小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得3篇

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心 3 小學(xué)數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵下面是為大家準(zhǔn)備 的小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得,希望大家喜歡!小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得范文 學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會 我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們教師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,讓學(xué)生在教學(xué) 情境中體驗數(shù)學(xué)的趣味,在生活實踐中體驗數(shù)學(xué)的價值在自主合作中體驗數(shù)學(xué)的 探索,從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂.下面談一談本次學(xué)習(xí)的收獲:一.聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感小學(xué)一至三年級,學(xué)生將學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù),簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)見的量,體會數(shù)和 運算的意義,掌握數(shù)的基本運算,探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系. 愛因

2、斯坦說:興 趣是最好的老師.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素因此,在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生 聯(lián)系自己身邊具體.有趣的事物,通過觀察.操作解決問題等豐富的教學(xué)活動,讓 學(xué)生感受數(shù)的意義,體會數(shù)用來表示和交流的作用初步建立數(shù)感.使學(xué)生把學(xué)習(xí) 作為一種樂趣.一種享受.一種渴望,積極參與數(shù)學(xué)活動本學(xué)段,學(xué)生語言是思維 的外在表現(xiàn),語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進 他們思維的發(fā)展.因此在教學(xué)中,教師充分利用每一幅插圖啟發(fā)學(xué)生說,首先鼓勵 每一位學(xué)生試說,并且不作統(tǒng)要求,讓每個學(xué)生把自己所觀察到的說出來,接著再 同桌互相說,這樣學(xué)生對內(nèi)容的理解也了一步二.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.新課標(biāo)指出:

3、學(xué)生能通過觀察實驗.歸納.類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,并進一步尋求 證據(jù),給出證明.低年級學(xué)生年齡小,閱歷淺,無意注意占主導(dǎo),觀察能力有限.他們 最初的觀是無目的.無順序的,只是對教材中的插圖人物.顏色等感興趣,不能領(lǐng) 悟其中蘊藏的數(shù)學(xué)知 .教學(xué)中我們要尊重他們的興 ,先給他們一定的時間 , 接著,再一步一步引導(dǎo)他們觀察,將他們的注意引入正題按一定的規(guī)律去觀察,從 而認(rèn)識簡單的幾何體和平面圖形,感受簡單的幾何現(xiàn)象進行簡單的測量,建立初 步的空間觀念.三.做中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀指出:提倡讓學(xué)生在做中學(xué).因此在平時的教學(xué)中, 教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識要求充分利用學(xué)具,讓學(xué)生多 動手操作

4、,手腦并用,養(yǎng)技能.技巧,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性通過摸一摸.擺一擺.拼一 拼.畫一畫.做一做等活動使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識在操作中激起智慧的火花,進行發(fā) 現(xiàn)和創(chuàng)造.因此我教學(xué)時必須緊密聯(lián)系實際,注重對數(shù)學(xué)事實的體驗,讓學(xué)生在生 活中,實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值總之,面對新課程改革的挑戰(zhàn)我們必須多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實際 生活的聯(lián)系 ,學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出 ,研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué) . 理解數(shù)學(xué)發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)我將在課標(biāo) 的指引下,盡自己最大所能,完成好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得范文 近期參加了學(xué)校組織的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)其中新課程標(biāo)準(zhǔn)

5、的學(xué)習(xí),使我越來 越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改 革,更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革.傳統(tǒng)的教學(xué)重知識.輕能力;重結(jié)果,輕 過程,忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展,制約學(xué)生多方面的發(fā)展新課程著眼于學(xué)生的發(fā) 展,著眼于學(xué)生知識與技能.過程與方法,情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展.我們廣 大的教師也應(yīng)該徹底地洗腦,改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式,適應(yīng)時代的發(fā)展要 求.下面我就談一下學(xué)習(xí)后的感受:一.教學(xué)素材源于生活.用于生活1.從現(xiàn)實中取得學(xué)習(xí)資源從學(xué)生實際生活經(jīng)驗入手培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去 觀察.認(rèn)識周圍事物,用數(shù)學(xué)的概念與語言去反映和描述社會生產(chǎn)和生活中的實際 問題.能

6、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊.生活中充滿了數(shù)學(xué)從而以積極的心態(tài)投入 學(xué)習(xí)中.如噸的認(rèn)識讓學(xué)生在具體的生活情況中感受并認(rèn)識噸建立噸這一概 念.2.從具體事實中理解.發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題小學(xué)生都有比較強的好奇心和好勝 心,他們渴望在學(xué)習(xí)中自己去發(fā)現(xiàn).教師要善于保護并善于激發(fā)學(xué)生的這種欲望. 這些發(fā)現(xiàn)和欲望都是基于對現(xiàn)實的理解和發(fā)現(xiàn)這些實踐活動課都是培養(yǎng)學(xué)生的 問題意識,提高學(xué)生解決生活中實際問題的能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心.二.教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看:數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間.學(xué)生之間交往互動與共同 發(fā)展的過程 .學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā) ,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問

7、題情境 , 引導(dǎo)學(xué)生通過實踐.思考.探索.交流,獲得知識形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促 使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地.主動地.富有個性地學(xué)習(xí).要善于激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)潛能,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐.它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí),教師是探究 性學(xué)習(xí)的組織者,在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助做好組織協(xié)調(diào)工作.教師要想 方設(shè)法開闊學(xué)生的視野,啟發(fā)學(xué)生的思維,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,適當(dāng)?shù)?給予一些建議,老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗,幫助他們進行判斷.檢查自己想法的正確 性,提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難要深思熟慮地.周全地統(tǒng)籌學(xué)生 活動.教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,在這個過程中學(xué)生思維會變得開闊,富有獨特

8、性 和創(chuàng)造性,同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力逐步由過去的學(xué)會 向會學(xué)轉(zhuǎn)變.例如三角形的面積這節(jié)課我就采用了先猜想論證歸納教 學(xué)過程.這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識,發(fā)展思維培養(yǎng)合作精神,教師在這個過程 中是一個組織者和引導(dǎo)者.三.教學(xué)活動注重實效1.教學(xué)活動必須有明確的目的,有效的教學(xué)活動必須目的明確,盲目的活動往 往是低效的.無效的.課堂教學(xué)活動能否落實到位最關(guān)鍵的是看是否制定了明確 的目的.我們在課堂教學(xué)設(shè)計時首先考慮的應(yīng)是教學(xué)目的而不是教學(xué)方式.教學(xué) 手段.因為方式和手段都是圍繞目的來實施的2.教學(xué)活動必須是學(xué)生的自主活動.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把動手和動腦有機的結(jié)合 起來.啟發(fā)學(xué)生的多種

9、感觀.自主的參與到教學(xué)活動中去體會活動中的數(shù)學(xué)成分. 如連加連減一課學(xué)生利用教材提供的學(xué)習(xí)材料讓學(xué)生自己說情景自己說想 法.自己提問題.自己解答問題.學(xué)生不再是被動的學(xué)而是主動的.創(chuàng)造性的學(xué).這 樣的學(xué)習(xí)有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力,有利于學(xué)生潛能的開發(fā),有利于知識的掌 握.3.教學(xué)活動必須倡導(dǎo)有效地合作學(xué)習(xí)現(xiàn)階段合作學(xué)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)在我們的課改 課堂上.合作與交流能增強學(xué)生的自我意識,促進學(xué)生自我反思,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作精神,初步學(xué)會基本的合作方法.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于何時合作,我覺 得在以下幾種情況下必須合作:(1)所學(xué)的知識是難點學(xué)生感到有難度,有困 惑.(2)所學(xué)的知識是重點,學(xué)生需強化該

10、知識點(3)所學(xué)的任務(wù)較重,較難,需要 大家分工.如果只把合作學(xué)習(xí)當(dāng)做形式而放任自流那時無效的合作 .新的基礎(chǔ)教育課程基本目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.創(chuàng)新意識和實踐能力以 及造就德.智.體.美.勞全面發(fā)展的社會主義新人作為教師,一定要解放思想,改 變舊的教學(xué)觀念,勇于探索,勇于創(chuàng)新,實現(xiàn)課程改革的既定目的.小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得范文 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面 向全體學(xué)生.既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué) 習(xí).讓學(xué)生享受快樂數(shù)學(xué).因此,本人通過對新課程的學(xué)習(xí),對如何讓學(xué)生學(xué)好 數(shù)學(xué)有了進一步的認(rèn)識.下面談一下自己的感受首先育人要

11、有新理念, 新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位,強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從 以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感態(tài)度.價值觀和一般能力的培養(yǎng), 創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑,持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度其次,教學(xué)要有新方法1.給學(xué)生提供動手實踐的機會,變聽數(shù)學(xué)為做數(shù)學(xué).學(xué)生對數(shù)學(xué)的體 驗主要是通過動手操作,動手操作能促進學(xué)生在做數(shù)學(xué)的過程中對所學(xué)知識 產(chǎn)生深刻的體驗,從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方 法,獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗.它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式.新教材非常注重學(xué)生操作活動的設(shè)計并提供了大量的素材,

12、教師要從生動的 直觀到抽象的思維的認(rèn)識規(guī)律來設(shè)計.組織操作活動并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者 的角色.不能把操作流于形式,要讓每個學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個操作活動.還要引 導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合,采取邊說邊操作邊討論邊操作等方式,讓 手.腦.口并用,在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時對概念規(guī)律等的本質(zhì)屬性進行抽 象概括.2.自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì).師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生提供自主探索的空間和時間讓學(xué)生主動地進行觀察.實驗.猜 測.驗證等數(shù)學(xué)活動.自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索教師不僅要精心設(shè)計自主 探索的情境,而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法學(xué)之道在于悟,教之道在于 度,

13、教師要處理好自主與引導(dǎo).放與收.過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系.對于那些 估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題,應(yīng)大膽地放放得真心.實在,收要收得 及時.自然.如果只放不收,只是表面上的熱鬧收效甚微.如果失去教師有價值的 引導(dǎo),學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮.3.注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué).因為運用信息技術(shù)有利于提高課堂教學(xué) 效果. 第三.學(xué)習(xí)模式的多元化.教育家陶行知說過:真教育是心心相印的活動.在新課程中,傳統(tǒng)意義上被 認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形 成一個真正的學(xué)習(xí)共同體,建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系,營 造和諧的教與學(xué)的氛圍,創(chuàng)設(shè)師生

14、對話的情境使學(xué)生體驗平等.自由.民主. 尊重.信任.同情.理解和寬容,形成自主自覺的意識探索求知的欲望.開拓創(chuàng)新的 激情和積極進取的人生態(tài)度.這就需要教師與學(xué)生學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又 密切合作的關(guān)系,以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果.在教學(xué)實踐中,可以從日常生活入手創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,吸引學(xué)生的注 意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實 問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).理解數(shù)學(xué),同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際,使 學(xué)生親近數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系.第四.在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運用激 勵性的語言.如:說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會動腦筋等等!調(diào)動了學(xué)生 積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感讓每個學(xué)生體驗成功,增強自信心. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)實踐操作能力.我們體會到要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要注意做 到:既重視科學(xué)精神,又充滿人文精神教育.也就是基本功要扎實,基礎(chǔ)知識和基本 技能熟練,還要關(guān)注每一個孩子,尊重學(xué)生人格滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,讓每個 學(xué)生都能得到充分的發(fā)展.教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)要善于打破常規(guī),突破傳統(tǒng)觀 念,具有敏銳的洞察力和豐富