小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)2021

1、小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) （一）參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù) 能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來， 教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職 責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒， 這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析p 種問

2、題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、 心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和 人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間 的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進 而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅 的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升 自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、熱愛學(xué)

3、生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生， 對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任 呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷 的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自 己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境 界了。第 1 頁 共 6 頁小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021（二）通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的 各位教授，他們非常用心

4、的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的 認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧！首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平 上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以 不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的 “四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn) 識，從而促進教學(xué)發(fā)展。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu) 秀的教師，不是一蹴而就，而

5、是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以 才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學(xué)生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生，聽完 宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自 己充電，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造 力，用心的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議的理論教 學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識。上好一節(jié)音 樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè) 計符合學(xué)生生理特點與心理需

6、要。音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的 展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí) 向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育 的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順 利、更好的發(fā)展。第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不 倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心第 2 頁 共 6 頁底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭 的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我

7、只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補短，成為一名 優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021（三）這一學(xué)期我擔(dān)任的是全校的音樂教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程 中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好 地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象 的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯 托出一個美好的幻

8、想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立 意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更 好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂 的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以 學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律 動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基 礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)

9、生從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能 力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各 個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué) 中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考； 另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音 樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的第 3 頁 共 6 頁注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進

10、行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我 會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對各班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和 努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足， 希望在未來的日子里，能有機會在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績。小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021（四）讀書有甜。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅

11、之上，或坐或 躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。讀書有苦。讀書是一樁苦 事，并非所有的書都是你所愛讀的。比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的 你，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作；比如有的哲學(xué)典籍抽象而深奧，常 常讓人敬而遠(yuǎn)之，但如果你對于哲學(xué)一無所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的 生活往往缺少智慧讀書之甜，讓人心向往之；讀書之苦，又足以讓人望而卻 步。讀書是一種生活，生活就該有酸甜與苦辣。親近生活，勤奮讀書。讀書，讓你 眼目清亮、神清氣爽，讓你充實，讓你寧靜，讓你幸福。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁 人心脾。蘇霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作給教

12、師的建議是一本非常好的指導(dǎo)教育理論 和實踐的書籍。就拿音樂來說吧，音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段， 在潛移默化中對學(xué)生進行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德是深 刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作 為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教 育因素，采用“輸液灌滴”、“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給 學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影第 4 頁 共 6 頁響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境 地。給教師的一百條

13、新建議這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的 熱愛、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了 生命的靈氣。值得我們細(xì)細(xì)地去品味，領(lǐng)悟它精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。小學(xué)音樂教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2021（五）又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自 己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反 思。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格， 給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級、五 年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班，眾多的

14、學(xué)生，使我一下子無法掌握每 個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于 是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感 好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了 解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào) 動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為 主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音 樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂 課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。 對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋 友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂 的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗 的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。第 5 頁 共 6 頁我負(fù)責(zé)的校合唱隊可謂