動(dòng)，是驕傲，是傲慢。 在這將近3個(gè)月的時(shí)間里，每個(gè)日子都是過(guò)得那么的充實(shí)。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的敬重。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，假如做得不好的地方盼望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)受，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一想起有她們這么一群可愛(ài)的人，我總會(huì)覺(jué)得自己很幸福，全部的苦惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈的感動(dòng)。我會(huì)永久珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段珍貴的日子，這份寶貴的情意。 更多 精選總結(jié)閱讀

5、助理班主任個(gè)人總結(jié). 在助理班主任這段記憶中，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪，通過(guò)工作總結(jié)可以記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴 一、回顧 擔(dān)當(dāng)助理班主任，是我高校學(xué)習(xí)生活方案的一部分，從學(xué)院聘請(qǐng)公告掛網(wǎng)之后，我就開(kāi)頭做各種應(yīng)聘的預(yù)備，包括深化了解助理班主任的職責(zé)、需要具備的素養(yǎng)等，直到應(yīng)聘勝利后，我開(kāi)頭感到擔(dān)憂。我不斷的自問(wèn)，我究竟能給新生怎樣的引導(dǎo)，我是否能帶好一個(gè)班級(jí)？帶著這些疑問(wèn)，我在暑假進(jìn)行各種工作的預(yù)備，直到接新生工作完成之后懸著的心最終放了下來(lái)。 XX年9月5日新生入學(xué)到XX年1月8日新生軍訓(xùn)完畢，我已經(jīng)習(xí)慣各種文件、通知擠滿電腦桌面，手機(jī)連續(xù)的震驚，常常開(kāi)會(huì)和常常熬夜的生活

6、。每天的心情會(huì)由于新生的各種喜怒哀樂(lè)而牽動(dòng)，這段時(shí)間，可以這樣形容：最辛苦、最充實(shí)和最歡樂(lè)。 二、班級(jí)同學(xué)狀況 公管17班實(shí)際報(bào)到30人，男11人，女19人，幾乎是1:2的比例。其中28人是省內(nèi)同學(xué)，2人為外省同學(xué)。班內(nèi)同學(xué)的自身?xiàng)l件相差不遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)不斷地磨合，同學(xué)之間相處融洽。從整體上看，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好。 三、詳細(xì)工作的開(kāi)展 班風(fēng)建設(shè) 我抱著建設(shè)樂(lè)觀向上、有凝聚力的班風(fēng)的理念，綻開(kāi)以下工作： 首先，在班委會(huì)產(chǎn)生之前，我的工作重心是讓同學(xué)之間有更多的溝通和了解。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我盡量多的開(kāi)展集體活動(dòng)。由于班內(nèi)男女同學(xué)比例稍有失衡，男女生之間的溝通并不多。但是隨著時(shí)間的推移，狀況漸漸好

7、轉(zhuǎn)。 其次，本著公正公正原則進(jìn)行班干部的選擇。優(yōu)秀的班委會(huì)不僅對(duì)所在的班級(jí)有很大的影響，同時(shí)對(duì)于我的工作的綻開(kāi)起到重要的鏈接作用。針對(duì)班委會(huì)的產(chǎn)生形式，我與班主任進(jìn)行溝通，打算采納民主選舉結(jié)合我、班主任和微笑特工看法的方式選出最終的人選。班委會(huì)產(chǎn)生初期工作并不順當(dāng)，我不斷地反思，最主要的緣由是他們還沒(méi)有建立起自己的威信。最終，通過(guò)他們自身的努力，漸漸取得了同學(xué)們的認(rèn)可。 再次，鼓舞同學(xué)們參與學(xué)校、學(xué)院的各級(jí)組織。學(xué)校、學(xué)院各級(jí)組織是同學(xué)熬煉自身力量，為學(xué)校、學(xué)院貢獻(xiàn)力氣的舞臺(tái)。通過(guò)部分組織主要負(fù)責(zé)人的介紹的同時(shí)我結(jié)合自身的閱歷向他們提一些看法和建議，班內(nèi)的同學(xué)都做出了自己的選擇。整體上看，同學(xué)

8、們都很樂(lè)觀進(jìn)取，大致有自己學(xué)習(xí)的方向。 最終，鼓舞他們多參與校級(jí)、院級(jí)的集體活動(dòng)。集體活動(dòng)是培育班集體凝聚力的時(shí)機(jī)，在班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，他們樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，雖然結(jié)果沒(méi)有達(dá)到他們的預(yù)想，但在這個(gè)過(guò)程中他們收獲的是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。 現(xiàn)在，在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班規(guī)及班級(jí)文化漸漸建立起來(lái)，例如，開(kāi)會(huì)的紀(jì)律，每月17號(hào)的班級(jí)文化節(jié)等等。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，靠的是他們自己樂(lè)觀主動(dòng)，不斷完善、進(jìn)展好班級(jí)文化。 學(xué)風(fēng)建設(shè) 首先，讓同學(xué)們了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。XX年是我們學(xué)校第一次大類(lèi)招生，同學(xué)們還沒(méi)有選定自己的專(zhuān)業(yè)，助班需要為同學(xué)們供應(yīng)初步的專(zhuān)業(yè)介紹。這是助班工作的一個(gè)重要挑戰(zhàn)，目前為止，我只能供應(yīng)一些表面的介

9、紹，接下來(lái)需要請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的老師向他們介紹，同時(shí)需要他們的努力加深對(duì)各專(zhuān)業(yè)的熟悉，最終做出自己的選擇。 其次，盡自己的力量向他們介紹學(xué)習(xí)上的各種相關(guān)學(xué)問(wèn)，提示他們學(xué)習(xí)力量的重要性，促使他們不斷上進(jìn)。同時(shí)，動(dòng)員班委組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如進(jìn)行晚自習(xí)。督促班委常常與班主任進(jìn)行溝通，讓班主任做出正確的引導(dǎo)。 最終，適時(shí)地提示他們留意協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。高校里，由于同學(xué)工作耽擱學(xué)習(xí)的例子并不少。由于工作可以給他們帶來(lái)新奇感和挑戰(zhàn)，更是由于高校主要是靠自我學(xué)習(xí)，許多同學(xué)往往將學(xué)習(xí)居于次位，造成各種不良后果。因此，要加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的意識(shí)，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。 軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是對(duì)新生素養(yǎng)

10、的強(qiáng)化訓(xùn)練，是每個(gè)同學(xué)的必修課。軍訓(xùn)的確是種考驗(yàn)，在寒冷的冬天，他們站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，嚴(yán)格根據(jù)教官的指示進(jìn)行操練。通過(guò)這次軍訓(xùn)，強(qiáng)化了同學(xué)們的國(guó)防意識(shí)，磨練了同學(xué)們的意志，培育了他們不怕苦，不怕累，不屈不撓的精神；增加了組織的紀(jì)律性，訓(xùn)練培育了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神；熬煉了同學(xué)們獨(dú)立自理力量，為今后的學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 喜愛(ài)站在操場(chǎng)看他們操練，盼望可以拍下他們每一個(gè)動(dòng)作，通過(guò)本次軍訓(xùn)，他們可以深刻熟悉到軍人的宏大，同時(shí)樹(shù)立“天將降大任于斯人也，必先、”的認(rèn)知。 四、感受和閱歷共享 回顧過(guò)去，在我和新生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中布滿了感謝。在這個(gè)過(guò)程中，是新生讓我在辛苦的工作中獲得歡樂(lè)，是

11、新生賜予我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生的思索的火花。他們讓我看到了自己的缺點(diǎn)，看到自己還缺乏歷練等等。 助班常規(guī)性的工作是跟學(xué)校、學(xué)院同學(xué)管理結(jié)合在一起的，是學(xué)校、學(xué)院同學(xué)管理工作的詳細(xì)實(shí)施。我們的工作就是關(guān)心新生解決學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此要緊密協(xié)作學(xué)校、學(xué)院同學(xué)工作的部署，對(duì)新生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)檔案建立和管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈在助理班主任工作的全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)談天的這些日常工作行為當(dāng)中。因

12、此，我盡可能地多利用一些課余時(shí)間走訪宿舍，了解他們的新動(dòng)態(tài)，適時(shí)地給出自己的看法與建議。同時(shí)，通過(guò)向班委了解班里的狀況，提示班委應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)等等。我或許不是一個(gè)優(yōu)秀的助班，但是我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的助班。 助班的工作看似瑣碎，但實(shí)際是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們助班工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更精彩。結(jié)合自身工作閱歷，我認(rèn)為助班工作應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)： 定位 在做任何一份工作之前，首先要確定好自己的位置，這是保障工作質(zhì)量和工作順當(dāng)進(jìn)行的奠基石。助理班主任是鏈接學(xué)院、老師與同學(xué)之間的橋梁，這是助理班主任最主要的定位

13、。助理班主任同時(shí)是新生進(jìn)入高校后的第一個(gè)引導(dǎo)人。因此全部工作的開(kāi)展都應(yīng)當(dāng)基于這樣的定位的基礎(chǔ)上。 制定方案與培育自己的應(yīng)變力量 機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人，同時(shí)，有方案才能讓工作進(jìn)行得有條不紊。雖然有方案，但方案趕不上變化，因此應(yīng)在平常的生活中培育自己的應(yīng)變力量。 注意與同學(xué)的溝通 溝通是打破人與人之間隔膜的途徑，只有通過(guò)溝通才能共享彼此的經(jīng)受和認(rèn)知，可以切實(shí)給他們帶來(lái)關(guān)心。通過(guò)與他們的溝通，可以知道他們最近的動(dòng)向，他們遇到的問(wèn)題，他們對(duì)于將來(lái)的方案等等，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)到了許多東西。 五、期望 對(duì)自己的期望 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的助理班主任工作，我更加清晰地熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，盼望自己在以后的學(xué)習(xí)

14、工作中，腳踏實(shí)地，積累更多的閱歷，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。 對(duì)公管17班的期望 盼望在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，班委可以更好地將自己的想法付諸實(shí)踐，將公管17班建設(shè)成一個(gè)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。同時(shí)盼望每一位同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體做出更多的貢獻(xiàn)； 最終盼望每一位同學(xué)通過(guò)努力盡早找到自己的學(xué)習(xí)方向，不斷挖掘自我、完善自我。 班主任個(gè)人自我總結(jié) 以下就共享一則班主任的工作個(gè)人自我總結(jié)，供參考： 這就打算了作為班主任，接受每一個(gè)同學(xué)是無(wú)條件的。同學(xué)在學(xué)校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛(ài)惜、關(guān)心和訓(xùn)練。班主任公平公正地對(duì)待同學(xué)是同學(xué)共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任

15、的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。寵愛(ài)優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘訓(xùn)練觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)覺(jué)，后進(jìn)生也有很多可愛(ài)之處，也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。 班主任工作是以促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展為基本任務(wù)的。在伴隨同學(xué)人生進(jìn)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化?xùn)練者的角色痕跡，與同學(xué)公平對(duì)話。建

16、立伴侶般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在同學(xué)人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的進(jìn)展已成為進(jìn)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是同學(xué)自我進(jìn)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向.，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向抱負(fù)之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。 作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，這樣既增加同學(xué)的參加意識(shí)與解決問(wèn)題的力量，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。編輯推舉：個(gè)人.心得 班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是同學(xué)們自

17、己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到同學(xué)干部的訓(xùn)練，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培育同學(xué)自主管理的力量。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的同學(xué)，他們的年齡特征打算了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)潔地堵漏洞，死死盯住同學(xué)的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染同學(xué)，以求潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 助理班主任2022年個(gè)人工作總結(jié) 工作總結(jié)之家工作總結(jié)頻道為大家整理的助理班主任2022年個(gè)人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。 雕刻時(shí)間，雕刻自己

18、，時(shí)間荏苒，但荏苒的又何止是時(shí)間。轉(zhuǎn)瞬間高校生活已經(jīng)過(guò)半，做我們班的助理班主任已三個(gè)多月了。說(shuō)真的，這段日子是既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺(jué)到的也不光是自己在進(jìn)步，同時(shí)也感覺(jué)到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。 不管是最初的助理班主任競(jìng)選，還是最終進(jìn)入助理班主任行列，我無(wú)一例外做了比較充分的預(yù)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得，當(dāng)時(shí)自己在班委工作和班級(jí)建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題都有了肯定的了解，可以準(zhǔn)時(shí)的賜予他們一些建議和關(guān)心。同時(shí)，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開(kāi)展。 這三個(gè)多月來(lái)，作為助班，我學(xué)到了許多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也非常不同，所以在溝通上有時(shí)會(huì)存在理解上的偏差。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要實(shí)行最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下