學(xué)前班班主任工作計劃

1、Word 學(xué)前班班主任工作計劃 學(xué)前班班主任工作方案 學(xué)前班班主任工作方案 新學(xué)期教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準學(xué)校生轉(zhuǎn)化了，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 一、班級基本狀況 本班同學(xué)均來自不同的地方，并且年齡跨度大，其學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。班孩子的表達力量較強，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，樂觀向上。但是孩子許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會重點強調(diào)。 二、班級工作目標： 1、連續(xù)抓好一日常

2、規(guī)活動，培育良好的學(xué)習(xí)和生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2、加強一日教學(xué)活動。 3、圍繞本班專題，做好戶外體育活動。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5、確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。 6、加強家校聯(lián)系，主動做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 三、工作要點： 1、同學(xué)工作。 關(guān)注孩子的舉動、心理變化、身體狀況，做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時又聽從老師支配。 2、家長工作。 每天告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)，以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深化溝通。 3、狠抓平安教

3、育和平安管理。 學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。所以，平安教育要每天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護，力求平安第一。 4、建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)。 隨時調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識，對同學(xué)保持全都的要求，按時與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。 四、工作措施 1、仔細制訂好適合本學(xué)前班的班級工作方案，并仔細組織實施。 2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊，仔細細致填寫充實。 3、細致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活

4、習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 4、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，定期進行家訪，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育。 總之，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎(chǔ)! 學(xué)前班班主任工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期來臨了，學(xué)前班是個介于大班和學(xué)校之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺的意識和肯定的規(guī)章性，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康進展。依據(jù)實際狀況，作為班主任我制定了本學(xué)期學(xué)前(

5、1)班的班主任工作方案。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我將以“教育是愛和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活來搞好幼小連接的工作重點。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理力量，依據(jù)幼兒的.年齡特點，對本學(xué)期工作作出方案，使每位幼兒都能夠得到進步。 二、班級現(xiàn)狀分析 我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理力量較差，我班在認知方面，幼兒對四周事物布滿奇怪 ，喜愛聽故事、玩嬉戲，但較多的孩子語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。但大部分幼兒進食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛惜。雖然我們學(xué)(1)班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。 三、工作目標 依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教育目標： 1、促進幼兒自身健康進展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2、形成良好的認知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認知力量; 3、促進幼兒語言表達力量的進展; 4、培育良好