人教版七年級上學期英語教學計劃范文（精選6篇）

1、教版七年級上學期英語教學計劃范（精選篇 教版七年級上學期英語教學計劃范（精選6篇） 時間過得可真快，從來都不等，我們的教學作邁新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努 的時候迷失向哦。相信寫教學計劃是個讓許多都頭痛的事情，下是編幫家整理的教版 七年級上學期英語教學計劃范（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。 七年級上學期英語教學計劃1 沐浴著秋九的陽光，我們迎來了臨沂六中北校區(qū)的七年級新。他們朝蓬勃，他們積極 進取，對新的校園，新的師，新的同學，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄 新的環(huán)境，更好更快地發(fā)展，及早適應充實緊張的初中活，根據(jù)學校統(tǒng)部署，制定本學期的教學 作計劃。 、班級現(xiàn)狀分析

2、 本學期我擔任七年級九、班的班主任。七年級九班由57位學組成，25位，32位男。七 年級班由56位同學組成，21位，35位男。學來各個不同的學校，有的來實驗學，有 的來周邊社區(qū)學校，有些來縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。學的為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理 帶來定的難度。 、學情分析 從學的學編班考試成績來看，雖然部分學在學已接觸過英語，但學以前不重視英 語，且他們來不同的學校，要求不同，他們的英語學習平也不盡相同。部分學出現(xiàn)了嚴重的偏科 現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題，很多同學不及格甚只考了三四 分，學習形勢常嚴峻。 三、教材分析 本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元

3、為預備單元，后正式篇有9個單元，每單元分 SecionA和SecionB以及Selcheck三部分。預備單元旨在做好學英語與初中英語的銜接與過渡，主 要通過對字母的學習開展標教學，為今后的語學習打下良好的基礎。Uni1Uni9主要是通過設置 每個單元不同的話題，了解該話題的語功能，理解句的結(jié)構(gòu)和理清語法項，積累詞匯，不斷鞏固 所學知識，達到對語知識活學活的的。 七年級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學 整個初中階段。所以做好七年級英語的教學作關重要。對此我制定以下措施： 1落實好教學常規(guī)，努提教育教學平。做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，加強學習，

4、不 斷反思的教學過程。 2要把標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之。標教學主要應通過模仿來進，教師要 提供量的聽、模仿、實踐的機會，教給學發(fā)規(guī)律，特別是元字母和元字母組合在開閉節(jié) 中的發(fā)，幫助學養(yǎng)成良好的發(fā)習慣，讓標學習貫穿于整個單詞教學始終。 3每天背誦課中的對話及短，要求學背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫 篇短，不斷提學的寫作平。 4認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 5堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學的學習情況做次檢測，及時了解學的學習情 況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改進教學法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學 檢驗努成

5、果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓。由此在 班形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學健康向上的格和競爭意識。 6對后進進專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在進步、轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹學 習的信，盡快成長起來。 7合理劃分學習組，開展組合作競爭。根據(jù)學性格特點和學業(yè)平表現(xiàn)，劃分6合作學習 組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學競爭，營造濃厚學習氛圍，開展組合作競爭。 8要充分利現(xiàn)代教育技術，利電板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學 資源，拓寬學學習渠道，改進學學習式，提教學效果。 四、課程安排及教學進度： 92930：預備單元學習及檢測 1081013：Uni1及檢

6、測 10141020：Uni2及檢測 10211027：Uni3及檢測 1028112：Uni4及檢測 1141114：期中復習及檢測 11181124：Uni5及檢測 1125121：Uni6及檢測 122128：Uni：7及檢測 1291215：Uni8及檢測 12161222：Uni9及檢測 1223111：期末復習及檢測 七年級上學期英語教學計劃 指導思想 認真抓好中學英語知識的銜接是搞好初英語教學作的重要步。在本學期的英語教學中，堅 持以下的教學理念為指導。 第，切實地了解學的真實平，注意銜接，盡快使學適應英語教學； 第，教學要向全體學，關注學的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣； 第三，

7、以學為主體，尊重個體差異，因材施教； 第四，在新課標的指導下，倡導學體驗參與學習，完成設計標； 第五，注重過程性評價，建能勵學主學習能發(fā)展提的綜合評價體系。 學情況分析 本屆學在英語基礎很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全地學習標，基 本的標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫 這四項技能上，學平存在很差異。 另外，學在學習策略和情感態(tài)度也存在諸多需要進步解決的問題。例如：許多學不能明 確學習英語的的，學習缺乏主動性、覺性；多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預 習和課后復習作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。 最

8、后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語規(guī)律，學習的主體 性不突出。 教材特點與重難點：以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容，詞匯量常，單元間的梯度較，是否 能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。 四教學標 1總體標：激發(fā)學學習英語的興趣，樹信。 2具體標：使多數(shù)學能夠掌握英語拼讀，學掌握拼讀規(guī)則后，學習英語詞匯然會變得輕 松愉快，記憶單詞的效率隨著學習的深將會有質(zhì)的飛躍。此外，在整個教學過程中，放慢進度，循序 進，對學習困難較的學要增加別輔導時間，強化輔導，使他們逐步適應初津英語學習的需 要。 五教學措施 1認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 2認真分

9、析吃透新教材，結(jié)合學的具體情況，對教材適當進整合。作為擔任初英語的任課教 師，定要了解學哪些知識在學已經(jīng)學過，哪些屬于新知識，明確學英語和初英語相同、相異 處，制定好教學計劃，從詞匯、語法和語功能上找準銜接點，以便在教學中做到詳略難易，有所側(cè) 重。 3認真分析學現(xiàn)狀，從學的實際出發(fā)組織教學，教材起點，作為使教材組織教學的教師在 分析現(xiàn)有源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學雖以預備級作為銜接教材，但教 師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好學基本詞匯的基礎上不斷擴 詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提難度。 4改進教學法、式，不斷創(chuàng)新英語教

10、學作津初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學改的新 理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng) 新，才能適應新教材的教學作。 七年級上學期英語教學計劃3 本今年擔任七年級五班和六班的英語教學作。到了所新的學校，對群新的學，切 要重新開始。因制定本學期的教學作計劃很有必要。 、教材分析 我們使的教材為教新標版英語教材，共有個教學單元。其中前三單元為預備單元，主要 為26個英字母的書寫和學知識的復習。后9個單元為正式學習單元，主要學習些常交際 語，學習的時態(tài)主要為般現(xiàn)在時。每個單元分為SecionA和SecionB兩個部分。A部分是基本的語法 知識呈現(xiàn)和學習，

11、B部分是在A部分的基礎上的提升和拓展。整套教材采任務型教學法，從聽說讀寫 全培養(yǎng)學的英語能。 、學情分析 七年級五班60，男34，26；七年級六班有61，男30，31。學部分 來農(nóng)村家庭，家庭教育遠遠跟不上。因需要師盡盡教學，在學校嚴抓、狠抓學的學習。提 他們的成績。 三、明確本學期的教學任務、標和要求 （）作標 1本學期要盡快提和培養(yǎng)學對英語學習的興趣。打好學學習英語的基礎； 2規(guī)范學的英語書寫。從起始年級就打好書寫基礎，爭寫漂亮規(guī)范的英字母； 3完成教材內(nèi)容，使學掌握基本的常交際對話語。 （）教學任務 1教材中9個單元的基本語法，句型讓學掌握； 2學會26個英字母的發(fā)，遇到單詞會拼讀識記；

12、 3完成每周每班5個課時的教學量。并保證課堂教學的有效度。 （三）教學要求 認真嚴謹、短時效、質(zhì)量達標。 四、教學常規(guī)及管理措施 1備課 雖是常談的話題，但還是要認真抓實備課環(huán)節(jié)。從備教材、備教法到備學，以及課前的教具 準備及多媒體課件制作等。抓好細節(jié)、打胸有成之仗。 2上課 個師的價值完全取決于課堂，上好課是個好教師的先決條件。因課堂上或嚴謹求實，或創(chuàng) 新機制都要中有。想著學，充分展的魅，精彩課堂，成就學。 3抓單詞和課背誦 單詞是學習英語的基礎，單詞學不好猶如蓋樓房打不牢地基樣。對整個英語學習起著根本的決定 性作。因本學期準備把學分成學習組，依靠組長的量過好單詞關。同時利早讀，習等 時間對

13、學進聽寫、默寫練習等。朗讀、背誦課是形成英語語感的好法，也應成為個重點去 抓。 4注重單元檢測 總結(jié)以往教學中的不，即不注重學的做題訓練，尤其是單元檢測抓得不實，以致學因為 訓練不夠和對檢測的不夠重視，因成績總是不夠理想。今年想彌補這個缺失，以驗證檢測的重要性。 5和諧師關系 較擅長和學打成，希望年齡差距不會成為我們的阻礙。師關系融洽，更會取得好的 教學效果。 五、預期教學標 在學期的教學作中，爭教學成績在同年級排在前列。所教的學部分都能對英語產(chǎn)興 趣。 新的征程要開始，只有學習才能不斷提。成長，永不步！ 七年級上學期英語教學計劃4 學狀況 本學期我代七年級1班及2班的英語課分析：?，F(xiàn)有學14

14、0名左右，英語平不等。學的英語基 礎知識和聽說能普遍較差，部分學雖然在學接觸過英語，但應能分薄弱，特別是聽 題。對學掌握英語的程度不，將采分層教學與整體教學相結(jié)合的式完成教學任務，努提 他們的英語平。另外，兩班學在情感態(tài)度學習策略和化意識還存在諸多需要進步解決的問 題。例如：個別學不明確學習英語的的；有些同學對學好英語缺乏信，不敢英語表達；缺乏 組合作意識；些學沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略 性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 教學標： 1能發(fā)展標 指導學進拼讀和預習，培養(yǎng)學能；通過較級、最級的學習，培養(yǎng)觀察分析問題的能 和思維能；了解動

15、物習性，培養(yǎng)描述動物特性的表達能；對語點的歸納能；增強英語談論過 去活動的能；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能。 2思想情感標 培養(yǎng)熱愛學習好習慣；增強信；進愛國主義教育；發(fā)展社會交往素質(zhì)；尊敬長輩，與和睦 相處；培養(yǎng)獨主的能。 3認知標 語法：般現(xiàn)在時BE動詞的基本句型；物主代詞的法； 課：聽懂課堂語，并做出反應；逐步學會預習課，初步理解課意；聽懂課語材料； 學會查字典。書表達：對物特征進描述；能正確的所謂寫信；描寫物； 本學期教育教學具體作： 教師是學學習的促進者，學習能的培養(yǎng)者，更是學的引路。教師的任務是教書育， 但不能只做個教書匠，更要做個教育者，要充分了解每個學各個時期的理狀態(tài)并進及時適 度的處

16、理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全發(fā)展。 1、課前準備：備好課。 每次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時即提出，請其它英語師參謀，綜合考慮各種 案。多發(fā)表的見解讓家討論，如有問題即更正、改進。 2多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學法，教學平的提在于努學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時 間的長短。我還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習，盡量多深課堂聽課，不斷提的教學平，聽 課的同時，認真做好記錄，并進評課。聽完課后寫聽課得，哪些地是不具備的，哪些地可 以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽節(jié)課都要有最的收獲，必要時，還可與講課教師進討 論，以了解其講課安排的依據(jù)。 3鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真

17、備好每堂課。教材是教學的依據(jù)， 同時也是學學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學學習才會有依據(jù)，學 在課堂上跟不上師時可以參考教材重新整理思路，跟上師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備 課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對它們的不同之處，尋求讓學更容易接 受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的師多交流討論是否得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易 鉆尖，教學中的每個問題都應與其他教師進交流討論。 4組織好課堂教學，關注全體學，注意信息反饋，調(diào)動學的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同 時，激發(fā)學的情感，使他們產(chǎn)愉悅的境，創(chuàng)造良好的課堂氛，課堂語動明了，克服了以前 重復的

18、病。課堂提問向全體學，注意引發(fā)學學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作 業(yè)，作業(yè)少精，減輕學的負擔。 5要提教學質(zhì)量，還要做好課后輔導作，初學愛動、好玩，缺乏控能，常在學習上不 能按時完成作業(yè)，有的學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學的思想教育，并使這作慣徹到 對學的學習指導中去，還要做好對學學習的輔導和幫助作，尤其在后進的轉(zhuǎn)化上，對后進努 做到從友善開始，如，多做思想作，從活上關他。從贊美著，所有的都渴望得到別的 理解和尊重，所以，和差交談時，對他的處境、想法表深刻的理解和尊重，還有在批評學之前， 先談談作的不。 6熱愛學，平等的對待每個學，讓他們都感受到師的關，良好的師關系促進了學的

19、學習。在教學作中，要努提對學的親和，與學建和睦友好的關系。我信奉親其 師，能信其道。只有真正地關學、愛護學，跟學做朋友，相通，學才會愿意接近 你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科。 7盡量地去了解學的理特征。農(nóng)村學多性格內(nèi)向，有相當部分學表現(xiàn)為膽，在學習 不愿意開。針對這種情況，要盡量去了解每個學，摸準他們的理脾，在教學中尊重他們，關 體貼他們，及時勵他們。對那些雙差，我滿懷熱情地關愛護他們，決不嫌棄、歧視，是不厭 其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想 上點燃他們進取的花。 8要充分利現(xiàn)代教育技術，利計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式

20、，開發(fā)英語教學資 源，拓寬學學習渠道，改進學學習式，提教學效果。 重： 1認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。 2繼續(xù)做好中學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣 3注意傳授知識與及時評價相結(jié)合 4注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間語操練， 5建成績跟蹤檔案，實分層教學，以提整體成績 6抓好單元考，完范性、實效性、針對性。 七年級上學期英語教學計劃 【】本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應： 1、要向全體學，關注每個學的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建學習的成就 感和信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設計標，體現(xiàn)靈活開放，標設計以學技能，語知識，情感態(tài)度，學習策略和

21、化 意識的發(fā)展為基礎； 3、突出學主體，尊重個體差異； 4、采活動途徑，倡導體驗參與，即采任務型的教學模式，讓學在師的指導下通過感知、 體驗、實踐、參與和合作等式，實現(xiàn)任務的標，感受成功； 5、注重過程評價，促進學發(fā)展，建能激勵學學習興趣和主學習能發(fā)展的評價體系?？?之，讓學在使英語中學習英語，讓學成為gooduse不僅僅是ne。讓英語成為學學習 活中最實的具累贅，讓他們在使和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，不是 盡的擔憂和恐懼。 【】所教班級學基本情況分析： 本屆七年級新和以往初學相在英語基礎很薄弱，由于在學英語課并未受到夠的重 視，他們在寫的技能基本上沒有得到過訓練，連標和字母的

22、拼讀都沒有掌握好 另外，學在情感態(tài)度，學習策略還存在諸多需要進步解決的問題。例如：很多學不能明 確學習英語的的，沒有真正認識到學習英語的的在于交流；有些同學在學習中缺乏組合作意 識；多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不 善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 【三】奮標： 鉆研新課標，提教學平，真正做到教學相長，努達到學校規(guī)定的教學指標。 【四】具體措施： 1每天背誦課中的對話。的：要求學背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2每天記5個詞，2個常句或習語。實施：利互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持 下去。 3認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)

23、督，保證晨讀效果。 4堅持測、周測、測的形成性評價制度：對英語學習實量化制度，每、每周、每都要給 學檢驗努成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓。由此 在班形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學健康向上的格和競爭意識。 5對后進進專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在進步、轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹學 習的信，盡快成長起來。 6關注學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學綜合語運能 8在教學中根據(jù)標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學實際的教學活動，吸引和組織他們積 極參與。學通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等式，學習和使英語，完成學習任務。 9加強對

24、學學習策略的指導，為他們終學習奠定基礎。 10要充分利現(xiàn)代教育技術，利計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學 資源，拓寬學學習渠道，改進學學習式，提教學效果。 【五】課程安排及教學進度： 第周第三周：開學初模擬考及教學準備作 2階段性檢測 第四周第五周：4階段性檢測 第六周第七周：6階段性檢測 第周第九周：eviewuni6期中復習階段 第周第周：o6 第周第三周：8階段性檢測 每四周第五周：10階段性檢測 第六周第七周：11uni12階段性檢測 第周第九周：eviewuni12復習迎接期末考試 七年級上學期英語教學計劃6 、本學期教學時間安排： 本學期教育教學時間約只有20周

25、，在這期間還要進期中測試，時間相對緊張。對本學期所要 進的教育教學進了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學作。 在平時的教育教學中就必須抓好每分每秒的時間來進教育教學，七年級的學剛從學升 學，很少系統(tǒng)學習過英語，所進的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有定的難度，要考 好期末考試就更加不容易。 、本學期教育教學內(nèi)容： 仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，共是6個單元，其中第2、第4 后分別設置了個復習單元，新的語法和句式。 三、本學期的教學重、難點可以分為兩塊來看： 、語法知識點。 1、般疑問句及回答； 2、指代詞、稱代詞、物主代詞 3、名詞復數(shù)的變化； 4、位介詞； 5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問 6、實義動詞的第三稱單數(shù)及變化； 7、名詞所有格； 8、般現(xiàn)在時 9、時間表達法； 、交際語。 五、本學期將采的教育教學法： 英語的教育教學法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采不同的教學法來加以彌 補。針對我教的班級，本學期本打算下列法對他們進教育教學： 1、英語教英語（）； 英語畢竟是門語，訓練的是學的聽、說、讀、寫、譯的綜合能，在教學