大學生誠信意識調查報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大學生誠信意識調查報告 -以貴州大學蔡家關校區(qū)為例 調查背景：信用乃立身之本，俗話說：“人無信不立，國無信不國?！闭\信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當

2、我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。但是在“市場經濟”的強大沖擊下，社會上出現(xiàn)了“誠信危機”的現(xiàn)象，連在象牙塔的大學生也不例外。那么，在這種背景下，大學生的誠信狀況如何？我們特此開展了此次調查活動，更深入地了解大學生的誠信狀況，從而針對性地開展活動，加強大學生的誠信意識。調查目的：了解大學生誠信意識狀況，探索影響大學生誠信意識的因素，以及為加強大學生誠信意識提供一些建議和理論依據(jù)。調查方法：問卷調查。發(fā)放問卷150份，收回150份，有效問卷150份。調查對象：貴州大學蔡家關校區(qū)在校學生。調查

3、時間：4月15日5月28日 調查結果及分析：一，在對誠信的基本態(tài)度問題上，65%的學生對誠信問題是很重視的，13%的同學認為誠信問題只是一些瑣碎小事，覺得無所謂，由此可見，誠信仍是大學生價值取向的主流，在作自我誠信評價的問答中，大部分同學選擇“基本上做到誠信”，存在一定比例的同學“看情況而定”。從心理的角度分析，一個人都有想在別人面前有個好印象的意識，因此，這個問題本身也是一個對誠信問題的考驗，大部分人都相信自己是一個基本講誠信的人。我們也相信大部分人的誠信，但是“基本”這個修飾詞說明了大部分依然存在不講誠信的時候，為什么許多人認為自己大體上是誠信的，而有時就可以不誠信了呢？許多人的誠信是建立

4、在有利于自身利益或者不會損害自身利益的前提下，而當自身利益受到威脅時，他就會可能做出失信行為，或者只是純粹的心理仿效，看到別人做出不誠信行為，就認為自己也可以那樣做，當被問起為什么那么做時，還會理直氣壯地說“別人都是這樣做的”，這個理由似乎成了“一般性”的道理。當然事實上大部分同學是誠信的，這也有利于掃除那些所謂的“一般性”的道理，營造更誠信的校園環(huán)境二，對于“你覺得生活中細小事情能反映一個人的誠信意識嗎？”的問題，結果是73%的同學認為能，27%的同學認為不能。可見大部分同學把誠信意識融入到我們日常生活中，這是值得肯定的，時時刻刻嚴格要求自己，把誠信意識貫徹到實際生活中，不遲到，不曠課，不亂

5、扔垃圾，不浪費糧食，不對別人撒謊，這就是恪守誠信的表現(xiàn)。如果一個人能從生活細節(jié)中遵守誠信，那么在關鍵時刻不用懷疑，他一定會做出崇高的選擇，當然在那27%的人群中，也不乏關鍵時刻挺身而出的人，只是有些人心存大義，卻不拘小節(jié)，不在意生活中的小事。雖然在一部分人的眼里，生活細節(jié)不能體現(xiàn)一個人的誠信態(tài)度，但是現(xiàn)實告訴我們誠信就是體現(xiàn)在我們的日常生活中。亂帖廣告，亂扔垃圾，浪費糧食等正成為大學校園里不和諧的因素。這些是否應該歸結于大學生誠信約束的缺乏呢？至少應該存在一定的聯(lián)系吧。或許就是那27%的比例，才使我們的大學校園無法達到更高的境界。三，對于“你如何評價學校目前的誠信狀況”的問題，59%的同學認為

6、較好，23%的同學認為一般，18%的同學認為較差，認為較差的同學中，大部分是對學校環(huán)境的抱怨。盡管一部分人認為學生抄襲論文，考試舞弊，填報虛假材料的情況比較嚴重，但多數(shù)人還是相信我們的學校是公平公正的，相信我們的學生大部分是誠信的。我們無法保證某些調查的真實性，但是我們相信群體的力量，大部分人的意見才能代表學校的真實情況。也許那些廣告的泛濫，個別的炒作會影響到少部分人的價值判斷，我們相信我們同學多數(shù)是對校園的誠信環(huán)境持樂觀態(tài)度，只有少數(shù)人對人對己在誠信方面沒有一個正確的認識，這樣不僅會影響到自己今后人生的發(fā)展，也是影響整個校園誠信環(huán)境的不利因素。我們認為大學這個相對良好的環(huán)境里，我們應該嚴于律

7、己，寬與待人，養(yǎng)成誠信的好習慣四，在“當前國內某些大學為在校大學生建立了“個人信用檔案”；大學生在就業(yè)時，也有用人單位要求提供“個人誠信簡歷”。您對此類做法的態(tài)度是：”問題中，47%的同學認為很有必要，13%的同學認為沒必要，9%的同學認為無所謂。在被調查的人群中100%的人有都是用過銀行服務。可見，銀行服務對學生的誠信是有一定影響的。在校園商業(yè)活動中被欺騙過或者財產被盜的學生占調查的57%，這是學生或多或少對學校的誠信環(huán)境產生質疑。這種接近社會的校園商業(yè)活動在一定程度上不利于大學的誠信教育，但是社會實踐也是大學教育的一部分，我們不可能逃避這種實踐教育。而大學生對遭受這些不誠信行為后的表現(xiàn)也不

8、容樂觀。對于“遭遇無誠信情況，你如何處理”的問題，50%的人選擇沉默，以后小心防范，而只有10%的人表示采取行動反抗不誠信行為。選擇沉默一定程度上是對無誠信行為的一種默認，一種接受。甚至有些人說“社會就是這樣，不可能做到事事誠信”。可見，有些同學已經完全排斥誠信做人的道德標準，這樣不僅是對自身的不負責任，而且是對不誠信者的包庇，會導致更多的人受害，更重要的是不利于誠信校園的建設。五，“認為加強當代大學生的誠信教育應該從哪些方面入手？”這一問題中，28%的同學同意改善校園環(huán)境，43%的同學同意加強個人修養(yǎng)，29%的同學同意加強誠信宣傳，其余的同意表彰先進?？梢婇_展誠信教育必須從外因和內因兩方面入

9、手，二者幾乎處于同等重要的位置，我們必須面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，根據(jù)目前的實際情況，采取有效的方式提高大學生的誠信意識。隨著大學實踐活動的開展，我們不可能再搞封閉的校園，不可能排斥校園商業(yè)活動，盡管開放的大學校園給我們的誠信教育帶來一定的不利影響，但誠信教育工作還是能夠開展。加強個人修養(yǎng)是內因，是最根本的因素。如果誠信成為一個人一以貫之的品質修養(yǎng)，那么即使理想追求與現(xiàn)實環(huán)境存在較大的差距，他也能保持理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一，恪守誠信的原則，而如果一個人在誠信問題上不夠堅定，是最容易受到誤導的，那么在關鍵時刻或者在涉及到利益沖突時，是不可能做出崇高的抉擇的。誠信作為一種道德修養(yǎng)，是一種內在品質，但它也需要一

10、個外在的約束機制來協(xié)調和控制。這就需要我們營造一個誠信的校園環(huán)境，需要不斷改善不利的外在因素。加強誠信宣傳是一個不錯的辦法，宣傳就是讓更多的人了解，接受。讓“基本誠信”的人完全誠信，讓不講誠信的人“基本誠信”。我相信只要我們都努力向誠信靠攏，我們的校園會變的更美麗。存在問題和對策：我們的此次調查是針對貴州大學蔡家關校區(qū)的一次淺層調查，其代表性受到一定的制約，就我們學校的情況來看，情況還是比較樂觀的。然而網(wǎng)絡資料顯示我國大學生的誠信缺失現(xiàn)象呈上升趨勢，學生時代的品質問題會直接導致今后工作作風的腐敗，這對國家的未來，民族的未來是極其嚴重的危害。當然，當代大學生的整體誠信意識是良好的，但問題依然存在

11、。我們相信只要我們一起努力，不斷提高自己，以好的思想品質去感染別人，我們的社會會不斷進步！針對此次調查結果，我們提出以下建議：1，開展誠信教育，切實提高大學生誠信素質。對大學生進行誠信教育要求高目標，但要從低起點，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學交往中、在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。2， 加強誠信的宣傳，在宣傳欄，電視，報紙上對誠信進行宣傳，可能會有極大的效果。其次，制定誠信日，在這天舉行有關誠信的活動倡導履行誠信，這樣誠信不會被遺忘。3， 大學生應自覺

12、自律，不僅把誠信做為一種美德，更應該把誠信做為一種責任感，通過自身學習，思考，實踐等多種途徑加強自身的誠信意識?？偨Y：誠信是源遠流長的歷史傳統(tǒng)的繼承，誠信是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我國傳統(tǒng)道德的基礎和根本，在長期的社會實踐中，中華民族形成了重承諾，守信義，以誠立業(yè)，以信取人的道德傳統(tǒng)，形成比較穩(wěn)定的社會結構，凝集力強大的傳統(tǒng)文化和延綿不絕的中華文明?？偟膩碚f，誠信問題不僅是社會問題，也是個人問題，社會環(huán)境與個人的素質是相輔相成的，社會環(huán)境會影響個人誠信意識，個人誠信意識反過來也會影響社會風氣。如果兩者都能做好，這將是一個互相促進的大循環(huán)，而“誠信危機”等現(xiàn)象也將不復存在。附調查報告一份：大學生

13、誠信意識調查親愛的同學，你好：感謝你抽出寶貴的時間來做我們的調查問卷。我們現(xiàn)在在做一個關于大學生誠信意識的調查，以下問題絕無對錯之分，你只需著實回答便可。你的信息我們會給你嚴格保密，請放心作答，謝謝你的合作！1、您的性別：A、男 B、女2、您的學歷：A、專科 B、本科 C、研究生3、您所學學科：A、文科 B理科4、您的生源地：A、城市 B、鄉(xiāng)鎮(zhèn) C、農村5、您認為當代大學生應該具備的最重要的品質是什么？A、自主自強 B、有責任感 C、誠實信用 D、開拓創(chuàng)新 E、樂觀開朗 F、其他6、您自認為是一個誠實守信的人嗎？A、是 B、不是 C、不完全是 D 視情況而定7 與人交往時，你是否看重對方的信用

14、？A很看重 B比較看重 C一般看重 D不看重 E無所謂8 你認為家庭環(huán)境對大學生誠信教育的影響程度 A很大 B較大 C一般 D較小 E幾乎沒有9你覺得生活中細小事情能反映一個人的誠信意識嗎？ A 能 B 不能10你如何評價學校目前的誠信狀況？ A較好 B 一般 C 較差11、在大學期間您是否曾經有過考試作弊行為？A、經常作弊但均未被發(fā)現(xiàn) C、曾經有過作弊行為但未被發(fā)現(xiàn) D、有過作弊想法，但未付諸行動 E、從未有過作弊想法及行為 12、您對待考試作弊行為的態(tài)度是什么？A、正常現(xiàn)象，在所難免 B、作弊不可取，但可以理解C、是不可容忍的、不道德的行為 D、無所謂13、您是否會在自己的求職履歷上作假？

15、A、會 B、不會 C、視情況而定14、您如何看待在求職履歷上的造假行為？A、與道德品質無關 B、是一種不誠信的行為 C、無奈之舉，但也是不誠實的表現(xiàn) D、視情況而定15、您認為畢業(yè)生在求職履歷上造假的主要原因是什么？A、受自身利益需求的驅動 B、求職受挫帶來的負面效應C、個人品質欠佳 D、誠信意識不足 E、其他16、畢業(yè)就業(yè)過程中，在與一個單位簽約后，有一個條件更優(yōu)越的單位要招聘你，您將如何選擇？A、遵守合同，選擇先簽約單位 B、違約，選擇后者 C、視情況而定17、您是否認同大學校園中存在的論文抄襲、剽竊現(xiàn)象？A、認同 B、不認同，但能夠理解 C、既不認同，也不理解 D、視情況而定18 如果超

16、市多找了你錢，你會怎么做A不論距離遠近，送還回去 B如果距離太遠，就算了 C當時發(fā)現(xiàn)就還回去 D反正不是我的錯，不還了19 你認為社會環(huán)境對大學生誠信教育的影響程度A很大 B較大 C一般 D較小 E幾乎沒有20、您對建立社會信用體系的總體態(tài)度是什么？A、歡迎，對老百姓有利 B、拒絕，侵犯個人隱私 C、無所謂，與我無關21、您使用過的銀行服務產品有哪些？A、儲蓄業(yè)務（存取款） B、結算賬戶 C、信用卡 D、助學貸款 E、其它22、您認為下列哪些信息能夠反映您的信用狀況：A、金融機構的個人貸款信息和信用卡信息 B、稅務、工商、公共事業(yè)部門、社會保障等信息 C、保險、房管等部門的個人資產信息D、公檢

17、法等部門的個人行為不良記錄 E、公證處的相關記錄F、商業(yè)消費信息，如通訊繳費情況 G、學校的交費記錄 H、其他23、當前國內某些大學為在校大學生建立了“個人信用檔案”；大學生在就業(yè)時，也有用人單位要求提供“個人誠信簡歷”。您對此類做法的態(tài)度是：A、很有必要 B、沒必要 C、無所謂 D、其他24、您對個人征信制度及相關知識的了解程度如何？A、比較熟悉 B、一般 C、概念熟悉，但具體內容不太清楚 D、了解的很少 E、完全不了解25、由人民銀行牽頭建立的“個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫”將于2005年年內在全國范圍內運行，屆時個人各方面的信用記錄將被收集至各自的信用報告中，您認為其中的不良記錄會對自己未來的生活發(fā)生何種影響？A、影響重大 B、影響一般 C、不會有任何影響 D、說不清楚26、有人將個人信用報告比喻為是個人的“經濟身份證”，此說法您是否認同？A、完全認同 B、比較認同 C、不認同 D、說不清楚27、您認為個人信用報告有何作用？A、有利于防范種種失信行為 B、可以證明自己的信譽 C、可以使交易活動更加方便 D、沒有多大作用 E、不清楚 F、其他28、您覺得個人的不良記錄對未來生活的影響會有哪些方面？A、在就業(yè)時影響用人單位的主觀評判 B、向銀行貸款時有被拒絕的可能C、在辦理保險時可能會帶來負面影響