人教人音版七年級音樂下冊《二泉映月》音樂課件11_第1頁
人教人音版七年級音樂下冊《二泉映月》音樂課件11_第2頁
人教人音版七年級音樂下冊《二泉映月》音樂課件11_第3頁
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人教人音版七年級音樂下冊《二泉映月》音樂課件11_第5頁
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文檔簡介

二泉映月 教學(xué)目標(biāo)1、欣賞弦樂合奏二泉映月，能夠感受、體驗樂曲的音樂情緒，并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關(guān)系。2、主動探索與室內(nèi)樂相關(guān)的音樂文化知識。3、教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點1、欣賞弦樂合奏二泉映月，體驗二泉映月的音樂風(fēng)格特點，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗樂曲中的主題音樂及音樂與情緒的變化。2、音樂要素與音樂情緒之間的關(guān)系。3、理解、體會樂曲表達(dá)的思想感情。聆聽思考請注意每個樂句之間和每個樂句的音區(qū)有什么特點。（前一句的結(jié)尾音和后一句的開始音相同，一句比一句高，越來越激動。像這種句句緊扣，環(huán)環(huán)相連，魚咬尾連環(huán)扣的創(chuàng)作手法，是我國民族音樂的特點之一。）（1）主題可以分為幾個樂句？（2）有幾種分發(fā)？主要的感覺依據(jù)？ （3）三個樂句間的關(guān)系？ 古詩思考春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、請同學(xué)們聽這段主題，把三個樂句所對應(yīng)的表示情緒的詞用連線的方法連起來。2、運用古詩啟發(fā)情感。 謝謝觀賞

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