2022年陜西省安康市旬陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（含答案）

1、旬陽(yáng)縣2022年度第一學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題（卷）注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，滿分100分，時(shí)間100分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）1. “生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護(hù)力度。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，下列行動(dòng)符合這一主題的是（）A. 大量開(kāi)發(fā)地下水，緩解水資源緊缺B. 為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒C. 為方便出行，提倡多開(kāi)私家車D. 推廣使用清潔能源，緩解溫室效應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】A、大量開(kāi)采地下水緩解水資

2、源緊缺，會(huì)造成地面下沉，造成水資源的枯竭，不符合主題；B、廢棄塑料露天焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，能污染空氣，不符合主題；C、多開(kāi)私家車產(chǎn)生汽車的尾氣，會(huì)產(chǎn)生不良影響，不符合主題；D、推廣使用清潔能源能減少二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)。符合主題。故選：D。2. 成語(yǔ)是中國(guó)特色的古代傳承語(yǔ)言藝術(shù)。下列成語(yǔ)中一定蘊(yùn)含化學(xué)變化的是A. 木已成舟B. 聚沙成塔C. 灰飛煙滅D. 滴水成冰【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、聚沙成塔的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、灰飛煙滅意思是像灰、煙一樣很快消失，有

3、關(guān)物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、滴水成冰只是水狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。3. 菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是（）A. 分子B. 原子C. 元素D. 離子【答案】C【解析】【分析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是鐵元素。鐵元素以化合物的形式存在于物質(zhì)中。故選C。4. 水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是A. 雨水B. 自來(lái)水C. 部分結(jié)冰的蒸餾水D. 汽水【答案】C【解析】【分析】【詳解】自來(lái)水、雨水、汽水都是由水和其他物質(zhì)組成的混合物，ABD錯(cuò)誤；C、冰就是固態(tài)的水，蒸餾水是液

4、態(tài)的水，部分結(jié)冰的蒸餾水就是水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項(xiàng)正確，故選C?！军c(diǎn)睛】混合物是由不同種物質(zhì)組成的，而純凈物是由一種物質(zhì)組成的。5. 黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一黑火藥爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷 X 的化學(xué)式為（ ）A. CO2B. COC. NOD. SO2【答案】A【解析】【分析】【詳解】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，根據(jù)反應(yīng)的 化學(xué)方程式 2KNO3+3C+S=K2S+N2+3X，反應(yīng)物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個(gè)數(shù) 分別為 2、2、6、3、1，反應(yīng)后的生成物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、0、

5、0、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則3X 中含有 3 個(gè)碳原子和6 個(gè)氧原子，則每個(gè) X 分子由 1 個(gè)碳原子和 2 個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì) X 的化學(xué)式 為 CO2。故選：A。【點(diǎn)睛】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。6. 如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（）A. 熄滅酒精燈B. 滴管用后不洗滌直接放回原瓶C. 檢查氣密性D. 試管連接橡皮塞【答案】D【解析】【詳解】A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹，操作正確；B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，操作正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在

6、水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，操作錯(cuò)誤。故選D。7. 對(duì)詩(shī)句“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”中劃線部分，用分子觀點(diǎn)解釋正確的是（）A. 分子的數(shù)目增多B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C. 分子的間隔增大D. 分子的種類發(fā)生了變化【答案】B【解析】【分析】分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的?！驹斀狻緼、為有暗香來(lái)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子的數(shù)目不變，錯(cuò)誤；B、為有暗香來(lái)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，正確；B、為有暗香來(lái)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不能說(shuō)明分子之間有間隔，錯(cuò)誤；D、為有暗香來(lái)說(shuō)

7、明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子的種類沒(méi)有發(fā)生變化，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。8. 鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎳的說(shuō)法正確的是（）A. 原子序數(shù)是28B. 屬于非金屬元素C. 原子的核外電子數(shù)是58.69D. 相對(duì)原子質(zhì)量為28【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為28，該元素的原子序數(shù)為28，正確；B、中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎳，屬于金屬

8、元素，錯(cuò)誤；C、左上角的數(shù)字為28，表示原子序數(shù)為28；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的核外電子數(shù)為28，錯(cuò)誤；D、漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69，錯(cuò)誤；故選A。9. 2022年清明節(jié)當(dāng)天，鄂爾多斯市多處樹(shù)林發(fā)生了火災(zāi)，撲滅火災(zāi)時(shí)，救火人員將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉、植被清除。其滅火原理是（）A. 降低可燃物的著火點(diǎn)B. 使燃燒物隔絕空氣C. 清除可燃物D. 隔氧又降溫【答案】C【解析】【分析】滅火的原理回答：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下【詳解】將大火蔓延線路前的一片樹(shù)

9、木砍掉是使可燃物與已燃燒的物品隔離開(kāi)，是滅火方法中的清除可燃物。故選C。10. 下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是（）A. 3H2：3個(gè)氫原子B. H2O：1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C. Fe2+：1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷D. 3S：3個(gè)硫元素【答案】B【解析】【分析】【詳解】A. 3H2：表示3個(gè)氫氣分子，錯(cuò)誤。B. H2O：可表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，正確。C. Fe2+：表示1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷，錯(cuò)誤。D. 3S：3個(gè)硫原子，錯(cuò)誤。故選B。11. 下列除雜的方法正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)方法A二氧化碳少量一氧化碳點(diǎn)燃B氯化鈣溶液稀鹽酸加過(guò)量碳酸鈣，過(guò)濾C銅

10、氧化銅空氣中灼燒D碳酸鈣二氧化錳加水溶解，過(guò)濾A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能用點(diǎn)燃的方法去除一氧化碳，故錯(cuò)誤；B、過(guò)量碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，經(jīng)過(guò)濾，可得到氯化鈣溶液，故正確；C、銅在空氣中灼燒會(huì)生成氧化銅，消耗了銅，違背除雜原則，故錯(cuò)誤；D、碳酸鈣、二氧化錳不溶于水，不可用加水溶解、過(guò)濾的方法除去二氧化錳，故錯(cuò)誤。故選B12. 楊梅中含有豐富的葉酸（化學(xué)式為C19H19N7O6），對(duì)防癌抗癌有積極作用。下列敘述中不正確的是（）A. 葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441C. 葉酸由

11、4種元素組成D. 葉酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為19：19：7：6【答案】D【解析】【詳解】A、葉酸中C、H、N、O元素質(zhì)量比為（1219）：（119）：（147）：（166）=228：19：98：96，因此葉酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為1219+119+147+166=441，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、葉酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、葉酸中C、H、N、O元素質(zhì)量比為（1219）：（119）：（147）：（166）=228：19：98：96，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選：D。13. 如圖為某些粒子

12、的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A. 屬于同種元素B. 表示陽(yáng)離子C. 化學(xué)性質(zhì)相似D. 在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子【答案】D【解析】【詳解】A、元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù))同一類原子的總稱，不同的元素，質(zhì)子數(shù)不同。根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，中質(zhì)子分別為8、16，不屬于同種元素，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示陰離子，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)性質(zhì)最外層電子數(shù)關(guān)系密切。根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為1，少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故D正確。故選D。14. 建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)

13、模型中正確的是（ ）A. 空氣組成模型B. 原子結(jié)構(gòu)模型C. 分解反應(yīng)、化合反應(yīng)關(guān)系模型D. 地殼中元素分布模型【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、空氣按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)?8%，氧氣21%，其他1%，故正確；B、原子核包括質(zhì)子和中子，故錯(cuò)誤；C、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)是兩種不同的基本反應(yīng)類型，是并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；D、地殼中元素含量最多的是氧元素，故錯(cuò)誤。故選A15. 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列推理正確的是（）A. CO和CO2的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同B. 紅熱的鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，所以紅熱的鐵絲在空氣中也能夠劇烈燃燒C. 物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也需要同時(shí)破壞

14、這三個(gè)條件D. 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑【答案】A【解析】【詳解】A、因?yàn)镃O和CO2的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同，正確。B、紅熱的鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，但是紅熱的鐵絲在空氣中不燃燒，錯(cuò)誤。C、物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，滅火只需要破壞這三個(gè)條件之一即可，錯(cuò)誤。D、催化劑可以改變反應(yīng)速率，不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，錯(cuò)誤。故選A。二、填空及簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，計(jì)32分）16. 化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）空氣中可用于食品包裝時(shí)充入以防腐的是_。（2）金剛石硬度大，可用于_（寫(xiě)一條即可）。（3）書(shū)寫(xiě)檔案規(guī)定必須使

15、用碳素墨水的原因是_。（4）天然氣與煤、_合稱為三大化石燃料，其中天然氣的主要成分是_（填化學(xué)式）?！敬鸢浮?(1). 氮?dú)猓∟2） (2). 切割玻璃 (3). 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 (4). 石油 (5). CH4【解析】【詳解】（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，可以用于充入食品包裝袋防腐，故填：氮?dú)?。?）金剛石硬度大，可用于切割玻璃。故填：切割玻璃。（3）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的檔案可長(zhǎng)期保存，故書(shū)寫(xiě)檔案規(guī)定必須使用碳素墨水。故填：碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。（4）天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料，其中天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4。故填：石油，CH4。17

16、. 下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖，其中“”代表氧原子，“”代表硫原子。（1）圖中屬于氧化物的是 _ （填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）變化是 _ 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）丙中硫元素的化合價(jià)是 _ 。（4）寫(xiě)出圖中化學(xué)變化的反應(yīng)方程式 _ 。【答案】 (1). 甲、丙 (2). 物理 (3). +6 (4). 【解析】【分析】【詳解】（1）氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物，通過(guò)分析微觀圖示可知甲是SO2，乙是O2，丙是SO3，所以甲、丙是氧化物。（2）物理變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，通過(guò)分析微觀圖示可知變化II沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以變化是

17、物理變化。（3）通過(guò)分析微觀圖示可知丙是SO3，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為0，設(shè)硫元素的化合價(jià)為x，則x+（-2）3=0，可得硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)。（4）通過(guò)分析微觀圖示可知SO2和O2在一定條件下生成SO3，反應(yīng)化學(xué)方程式為：。18. 自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖所示。（1）加入絮凝劑的目的是 _ 。（2）操作X的名稱是 _ 。（3）加入活性炭的目的是除去水中的 _ 。（4）可用 _ （填試劑名稱）檢驗(yàn)輸送給用戶的水是軟水還是硬水。生活中將硬水軟化的方法是 _ ?！敬鸢浮?(1). 吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降速率 (2). 過(guò)濾 (3). 色素和異味 (4). 肥

18、皂水 (5). 煮沸【解析】【詳解】（1）加入絮凝劑的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降速率。（2）操作X能將固體與液體分離，其名稱是過(guò)濾。（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，加入活性炭的目的是除去水中的色素和異味。（4）水樣加入肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水?？捎梅试硭畽z驗(yàn)輸送給用戶的水是軟水還是硬水。天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中將硬水軟化的方法是煮沸。19. 碳是組成許多物質(zhì)的基本元素。（1）畫(huà)出碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖_。（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)卻不同，原因是_。（3）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖

19、所示：物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)。COX的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。碳具有還原性可用于冶煉金屬，寫(xiě)出碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_【答案】 (1). (2). 碳原子排列方式不同 (3). CO2 (4). (5). 【解析】【詳解】（1）碳元素的原子序數(shù)為6，根據(jù)原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)6，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有4個(gè)電子故原子結(jié)構(gòu)示意圖畫(huà)為：（2）金剛石和石墨都物理性質(zhì)卻不同是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?。?）根據(jù)C和CO可以轉(zhuǎn)化為X，X可以轉(zhuǎn)換為碳酸和碳酸鈣，可推得X是CO2；一氧化碳在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)可生成二氧化碳，故COX的化學(xué)方程式為；碳還原氧化銅生

20、成銅和二氧化碳，反應(yīng)條件需要高溫，故化學(xué)方程式為。20. 下面是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)中，紅磷的用量必須_（填“過(guò)量”或少量”）。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣含量小于理論值，原因是_（寫(xiě)一條即可）。（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是探究分子的性質(zhì)。燒杯_（填“A”或“B”）中的水先變紅。該現(xiàn)象說(shuō)明分子的性質(zhì)是_。（3）實(shí)驗(yàn)3的試管中裝有氫氣，該操作的目的是_。（4）實(shí)驗(yàn)4的目的是探究水的組成。電解一段時(shí)間，a管中的氣體是_。寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_?！敬鸢浮?(1). 過(guò)量 (2). 未等裝置冷卻至室溫便打開(kāi)止水夾等 (3). A (4). 溫度越高，

21、分子運(yùn)動(dòng)得越快 (5). 檢驗(yàn)氫氣的純度 (6). 氫氣（H2） (7). 【解析】【分析】【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要過(guò)量，目的是將全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣；若氣體減少的體積小于l/5的可能原因：紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等。（2）圖中2燒杯中不同點(diǎn)為1杯熱水1杯冷水，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，品紅擴(kuò)散的越快，故燒杯A先變紅。（3）該圖為檢驗(yàn)氣體的純度，故填：檢驗(yàn)氫氣的純度。（4）水通電會(huì)分解為氫氣和氧氣，正極收集到的是氧氣，負(fù)極收集到的是氫氣。故填：氫氣、三

22、、實(shí)驗(yàn)及探究題（本大題共3小題，計(jì)30分）21. 某化學(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)對(duì)探究燃燒需要的條件非常感興趣，為此進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。【查閱資料】（1）白磷和紅磷燃燒都能生成白色的五氧化二磷，五氧化二磷有毒，會(huì)對(duì)呼吸道造成一定的傷害。（2）五氧化二磷易溶于水，與熱水反應(yīng)生成磷酸，與冷水反應(yīng)生成偏磷酸。（3）白磷的著火點(diǎn)為40，常溫下在空氣中也能與氧氣反應(yīng)；紅磷的著火點(diǎn)為260。【實(shí)驗(yàn)探究一】圖1是甲同學(xué)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問(wèn)題：（1）銅片上紅磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)。（2）燒杯中水的作用是_；_?！緦?shí)驗(yàn)探究二】乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考，發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，同時(shí)

23、設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)如圖2。（1）設(shè)計(jì)A、C的目的是_。（2）能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是_?！緦?shí)驗(yàn)反思】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_（寫(xiě)一條即可）。【答案】 (1). 溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) (2). 使燒杯內(nèi)的白磷隔絕了氧氣 (3). 給銅片上的白磷燃燒提供了熱量 (4). 探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn) (5). B中白磷不燃燒，C中白磷燃燒 (6). 污染環(huán)境或危害身體健康（合理即可）【解析】【分析】【詳解】1、【實(shí)驗(yàn)探究一】（1）銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)殂~片的溫度最高只能達(dá)到熱水所提供的80，不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故填：溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；（2）燒杯中水的可為銅片上的白磷燃

24、燒提供熱量，同時(shí)也隔絕了燒杯內(nèi)的白磷與空氣的接觸，故填：使燒杯內(nèi)的白磷隔絕了氧氣 給銅片上的白磷燃燒提供了熱量；2、【實(shí)驗(yàn)探究二】（1）由實(shí)驗(yàn)A與C相比較可知，都有氧氣與白磷接觸，只是水的溫度不同，所以這樣設(shè)計(jì)的目的是探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，故填：探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)；（2）能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一個(gè)與氧氣充分接觸，另一個(gè)不與氧氣充分接觸，所以應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)B與C進(jìn)行觀察，所以可以觀察到的現(xiàn)象是B中白磷不燃燒，C中白磷燃燒，故填：B中白磷不燃燒，C中白磷燃燒；3、【實(shí)驗(yàn)反思】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是紅磷、白磷燃燒后產(chǎn)生的五氧化二磷有毒會(huì)污染空氣危害身體健康。

25、故填：污染環(huán)境或危害身體健康（合理即可）。【點(diǎn)睛】要充分利用燃燒的條件進(jìn)行分析，探究燃燒的條件通常用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，分析題目時(shí)，就應(yīng)該通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)了解什么條件有了變化，進(jìn)而得出相關(guān)結(jié)論。22. 小秋同學(xué)在復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律時(shí)，回憶了老師做的圖中幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：（1）在實(shí)驗(yàn)I中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是_。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）在實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是_（填字母）。（3）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，天平指針向右偏，原因是_。（4）在實(shí)驗(yàn)、中，遵守質(zhì)量守恒定律的是_。（填“”、“”或“”），從原子的角度說(shuō)明理由_?！敬鸢浮?(1). 紅磷燃燒生成大量白煙，放出熱量，氣球先膨

26、脹后縮小，天平平衡 (2). (3). B (4). 鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的氣體逸出裝置 (5). 、 (6). 反應(yīng)前后，原子的種類數(shù)目和質(zhì)量均不變【解析】【詳解】（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，氣體受熱膨脹先變大，當(dāng)紅磷燃燒完后錐形瓶的溫度降到室溫氣球會(huì)因?yàn)檠b置中的氧氣被消耗氣壓減小氣球會(huì)變癟甚至縮進(jìn)玻璃管中；故填：紅磷燃燒生成大量白煙，放出熱量，氣球先膨脹后縮小，天平平衡。對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式為。（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，沒(méi)有氣體生成，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變，該裝置中物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變，所以裝置中物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變；故選B。（3）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)生成的二氧化碳逃逸，沒(méi)有稱量到它的質(zhì)量，故天平指針向右偏；（4）、均發(fā)生化學(xué)變化，所有化學(xué)變化均遵循質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應(yīng)前后，原子的種類數(shù)目和質(zhì)量均不變。23. 圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： _ 。（2）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ （填字母）。該裝置存在處問(wèn)題，請(qǐng)進(jìn)行改進(jìn) _ 。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。（3）要組裝一套“隨開(kāi)隨用，