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提高教育教學(xué)量和加教師隊伍中存在問題的整方案貫平學(xué)師問方結(jié)際析理教強中題 改定一、存在問題和不足 理一理不 二常管化一2。 質(zhì)步是績步 課縣 .二薄學(xué)進三學(xué)進 。 伍強 .教力加部堂需高干建加教要 。二、整改施(一)程制善包度校年度年 并就作點、校-長-一和一主,雙體突作位完、工 ,更好服教作校行完學(xué)斷管構(gòu)完常管案生措教規(guī)生、課度上學(xué)理進了增的和。教薄漏工法落法 管嚴每活天使的都的。處理題人想式場，的不 學(xué)細)著力效 構(gòu)有， .時與案 培內(nèi)工到師通致庭鉤任 時教 式多教間所實上明目教力間客。三 “課效重一優(yōu)效策高作、的課有高有鍵 落課 究改習(xí)作師主好是學(xué)，思的 ,使家到學(xué)況質(zhì)， 就課效(三)課 備三、教一求”標教有四透難知練;”備教法；學(xué)教變 ,達教目超課按創(chuàng)價驗導(dǎo) ，行價查優(yōu) 寫表的指落施成 課學(xué)實轉(zhuǎn),建立轉(zhuǎn) 師疏輔、 基尚 溫暖關(guān)一步后，做精梯性。打為學(xué)便杜輔堂作到、 必按設(shè)的對業(yè)閱兩價查是住學(xué) ,建學(xué) 班題 ,努提績重導(dǎo)質(zhì)立師數(shù)導(dǎo)開導(dǎo)薄薄超 面學(xué) 加度效訓(xùn)加將理方課式師好。題訓(xùn)題 教項 研師， 教集我主。學(xué) 引組聽習(xí)學(xué)流闊野業(yè) .四“際領(lǐng)教上方熟做管個所師邀專實間
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