如何盡快適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1、如何盡快適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的方式都會(huì)有很大的改變。如何在 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有所突破，是很多準(zhǔn)高中學(xué)生都在思考的問(wèn)題。在初中的三年里，很多學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了一種相對(duì)有效的 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。但是，到了高中，初中的學(xué)習(xí)方法大概率會(huì)水土不服。 有很多同學(xué)在高一時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)比初中下滑了不少，有的學(xué)生 甚至?xí)霈F(xiàn)潰不成軍的情況。高中語(yǔ)文要比初中的難上很多，主要表現(xiàn)在直接考記憶中題目大 幅減少，考查思維能力的題目大量增加。這讓原來(lái)把語(yǔ)文當(dāng)成“背多 分”的學(xué)生很不適應(yīng)，甚至讓他們懷疑背誦是不是真能夠提高語(yǔ)文成 績(jī)。在高一階段，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意跟上甚至老師的步伐，不能像初中 一樣被動(dòng)地聽(tīng)

2、，甚至當(dāng)個(gè)局外人袖手旁觀。要想語(yǔ)文科目上有所突破，就要舍得花時(shí)間去看書(shū)積累和思考。語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，主要就是看閱讀和寫(xiě)作水平的好壞。有的 學(xué)生似乎對(duì)這兩個(gè)方面都很抗拒，不愿意做閱讀題，更不愿意寫(xiě)作文, 久而久之，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)下降；有的學(xué)生對(duì)自己很有信心，上課也不 是特別認(rèn)真聽(tīng)課，但是成績(jī)也都還算可以。但是，這是他們?cè)诔猿踔?的老本，到了高二以后，老本吃完了，就露出原形來(lái)了。進(jìn)入高中以后，尤其是高一，壓力是非常大的。一是學(xué)習(xí)環(huán)境不 適應(yīng)，二是學(xué)習(xí)的難度大幅提升。這些都讓高一的學(xué)生一下子難以適 應(yīng)，學(xué)習(xí)的成績(jī)也會(huì)自然地有所波動(dòng)。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，高中的語(yǔ)文老師滿(mǎn)堂灌的機(jī)會(huì)不多，大多數(shù)都是要求學(xué)生

3、自主討論、自主探究。學(xué)生如果過(guò)分內(nèi)向，可能就會(huì)淪 為課堂上的看客。所以，要適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，首先要敢于表現(xiàn)自己，要有足夠的 自信。相信自己能做好，是每一個(gè)高一學(xué)生必須具備的素質(zhì)。在語(yǔ)文 課堂我，如果不敢表現(xiàn)自己，對(duì)于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力是非常不 利的。在高中階段，語(yǔ)文課上會(huì)有演講、朗誦、辯論等需要口齒伶俐 的活動(dòng)，如果不能勇敢地展現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)會(huì)變得很乏味。第二，就是要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法。目標(biāo)明確，行動(dòng)起來(lái)才會(huì)有針對(duì)性。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，如果每天都 有一個(gè)努力一下就能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來(lái)不斷有趣而且有滿(mǎn)足感。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，可以大小結(jié)合長(zhǎng)短結(jié)合。大目標(biāo)是一年能夠達(dá) 到什么層次，小目標(biāo)

4、是每天能夠弄懂哪些知識(shí)點(diǎn)；長(zhǎng)期目標(biāo)可以是三 年的，短期目標(biāo)可以是一周甚至一天的。這樣做，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自 己的執(zhí)行力變強(qiáng)了。當(dāng)然，要達(dá)成目標(biāo)，單靠蠻干也是不行的，要有適合自己的科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有很多，要學(xué)習(xí)他人的方法結(jié)合自己的特點(diǎn)來(lái)探 索學(xué)習(xí)方式。有的人記憶力比擬好，就可以從記憶這方面突破；有的 人歸納能力不錯(cuò)，可以嘗試將知識(shí)點(diǎn)變?yōu)轫樋诹?。從課文這個(gè)方面來(lái) 說(shuō)，預(yù)習(xí)聽(tīng)講復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)比擬重要的步驟。尤其是預(yù)習(xí)， 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，預(yù)習(xí)是非常重要的。第三，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，比擬重要的 一環(huán)就是文言文學(xué)習(xí)。要攻克這個(gè)難關(guān)，就要能夠做到借助工具書(shū), 弄懂文章的大意。因此，能夠借助工具書(shū)的幫助，解決文言文閱讀問(wèn) 題，那你就攻破了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要的難關(guān)了。同