期末考核小組工作總結(jié)

1、期末考核小組工作總結(jié)_村民小組年度總結(jié) 期末考核小組工作總結(jié).。 光陰易逝，新一階段的工作正在向我們招手。我們可以對這一階段的工作做一份總結(jié)。以此總結(jié)工作的成果和不足，閱歷和教訓(xùn)，您是不是正在查找工作總結(jié)的模板呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了期末考核小組工作總結(jié).，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 本學(xué)期的期末考核，我負(fù)責(zé)檢查老師們的聽課和班級管理兩個方面。聽課的考核分為非常。我檢查下來，發(fā)覺老師們在聽課方面都能做到篇數(shù)齊、有評課的要求。一般老師一學(xué)期的聽課篇數(shù)要求為十五篇以上，個別科室的領(lǐng)導(dǎo)如教務(wù)處和教科室則要求是二十篇以上。由于大家都達(dá)到了這個要求，因此我給各位老師都打了滿分非常。 接下

2、來，我就檢查過程中發(fā)覺的一些問題和給位老師溝通一下。先說說聽課方面，我剛說了聽課都做到了篇數(shù)齊和有評課的的要求。個別老師一學(xué)期的聽課次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了篇數(shù)篇，比如煉康、珊瑚、沈素紅、潘夢夢等老師達(dá)到了24篇以上。 老師們聽課的次數(shù)都達(dá)標(biāo)了，當(dāng)然我還是得吹毛求疵一下，說幾個存在的問題。第一個就是評課的質(zhì)量問題，多數(shù)老師的評課質(zhì)量還是不錯的，能夠針對本節(jié)課的優(yōu)缺點做出相應(yīng)的點評而且篇幅較長。尤其是幾位老老師在這方面做得很不錯，值得我們學(xué)習(xí)。比如張崇蘭、孫彩琴老師的評課寫得特別仔細(xì)，很豐富。 當(dāng)然了，我們的一些年輕老師也很不錯。如zz老師的評課都寫得很詳細(xì)具體，有針對性。這里著重說明下，有個別老師在聽

3、課時在隨筆欄里寫的隨筆當(dāng)成了評課，這個隨筆只能是算針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的思索，評課還是得寫在最終的評課欄里才算是有評課，要針對整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法等做出評價。. 還有一個建議是老師們盡量不要以課堂實錄的方式記錄聽課內(nèi)容，有些精彩的環(huán)節(jié)可以采納師生之間問答形式，也可以記錄在隨筆一欄里。但不要通篇都是以這種方式記錄，一個是不全面，另外也太累了。其次個問題是聽課記錄的整齊、美觀問題，我還是要啰嗦一下。 個別老師的聽課記錄比較凌亂，看的我腦袋也凌亂了，不知道哪里到哪里是一篇，哪里是評課內(nèi)容。究竟咱們是老師，寫的東西要體現(xiàn)老師的風(fēng)格，記錄的時候，筆跡略微端正美觀點，排版也略微整齊點，不要天馬行空，隨便

4、涂涂畫畫。 以上就是我的檢查反饋看法，感謝大家，如有不周，敬請諒解。 更多工作總結(jié).延長閱讀 2022年英語老師期末考核總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)九班級的英語教學(xué)工作.作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的訓(xùn)練教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié). 一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo). 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,把握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)

5、,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行. 二,扎實備課,理清教學(xué)思路. 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點: 1,課前備課,做到有備而來.我仔細(xì)閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備同學(xué).結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù). 2,課中備課,敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動.我通過嬉戲引入新課教學(xué)時,

6、為了不打消同學(xué)的樂觀性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動中同學(xué)們都樂于參加,充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好,同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好. 3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷.每上完一單元,我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ). 三,仔細(xì)上課,體現(xiàn)以人為本. 英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,

7、實踐,參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利.這便要求,英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好,提高他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運(yùn)用的力量.為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點: 1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛好.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲,唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi). 2,圖文結(jié)合,把握新知.依據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運(yùn)用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué),使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動作,表情等手段把握其義,讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教育同學(xué)認(rèn)讀

8、,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們認(rèn)讀的力量.在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練. 3,嬉戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動,生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡潔易操作的趣味性,多樣化嬉戲為主來實施教學(xué),讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機(jī)會,讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用力量,培育他們的學(xué)習(xí)愛好. 4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先仔細(xì)聽,其次遍邊聽邊跟讀.在同學(xué)能

9、聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照,表演對話.在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時準(zhǔn)時賜予示范和指導(dǎo),讓同學(xué)充分體驗到勝利的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點,又提高了同學(xué)們的聽說力量和讀音的精確性,從而讓同學(xué)真正做到眼到,口到,心到,手到. 本章高中地理老師期末考核個人工作總結(jié) 高中地理老師除了要把握基本的工作學(xué)問，明白自己的崗位職責(zé)，我們需要開頭收集相關(guān)數(shù)據(jù)，匯總相關(guān)成果，進(jìn)行高中地理老師的年度工作總結(jié)，我們需要仔細(xì)總結(jié)今年一年的得與失，高中地理老師年終工作總結(jié)畢竟要怎么才合適呢？下面是工作總結(jié)之家我?guī)痛蠹艺淼母咧械乩砝蠋熎谀┛己藗€人工作總結(jié)，供大家參考，

10、盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 高中地理老師期末考核個人工作總結(jié)(篇一) 本年度我擔(dān)當(dāng)高二(4)(9)、高一(5)共七個班級的地理教學(xué)工作，任高一、高二段地理備課組組長，下學(xué)期還管理學(xué)校的網(wǎng)站。本年度我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。樂觀做好各項工作，樂觀要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成果。教學(xué)工作中我做到： 1、仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題討論教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把

11、握難重點、難點，并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，舉例深化淺出，盡量想方法吸引同學(xué)的留意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)同學(xué)的愛好，更好的突破難點和重點，我還制作和搜集了大量的課件來幫助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受同學(xué)的歡迎。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)創(chuàng)新精神的培育，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合；注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育

12、、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；注意素養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是落實還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，做到全批全改。留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點特長，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 5、對于備課組長的工作，我仔細(xì)組織本備課組成員進(jìn)行每周的集體備課活動，具體記錄有關(guān)內(nèi)容，搞好教研活動，仔細(xì)組織課題討論，為保證高一高二地理教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行以及保證同學(xué)順當(dāng)通過會考，我鉆研考試大綱，分析總結(jié)教學(xué)重點，擔(dān)負(fù)起本年度大部分復(fù)習(xí)資料和測驗、段考、期考的

13、出題工作。 6、另外，我注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，建立了學(xué)習(xí)地理的專業(yè)網(wǎng)站，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。上學(xué)期期末考試，我任教的高一(5)班在平行班級中，平均分、優(yōu)秀率名列第一。我任教的高二全部文科班里，期中考試中也取得了教好的成果，各班平均分都達(dá)到7080多分。 這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時也留意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成果。 高中地理老師期末考核個人工作總結(jié)(篇二) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、

14、6班地理課的教學(xué)工作。 高二的同學(xué)已經(jīng)有了一年的高中地理學(xué)習(xí)的經(jīng)受，積累了肯定的高中地理學(xué)問。因本學(xué)期理科班的要會考，會引起部分同學(xué)的重視，會有一些學(xué)習(xí)動力，但缺乏學(xué)習(xí)方法，這方面的技能老師要多指導(dǎo)。 我教的文科班是平行班，生源較差，其理解力量往往不能滿意老師的要求。為顧及全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，講課速度不能太快。在本學(xué)期初，我主要抓高二地理的基礎(chǔ)學(xué)問部分，重在地理分析思路的培育自然地理特征和.經(jīng)濟(jì)特征的描述和歸納上。規(guī)范同學(xué)上課紀(jì)律、完成作業(yè)，訂正同學(xué)學(xué)習(xí)地理術(shù)語和地理事物地理名詞的基礎(chǔ)上。期末復(fù)習(xí)的時候?qū)σ恍┲仉y點盡量每一位同學(xué)在指定時間內(nèi)過關(guān)，對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解，對個別同學(xué)出現(xiàn)的個別問題要

15、單獨輔導(dǎo)，晚自習(xí)的時間不夠，那就要占用師生的休息時間。在復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意對同學(xué)已學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固和落實。以避開出現(xiàn)老師講過多次，但同學(xué)仍舊無法理解；或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍舊不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的同學(xué)應(yīng)當(dāng)實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內(nèi)容；對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使同學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。 地理學(xué)科最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其進(jìn)展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程中特殊強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖

16、上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和.經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將供應(yīng)新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變力量和地理綜合思維力量。 我教的理科班一個快班，兩個平行班?？彀嗟耐瑢W(xué)接受力量強(qiáng)，所以講完本課的學(xué)問點以后盡量做題落實，同時反饋存在的問題，盡量當(dāng)堂課解決，少遺留問題。平行班的同學(xué)幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的同學(xué)，對于這

17、些同學(xué)我從沒有放棄過，或是鼓舞、或是激發(fā)、或是語重心長的訓(xùn)練，盡我最大的努力讓他們盡可能多的聽課，有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參與福建省的高中地理睬考，所以教學(xué)上重在課本基礎(chǔ)學(xué)問的敘述，學(xué)問點的難度系數(shù)較低，并且教學(xué)速度高于文科班，這樣可以提前一個月進(jìn)入高一必修1和必修2的總復(fù)習(xí)，并在后期一周進(jìn)行會考綱要的總復(fù)習(xí)，把握會考綱要，結(jié)合課本，進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接會考。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)給一些難度高的題，而那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)老師要抽時間單獨輔導(dǎo)補(bǔ)差，對那些基礎(chǔ)、比較簡潔的習(xí)題要學(xué)會，建立起他們的自信，進(jìn)而有信念學(xué)下去。 高中地理老師期末考核個人工作總結(jié)(篇三) 回顧20 xx高三地理教學(xué)工作，心

18、中有很多感慨。記有位老師說過，一個沒有上過高三的老師，不算是一個完整的中學(xué)老師，他的教同學(xué)涯是不完善的。到四中任教以來始終私底下暗暗用勁，提高自己的業(yè)務(wù)力量，尤其是關(guān)注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來激勵自己提升業(yè)務(wù)水平，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)受了很多的煎熬和挫折，但是，自己終于挺過去了，并且較好地完成了任務(wù)，得到了同學(xué)的確定。一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷指導(dǎo)，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、注意細(xì)節(jié)、講求效率 1、充分做好課前預(yù)備，細(xì)心備好每節(jié)課 為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要

19、查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課；充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間找同學(xué)談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，如學(xué)問點是否講清晰，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該實行什么樣的方法來講同學(xué)更簡單理解等等。同時，盡量與其他老老師錯開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的預(yù)備，在課堂上我才能布滿自信，做到深化淺出，游刃有余。 2、“講清晰、說明白”上好每一堂課 每一次步入課堂，就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的、高漲的心情來參加我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時間和同

20、學(xué)一起把本課的學(xué)問重點學(xué)完，并把難點剖析清晰。據(jù)中同學(xué)心理學(xué)了解和實踐證明，中同學(xué)在留意力高度集中20多分鐘之后精力開頭渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)把精力又集中時，準(zhǔn)時把重點、難點鞏固，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺問題解決問題，指導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點時，我常常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是特別多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。

21、并準(zhǔn)時通過課堂練習(xí)加以鞏固和把握。 3、準(zhǔn)時檢討、總結(jié)反思 每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺?？偱瓮谡n堂上不要留下任何的遺憾，力求完善。上課過程中留意關(guān)注同學(xué)的反映、某個學(xué)問點的講解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)上有懷疑時，我課后肯定進(jìn)行仔細(xì)分析，找出影響同學(xué)學(xué)習(xí)的根本緣由，然后把這一特別狀況寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中準(zhǔn)時彌補(bǔ)，并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固，這樣才能真正做到重點突出，難點突破，有針對性的教學(xué)。同時，我不斷地探究、反思自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書設(shè)計、語言組織等細(xì)節(jié)，以期增加同學(xué)愛好，提高教學(xué)效率。 4、全批全改、準(zhǔn)時面批 堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，查找同學(xué)的學(xué)問缺漏，常常利

22、用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間準(zhǔn)時找同學(xué)面批，準(zhǔn)時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反饋給同學(xué)改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓同學(xué)在高考中取得抱負(fù)的成果，需要精講精練，定期測驗，反復(fù)練習(xí)。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且準(zhǔn)時進(jìn)行批改，準(zhǔn)時了解同學(xué)的實際狀況，切實提高同學(xué)解題力量。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容，同學(xué)只有反復(fù)操練，不斷鞏固學(xué)問點，使學(xué)問真正變成他們自己的東西。 在提升同學(xué)的解題力量方面，我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題，讓同學(xué)在課后討論探討，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓同學(xué)上臺為同學(xué)講解；指導(dǎo)同學(xué)整

23、理和歸納錯題集，提升同學(xué)解題力量、歸納總結(jié)地理學(xué)問的力量，并常常利用課前10分鐘時間，將好的錯題集展現(xiàn)給同學(xué)，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個人的錯題集；堅持利用每天中午時間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目準(zhǔn)時穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進(jìn)行篩選處理后，整理成單張練習(xí)讓同學(xué)課后準(zhǔn)時練習(xí)，并抽空講評。從高二年開頭，任課班級較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。 5、全程輔導(dǎo)、點面結(jié)合 對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大部分同學(xué)對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理(特殊

24、是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對同學(xué)心理舒導(dǎo)，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找同學(xué)談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng)，多鼓舞。 留意跟蹤輔導(dǎo)，特殊關(guān)注那些地理學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，每天堅持利用上下午放學(xué)時間下班輔導(dǎo)，全程跟蹤他們的全部學(xué)習(xí)過程如預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)完成、復(fù)習(xí)等，在下班輔導(dǎo)期間，特殊觀看差生做作業(yè)的過程，準(zhǔn)時賜予輔導(dǎo)。結(jié)合每個同學(xué)的學(xué)問缺漏，精選輔導(dǎo)材料，給他們“開方”發(fā)單張練習(xí)，并獨立講評，有針對性地解決他們的學(xué)問缺漏。對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。 二、全面介入，一同成長 在高三(15)班任班主任工作期間，我

25、努力注意班級的日常訓(xùn)練管理，常常開展班會和同學(xué)日常訓(xùn)練，對一些行為表現(xiàn)較差進(jìn)行關(guān)心訓(xùn)練，常常與科任老師溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導(dǎo)工作，為班級的日常訓(xùn)練教學(xué)出謀獻(xiàn)策，通過與同學(xué)談心溝通，了解他們的苦惱，關(guān)心他們釋疑解惑。經(jīng)過高二高三兩年的時間，同學(xué)和我建立了深厚的友情，也更加喜愛讀地理，并常常與老師溝通學(xué)習(xí)狀況，這對日常課堂教學(xué)更有效實施供應(yīng)了基礎(chǔ)。在過去的一年，我始終與他們同呼吸，共患難，與他們一同成長。 三、關(guān)注信息、把握走向 準(zhǔn)時獵取高考信息，了解高考動態(tài)，特殊關(guān)注寧夏、海南、東北等名校的教學(xué)試題，通過看題做題、討論題型，加強(qiáng)對高考走向的把握和理解，參與高考信息溝通會，常常與其他重點學(xué)

26、校老師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。還參與新課程改革的培訓(xùn)，不斷提高對地理新課標(biāo)的熟悉，并通過學(xué)習(xí)常常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近同學(xué)的實際。同時 ，我還樂觀參與校內(nèi)外教研活動，虛心向老老師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。 一個學(xué)年的教學(xué)實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級在每次大小考中都取得較好成果。對我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和同學(xué)。 期末考試總結(jié) 上一學(xué)期同學(xué)的期末考試成果早已塵埃落定了，現(xiàn)在

27、趁中考之際，把這些整理出來。 一、經(jīng)過一年一度的激烈競爭，本次評比活動已經(jīng)落幕了。高一（5）班的王斌和高一（6）班的張翠英同學(xué)榮獲“考不敗”、“.不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號。在此，我們以熱鬧的掌聲歡迎這兩位同學(xué)閃亮登場。 二、期末考試成果如下： 高一5班及格的同學(xué)（考王及考霸） （略） 在這里，除了那些常?；钴S在照片里的孩子們，照片里也增加了一些生疏的面孔，那就是我們的鐘流同學(xué)和李銀霞同學(xué)，在此，我以熱鬧的掌聲歡迎他們的加入，也盼望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊增加了一道靚麗的風(fēng)景線接下來就是這支彪悍的隊伍，那就是體育團(tuán)隊，一個生命力極強(qiáng)的團(tuán)隊，盼望他們的成果也和他們的生命力一樣。 高一6班及格的同學(xué)（考王及考霸） （略） 六班的同學(xué)也有新面孔的出現(xiàn)，那就是我們的鐘衡、張東和何梅桂同學(xué)。在此，我以熱鬧的掌聲歡迎他們的加入，也盼望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊增加了一道靚麗的風(fēng)景線。 在這里，我盼望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)好本事。當(dāng)你們想偷懶的時候，就想想家中的雙親，想想以后想要過什么生