幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年

1、第24頁共24頁幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年一、活動意義農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。二、活動目的1、讓兒童了解重陽節(jié)的

2、風俗及民族文化含義；2、培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)；3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。三、活動時間_年_月_日下午_點四、活動地點_敬老院五、活動準備(一)物資及節(jié)目準備：1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。2、老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。3、幼兒排練節(jié)目(二)場地準備1.提前與場地負責人進行溝通，確定。2.根據(jù)場地情況進行合理規(guī)劃，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。3.在場內(nèi)明顯的地方掛上條幅。布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。六、活動流程(一)主持人開場1、請爺爺奶奶入坐。2、老師：爺爺奶奶真

3、辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎？3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；4、小朋友代表講話。(二)幼兒節(jié)目表演1、現(xiàn)代舞給我?guī)酌腌姡?、小合唱茉莉花；3、爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié)：擊鼓傳花；4、歌表演明月幾時有；8、全體合唱感恩的心。(三)1、幼兒給爺爺奶奶送上糖果，為爺爺奶奶捶捶背、錘錘腿，給爺爺奶奶說一句悄悄話。2、合影留念。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（二）一、活動目標1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識；2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛；3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德；4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能

4、力和口語表達。二、活動準備1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食；2.制作壽星卡；3.幼兒調(diào)查表；4.重陽糕120塊。三、活動內(nèi)容一.邀請爺爺奶奶來園做客1.了不起的爺爺奶奶。(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關(guān)心愛護你的。2.給爺爺奶奶表演節(jié)目。3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4.我喂爺爺奶奶吃塊糕通過活動，幫助豐富以下經(jīng)驗：農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。二.大班雛鷹愛心“行

5、動”慰問敬老院爺爺奶奶討論：1、活動準備(1)做調(diào)查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本領(lǐng)？(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年大了，有些什么不方便？(4)小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。3、活動后：(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？(2)交流：對今天的活動的感受？(3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表我調(diào)查的是生日月日屬相；1、最喜歡吃的東西；2、他的愛好是；3、最想見的人；4、還有什

6、么不順心的事；5、最想讓我為你做的一件事。四、活動總結(jié)總結(jié)這次幼兒園重陽節(jié)活動中給孩子們有哪些啟發(fā)，通過舉辦這次重陽節(jié)活動，大家有哪些收獲。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（三）一、設計思考農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。二、活動準備1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；3、制作爺爺奶奶的禮物；4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；5、學習歌曲給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿、關(guān)心老人笑哈哈；6、學習

7、兒歌：奶奶夸我孝順兒。附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。三、各班主題活動目標小班：(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。中班：(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣；(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；(3)了解爺

8、爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。大班：(1)通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣；(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關(guān)愛與尊敬之情；(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。四、具體活動程序(一)活動主持：各班教師。(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師。(三)活動時間：_年_月_日。(四)活動地點：各班教室、多媒體教室。(五)活動準備：1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動；2、寫好歡迎的標語貼在班級里；3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面；4、準備桔子、菊花茶

9、等食物；5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享；6、準備好給爺爺奶奶的禮物7、音樂：感恩的心。(六)活動過程：1、請爺爺奶奶入坐。2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎？3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；4、小朋友為爺爺奶奶獻茶；5、老師和小朋友一起唱歌給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿、關(guān)心老人笑哈哈；6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演；7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶；8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃)；9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等)；10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。(七)全

10、體唱感恩的心結(jié)束。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（四）一、活動目的1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，懂得關(guān)愛爺爺、奶奶們。2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。二、活動時間_年_月_日下午三、活動地點各班教室四、預先準備邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。五、參加對象大班年級組全體幼兒、老師六、活動準備1、各班打印好家長簽到表；2、園里預先訂購若干桔子；3、班里安排好桌椅的擺放。七、活動過程安排1、主持人致辭主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。2、幼兒獻歌給老人幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲爺爺為我打月餅，各班老師而定。3、觀看爺爺、奶奶

11、們的精彩表演3.1事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節(jié)目3.2請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。4、桔子真好吃4.1每人一個桔子，開展剝桔子比賽。4.2幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。4.3爺爺、奶奶們喂孩子吃。5、開展游戲“擊鼓傳花”圍成一個圓圈，事先說好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。6、教師總結(jié)幼兒送祝福，教師進行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（五）設計思路：大班的孩子對自己的身體的興趣，以及對自己生命的信心開始萌芽，而且我班的孩子探索的欲望比較強烈，在主題“我自己”的探索活動中，孩子對身體里心臟跳動產(chǎn)生了興趣和探究欲望。我覺得，孩子可以通過心跳的聲音，感受到生

12、命的存在，這是有意義有價值的。所以本著“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我選擇了幼兒科學繪本中的“心臟”一書，本書從孩子的視角看這個神奇的世界，并用有趣、形象、生動的插圖來揭示科學的奧妙，于是我創(chuàng)設一系列的環(huán)境和材料，在各種積極的互動中，讓孩子探索心跳的秘密，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣。繪本中關(guān)于心臟的知識點比較多，如：心臟只有一個，心臟不停的跳動、心臟的作用、心臟是不受控制的、動脈靜脈、心跳的次數(shù)、脈搏、心跳的次數(shù)、心跳加速等，分析解讀教材，分析大班幼兒的年齡特點，有目的地選擇適宜幼兒的內(nèi)容點，可能進行的內(nèi)容點是：心臟為什么會跳動?心臟跳動的次數(shù)?心臟跳動的速度會變嗎?設計活動環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：借助繪本

13、直接導入，引發(fā)幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)：通過小組閱讀的方式，讓孩子發(fā)現(xiàn)繪本中的已知與未知，觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點以及模糊點(已知與未知之間)，知道他們最想了解什么，引發(fā)問題。第三環(huán)節(jié)：合作探索，解決問題，以兩兩合作的形式，你聽聽我的心跳，我聽聽你的心跳，通過探索發(fā)現(xiàn)和驗證運動后心跳會加速的秘密，這是認知的挑戰(zhàn);探究的過程以及合作交流的樂趣是活動的能力的挑戰(zhàn)。以上挑戰(zhàn)點符合大班幼兒的經(jīng)驗水平與最近發(fā)展區(qū)。另外心跳的聲音是細微的，不像外部動作那么直觀，為了讓孩子能較清晰地感受到心跳的感覺，在材料上我提供了聽診器，讓幼兒通過直接體驗發(fā)現(xiàn)、感受、學習。第四環(huán)節(jié)：遷移回歸生活。科學探索活動很容易只關(guān)注科學概念

14、，而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義，所以在最后環(huán)節(jié)中遷移回歸孩子的生活，使活動更貼近孩子的原本需要。讓孩子知道心臟也會生病，如何保護心臟，知道適宜的運動，舒暢的心情能讓心臟得到放松。最后的環(huán)節(jié)：留疑，因為孩子的探索是有一個過程的，通過今天的一個集體活動孩子們對自己心臟的探索不可能是完整的，而是激發(fā)孩子對自己身體進一步的探索興趣?；顒拥淖詈髮⒗L本中較難理解與發(fā)現(xiàn)的問題：“那除了心臟，我們身體還有哪些地方會撲通撲通跳呢?為什么這些地方也會跳動呢?”也就是關(guān)于脈搏的秘密留給孩子繼續(xù)探索?；顒拥膬?nèi)容、組織形式等重在吸引孩子的積極參與，有效引起思維的碰撞，讓孩子獲得認知、情感、能力等方面的發(fā)展。活動目標：1、

15、有興趣地閱讀繪本，引發(fā)對心臟的好奇，能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動的簡單知識。2、了解心臟的重要性，知道適宜的運動以及舒暢的心情能讓心臟得到放松?；顒訙蕚洌阂魳贰PT、圖書、聽診器等?；顒舆^程：一、繪本導入、引起好奇1、孩子們，今天孫老師給你們帶來了一本非常有趣的書，看是什么?2、心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?看來我們對心臟還是有點了解的，那這本書會告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?二、小組閱讀，發(fā)現(xiàn)問題1、要求：_人一組，安靜閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密，發(fā)現(xiàn)問題。2、小組閱讀，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點與模糊點。3、交流發(fā)現(xiàn)，引發(fā)問題問題一：心臟為什么要跳動呢?問題二：心臟一分鐘跳動的速度一

16、樣嗎?問題三：心臟跳動的速度會變嗎?三、合作探索、解決問題1、心臟“看看看”，解決問題一(難點)我們先來看第一個問題：心臟為什么要不停的跳動呢?跳動有什么用呢?(觀察畫面討論)小結(jié)：我們的心臟通過跳動，將血液送到身體的各個地方!2、心跳“猜猜猜”，解決問題二(興趣點)大象每分鐘跳_次，小老鼠每分鐘跳_次，人類呢?(_次)是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。3、心跳“聽聽聽”，解決問題三(重點)人的心跳一直是一樣的速度在跳動嗎?會變嗎?那我們就來聽一聽。聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽，用聽診器

17、)要求：1、找一個朋友。2、互相聽聽安靜時的心跳(音樂輕柔)。3、運動(動感音樂)互相聽聽運動后的心跳。交流：發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?小結(jié)：運動后輕柔的撲通聲會變成劇烈的咚咚聲，原來，運動會使心跳加速哦。四、遷移生活1、可是有時候沒有運動，心臟也會劇烈的跳動，你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會不舒服，會生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?小結(jié)：如果我們保持舒暢的心情，可以讓心臟得到放松。五、留疑關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里，我們可以到區(qū)角活動中繼續(xù)探索。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（六）活

18、動目標：1、感受語言的節(jié)奏韻律，并且學會這首顛倒歌。2、讓幼兒了解顛倒歌“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說;并借此首顛倒歌讓幼兒了解動物的主要特征。3、感受顛倒歌所帶來的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌?；顒訙蕚洌?、顛倒歌中涉及到的動物的圖片，主要特征部位要可以分開的(如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等)。2、節(jié)奏輕松活潑的磁帶。活動過程：1、導入：老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎?幼兒：好!2、出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請兩到三個小朋友簡單說一下，引起他們的興趣。)3、引出歌詞：老師：其實呀這幅圖畫還有好聽好

19、玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?幼兒：想!4、老師邊指著圖片邊說出歌詞(同時配上輕松活潑的背景音樂)，并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點：老師：老師剛才在說歌詞的時候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么啊?讓我們也分享分享你們的快樂啊!幼兒：兔子應該是短尾巴的，但這里卻說它是長尾巴了。幼兒：松鼠應該是長尾巴的，兔子才是短尾巴的。老師：小朋友們真聰明!說得真好!其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。像剛剛小朋友說的，兔子的尾巴應該是短的，但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長的了!5、引出完整的顛倒歌請幼兒欣賞，并讓幼兒學習顛倒歌。老師：剛才我們一起分享了歌詞的快樂，

20、那小朋友們想不想學習這首顛倒歌啊?幼兒：想。(老師帶領(lǐng)幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提醒。)活動遷移：6、讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合，使其符合事物本身的特征。老師：前面我們小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣啊?7、讓幼兒嘗試仿編歌詞，但不做進一步學習老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎?幼兒：好玩!老師：那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊?幼兒：想!老師：其實啊我們就可以根據(jù)圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長，那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長，愛吃蘿卜和白菜;小兔子耳

21、朵短，見了松子笑哈哈”。延伸：讓幼兒學會觀察，善于觀察身邊事物的特點。老師：今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯誤都找出來了!看來我們小朋友觀察得真仔細!以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來觀察事物哦!幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（七）活動目標：1.讓幼兒知道送禮物的意義，禮物不在輕重而在于心意。2.培養(yǎng)幼兒的講述能力，使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。3.理解故事中角色的情感。4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌篲多媒體課件。_字卡：生日衣服禮物。3.幼兒用書每人一本。4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個、衣服道具若干?；顒舆^程：1.音樂引入

22、主題師：小朋友們知道剛才的生日快樂歌是給誰唱的嗎?誰要過生日了呢?今天啊，森林里的小兔灰灰就要過生日了，它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物，你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎?我們一起來看一下吧!2.觀看故事視頻教師播放視頻，幼兒初步理解故事。提問：故事的名稱是什么?故事講了一件什么事?3.看圖片講述，引導幼兒理解故事內(nèi)容。述第一段師：誰要過生日了?白兔準備送一件什么禮物?買的還是自己做的?灰兔聽了以后心情會怎么樣?(引導幼兒學習字詞“生日、衣服、禮物”)講述第二、三段師：白兔做過衣服沒有?晚上做衣服時出了什么事情?講述第四、五段師：這次又發(fā)生了什么事?白兔感覺怎么樣?第二天白兔對灰兔說了

23、什么?灰兔怎么說的?(幼兒學講白兔和灰兔的對話)講述第六、七段師：這次剪之前白兔對自己說了什么?帽子做成了沒有?白兔自言自語說了些什么?第三天白兔碰見灰兔說了什么?灰兔又是怎么說的?引導幼兒模仿對話。講述第八段師：白兔送給灰兔什么禮物?白兔為什么難過?灰兔的表現(xiàn)是什么?白兔為什么又不難過了?(講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情)小結(jié)：因為手絹是白兔親手做的，禮物不在輕重而在于是否用心去準備。4.幼兒看書再次理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒討論。白兔為什么要送給灰兔禮物?白兔開始要送給灰兔一件衣服，最后怎么變成一塊手絹了呢?每次剪壞的時候，白兔的心情怎么樣?為什么會難過?灰兔聽說白兔送給她一件衣

24、服，最后收到了一塊手絹，灰兔為什么還是很高興?5.角色扮演(小劇場)請兩位小朋友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白進行表演，教師旁白。6.延伸活動：請小朋友回家與家長共同作畫，作為禮物送給小兔灰灰。附故事：送給小兔灰灰的禮物再過幾天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她?？墒前装讖膩頉]做過衣服。剛剪了幾下，就剪壞了布。唉!看來衣服是做不成了，只能做件背心了。第二天，白白碰到灰灰時有點不好意思地說：“嗯，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧?！蓖盹埡螅装拙烷_始做背心了。這次，他小心多了，可還是剪壞了?，F(xiàn)在只能做頂帽子了。第三天，白白又碰見了灰灰，說：“嗯，我覺得那塊布更

25、適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧?！边@天晚上，白白的運氣糟糕透了，因為他又剪壞了，這下連帽子也做不成了?！鞍?，我真是一個大笨蛋!”白白生氣的自言自語?；一业纳盏搅?，當白白把一塊手絹送給灰灰時，他難過得差點掉下眼淚?！巴?，真漂亮!這真是我收到的的、最特別的生日禮物。謝謝你!”看到灰灰這樣高興，白白一點也不覺得難過了。幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（八）從本學期開始，新教材里有了多了名畫欣賞活動，讓孩子們從小接觸經(jīng)典繪畫作品，直接與大師作品對話，更好的促進幼兒欣賞能力的發(fā)展，孩子們對活動也很感興趣。于是在感受名畫構(gòu)圖、色彩、線條的同時，我又為孩子們選擇了一些貼近幼兒生活的畫，本次活動我們以“

26、紅色中的和諧”作為欣賞內(nèi)容，紅色中的和諧是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內(nèi)的場景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶;通過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。作品非常符合大班幼兒思維和認知的特點，活動中試圖打破幼兒的視覺習慣，讓他們感受冷暖色的對比，從而通過欣賞活動豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗和創(chuàng)作水平。但對于大班第一學期的幼兒來說冷暖色的對比稍有困難，因此，我把此活動的目標制定為1、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色和直線、曲線的動靜對比，幷能嘗試把冷暖對比色運用到幼兒繪畫中去。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

27、準備的材料有“課件馬蒂斯的作品”、“空白的畫家”。課件制作巧妙、顏色鮮艷，冷暖對比強烈，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，提高了觀察興趣。本次活動我運用了直觀教學法、提問法并按循序漸進的教學原則，先讓幼兒看名畫，通過提問的方式引導幼兒理解畫面中所運用的冷暖對比色以及動靜對比等內(nèi)容。發(fā)展幼兒的思維能力、觀察能力和口語表達能力。整個過程中我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教育理念通過讓幼兒自由欣賞、集體交流、教師小結(jié)，讓幼兒理解作品的特點。借助多媒體教學手段，讓幼兒進一步理解作品冷暖色的運用，并鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作。在本次活動中，我依據(jù)大班幼兒的特點設計了以下幾個環(huán)節(jié)：一

28、、感知與講述。二、分析與解釋。三、幼兒作畫。四、結(jié)束活動。在第一個環(huán)節(jié)感知與講述中，我直接出示名畫讓幼兒觀察，通過幾個簡單的提問讓幼兒說說畫里有些什么，引起幼兒的興趣和探索的動機，建立幼兒已有經(jīng)驗與新學習內(nèi)容的聯(lián)系。讓幼兒初步與大師作品直接主動對話，他們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動了。這些問題比較簡單，可讓幼兒自由講述，我不做任何評價，只要孩子能說出就可以。本環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較積極去觀察的。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)在第二個環(huán)節(jié)分析與解釋中，重點引導幼兒通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色和直線、曲線的動靜對比。首先讓幼兒說說看到畫中很多紅色的感覺，然后在再通過提問“畫畫的人除了用紅色還用了

29、什么顏色?”引出冷暖對比色在作品中的運用。接著讓幼兒找找畫中哪些地方用了對比色?在幼兒充分講述后，我做了一下總結(jié)，幫助幼兒理清思路，使幼兒加深印象。動靜對比環(huán)節(jié)中，我請幼兒通過觀察，找出哪里用了直線，哪里用了曲線。然后再談談看直線和曲線的不同感受。為了加深幼兒對直線和曲線動靜對比的認識，我請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)一下。幼兒的積極性被充分的調(diào)動起來了。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)欣賞活動不能只注重對一件作品的欣賞，還必須加強知識間的聯(lián)系和運用，從而使幼兒獲取豐富的知識和欣賞經(jīng)驗。因此，我在介紹畫家的同時，又請幼兒欣賞了馬蒂斯的其他作品，讓幼兒進一步感受畫家大量運用強烈對比色彩的風格。第三個環(huán)節(jié)

30、是幼兒作畫，我設計的是，出示一副未涂顏色的畫家，并問幼兒“小朋友你自己的家漂亮嗎?”以調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，再通過欣賞色相環(huán)，引導幼兒把對作品中冷暖色調(diào)的理解運用到自己的涂色作品中，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達力。從幼兒的作品來看，多數(shù)孩子顏色涂的還是很有創(chuàng)意的。第四環(huán)節(jié)結(jié)束活動，我請幼兒把自己的作品介紹給客人老師，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，又鍛煉了幼兒與人交往的能力。(過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)幼兒園重陽節(jié)活動方案2022年（九）活動目標：1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌菏孪葮?gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢掛號門診配藥等?；顒舆^程：一、導入活動：師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)