2022年“三沿一部”土坯房改造提升自查報告

1、第3頁共3頁2022年“三沿一部”土坯房改造提升自查報告一、基本情況全縣“三沿一部”土坯房改造提升工作任務(wù)數(shù)共有。戶，按照縣上制定的實施方案，此次農(nóng)村土坯房改造提升工作共投入資金。萬元(按照縣級實施方案的資金投入標(biāo)準(zhǔn)和摸底調(diào)查數(shù)量計算，或者按照方案確定的資金量和財政等部門撥付、統(tǒng)籌的資金量填寫)。經(jīng)全面排查摸底，全縣“三沿一部”土坯房新建。戶，拆除。戶，改造。戶，安置。戶，異地置換。戶，后院改造。戶。其他本轄區(qū)內(nèi)土坯房改造提升工作相關(guān)事宜的說明。二、進(jìn)展情況(一)選樹典型情況“三沿一部”土坯房改造提升工作選樹的典型有。個，整村推進(jìn)還是整組推進(jìn)，或者其他類型。根據(jù)本級政府工作推動的實際情況撰寫，

2、選樹的典型主要實施哪方面的改造提升為主。目前已開工的典型有。個，分別是那幾個。已竣工的典型有。個，分別是哪幾個。對選樹的典型實施過程中有價值有推廣意義的經(jīng)驗、做法進(jìn)行必要的總結(jié)，或者特色亮點進(jìn)行提煉，盡量使用數(shù)據(jù)體現(xiàn)選樹典型階段工作情況。(二)全面推動情況“三沿一部”土坯房改造提升工作全面推動的整體情況進(jìn)行總結(jié)，工作計劃、目前推動落實情況、開竣工情況等，以及本轄區(qū)內(nèi)工作推動需要說明的事宜?？h級政府推動落實情況、成立的機構(gòu)或者牽頭實施部門工作開展情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作開展情況、是否能按照方案要求按時完成改造提升任務(wù)等方面進(jìn)行撰寫。工作推動的情況能用數(shù)據(jù)體現(xiàn)工作進(jìn)展和說明情況的盡量使用數(shù)據(jù)。(三)臺賬建立

3、情況縣、鄉(xiāng)兩級是否按照市全域辦下發(fā)的文件要求，做好信息登記表、統(tǒng)計表等工作臺賬，以及其他需要說明的事宜。三、存在的主要問題及下一步措施根據(jù)本轄區(qū)工作開展過程中遇到的問題、難點進(jìn)行撰寫，要提出具有建設(shè)性和操作性的意見建議，或者采取的措施辦法，以及其他需要說明的事宜。2022年“三沿一部”土坯房改造提升自查報告（二）眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。我們面對的是一個個鮮活的生命，一個個迥異的孩子。如何在工作生活中做得更好，“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉給我們做出了榜樣。他們從事著再平凡不過的工作，但這一點都不妨礙他們對職業(yè)的忠誠和

4、熱愛，不降低他們對工作的熱情與投入。作為一位學(xué)生，他們都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。熱愛學(xué)生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們教師很難做到對所有的學(xué)生一視同仁，因為有的學(xué)生似乎永遠(yuǎn)沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學(xué)生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導(dǎo)幫助，他們依然是成績單上的最后幾名;有些學(xué)生似乎永遠(yuǎn)是品質(zhì)惡劣的學(xué)生，他們自上小學(xué)起便是班里的搗蛋鬼。而這些學(xué)生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學(xué)生，我們很多時候會是逐漸喪失了所有的耐心和信心，在這種時候如果你

5、具有對學(xué)生的愛，我想學(xué)生會被你感化，會有所改變，也會有所進(jìn)步的。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，_學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)。雨果曾說過：