幼兒園托班區(qū)域方案

1、幼兒園托班區(qū)域方案 幼兒園托班班務方案 資料的作用就是關心我們了解許多新的事物，閱讀資料能夠幫我們增加不少閱歷，那么我們應當如何寫出優(yōu)質的資料呢？工作總結之家為您推舉2022年優(yōu)質范本幼兒園托班區(qū)域方案，供參考。 區(qū)域活動是供應給幼兒一個自我發(fā)覺，自主學習及和同伴進行合作嬉戲的活動形式，它敏捷多樣，能開發(fā)幼兒潛能，滿意每個幼兒的不同進展需要，是最受幼兒歡迎的活動之一。下面是我收集整理的幼兒園托班區(qū)域方案，歡迎閱讀。 幼兒園托班區(qū)域方案篇一 美工區(qū)： 二月份： 投放材料：橡皮泥、墊板、小木棍。 活動目標： 1.建立良好的美術區(qū)域常規(guī)，知道用完的東西要擺放回原位。 2.會用團、壓、搓等制作一些簡潔

2、的東西，如湯團、糖葫蘆、大餅、小蛇等。 三月份： 投放材料：剪刀、橘子皮、不同厚度的紙張等。 活動目標： 1.引導寶寶學習正確使用剪刀的方法。 2.鼓舞寶寶兩只小手協(xié)作剪花瓣。 3.體驗美術活動的樂趣，增加動手操作力量。 四月份： 投放材料：皺紙、彩色紙、漿糊。 活動目標： 1.學習正確的粘貼方法，引導寶寶給衣服褲子裝扮。 2.連續(xù)進行活動的常規(guī)培育。 五月份： 投放材料：顏料若干、抹布、盤子等。 活動目標： 1.情愿使用不同的工具進行拓印活動。 2.在鞏固三原色的基礎上，嘗試進行顏色一一對應的活動。 六月份： 投放材料：蠟筆、各類老師制作的半成品圖畫。 活動目標： 1.引導寶寶運用圈涂、擺涂

3、等方法給小動物裝扮。 2.逐步培育寶寶對美術活動的愛好，為下學期的繪畫做預備。 幼兒園托班區(qū)域方案篇二 一、班級狀況分析 本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很生疏，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設區(qū)域角是要考慮多個層次。依據(jù)幼兒的不同力量進展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角，豐富區(qū)角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動閱歷，因此在創(chuàng)設時要增加難度，關心幼兒更好的提高自身的各方面力量。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增加最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開頭進展自身的力量。 二、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢 在上學期中，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自

4、由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)覺幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的愛好很深厚，都很愿意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的愛好有所減弱，讓我意識到材料要隨時依據(jù)幼兒的力量進展狀況及愛好愛好進行更換、增加。在幼兒自由活動時，老師準時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，老師不能一味地批判幼兒，可通過嬉戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。 上學期中，我們?yōu)橛變侯A備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了深厚的參加愛好。材料的預備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創(chuàng)設是依據(jù)幼兒

5、生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒愿意開快樂心來園。 三、區(qū)域活動預期目標 區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒特別喜愛的嬉戲活動，是幼兒自主學習、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒供應更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的力量通過對各種材料的擺布、操作去感知、思索、查找問題的答案，幼兒可依據(jù)自己的愛好、意愿、力量按規(guī)章自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思索、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的進展。 依據(jù)幼兒進展現(xiàn)狀我們將目標定為： (一)連續(xù)為幼兒制造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開快樂心

6、上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展嬉戲活動。 (二)通過各種材料的增加，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的熟悉，也在此基礎上熟悉更多的顏色及外形。 下一頁更多精彩幼兒園托班區(qū)域方案 (三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴溝通，也通過展現(xiàn)自己培育幼兒大膽的性格，讓幼兒愿意在同伴面前大膽展現(xiàn)自己。 (四)通過建構培育幼兒的動手力量;讓也幼兒熟悉各種各樣的物體外形及特征，萌發(fā)幼兒建構的愛好。 (五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒熟悉各種豆子及樹葉，讓幼兒喜愛豆子及植物。 四、活動的指導策略 區(qū)域活動的指導首先是觀看。通過觀看去了解幼兒的特點，了

7、解幼兒的學問儲備、進展水平和實際需要，去發(fā)覺幼兒的潛力。老師在活動中憑借觀看來抓住幼兒某一活動的進展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、敏捷地投放或變換材料，并供應適時適當?shù)闹笇А?依據(jù)幼兒的個體差異，留意材料投放的層次性，以滿意不同進展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒供應適合其本身需要的活動環(huán)境，假如老師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的特長就蕩然無存了。如：在熟悉圖形、顏色方面，老師有多個材料的預備可讓幼兒依據(jù)愛好去選擇，老師也可依據(jù)幼兒的實際水品動身進行指導，這樣幼兒會獲得不同的閱歷。 最終，老師的介入要恰當，要有技巧。老師的介

8、入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。老師依據(jù)幼兒在嬉戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。 五、五個區(qū)域設計： (一)名稱：建構區(qū) 目標：1.能自由選擇積木依據(jù)物體外形進行拼搭。 2.在活動中不將積木占為己有。 3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。 材料投放：各類積木 (二)名稱：表演區(qū) 目標：1.學習自己分角色進行表演。 2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。 材料投放：各種樂器、頭飾等 (三)名稱：圖書角 目標：1.學習正確擺放書籍。 2.指導看書規(guī)章，不影響他人。 3.萌發(fā)幼兒愛護書籍的意識。 材料投放：

9、各類書籍 (四)名稱：娃娃家 目標：1.學習自己分角色與同伴共同嬉戲。 2.熟悉及了解材料的操作方法。 3.體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。 材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小凳子等 (五)名稱：手工區(qū) 目標：1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，并進行分類。 2.通過操作指導動物喜愛吃什么。 3. 培育幼兒的動手操作力量。 材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等 幼兒園托班區(qū)域方案篇三 在開展托班區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒的年齡特點和進展需要，將托班區(qū)域活動定位在：寬松、自主、愉悅、樂觀探究、創(chuàng)設平安有序的嬉戲環(huán)境，供應多層次、多用性的活動材料，并以

10、同伴的身份對幼兒加以適時點撥。 由于托班幼兒是處在獨自嬉戲的年齡階段，他們還不太會合作和共享做嬉戲的規(guī)章。于是我們設計了若干個適合獨自嬉戲的小活動區(qū)，我們依據(jù)托班幼兒的人數(shù)及活動場地分別設置了娃娃家、閱讀區(qū)、建構區(qū)、自由角等幾大區(qū)域，每個活動區(qū)36人，這樣便于老師的觀看與指導，一旦發(fā)生問題，能準時解決;又可滿意幼兒交往與相互學習的需要。 當創(chuàng)設好活動區(qū)后，我們首先向幼兒介紹各個區(qū)域及相應的一些規(guī)章。如閱讀區(qū)，需要寧靜的環(huán)境，不能在閱讀區(qū)大聲交談，看書時要漸漸翻，認真瞧，懂得要疼惜書寶寶;在手工區(qū)撕紙時把多出的紙放到在紙簍里;在娃娃家里要學會照看好娃娃，學會一日生活中的各個環(huán)節(jié)，并融入到角色中去

11、等。 托班幼兒許多時候沒有整理玩具的習慣，區(qū)域活動一結束就留下了一堆玩過的玩具、材料，開頭時由老師整理，然后老師和小伴侶一起整理，漸漸過渡到小伴侶自己整理。經過一段時間的培育，孩子們的規(guī)章意識和自理力量明顯增加，良好的常規(guī)使孩子們在肯定范圍內玩得更加開心、更加自由。 在區(qū)域活動中，老師還應留意觀看每位幼兒的行為表現(xiàn)，對于有點滴進步的幼兒要準時賜予確定、鼓舞和表揚，同時還可以賜予一點點的嘉獎，如貼畫等，使幼兒得以激勵，同時也為其他幼兒樹立一個正確的榜樣。 區(qū)域活動給提幼兒供應了較多的自我表現(xiàn)的機會，制造了較為寬松，沒有壓力的學習環(huán)境，而且又能滿意幼兒奇怪好動的特點，能使幼兒通過自身樂觀主動的活動

12、，激發(fā)他們探究的動機，產生驕傲感，自信念，作為老師我們要充分調動幼兒活動的樂觀性，鼓舞幼兒與環(huán)境的交往，通過自主的探究來獵取學問，促進幼兒自主性的進展。 延長閱讀 幼兒園托班德育方案及規(guī)劃 幼兒園托班德育方案及規(guī)劃模版大全 一、問題的提出 現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒，他們在年齡上相比同園的其他班級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經受。以及對幼兒入園適應狀況看，我發(fā)覺由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒有集體觀念，不會共享，而且有的幼兒我行我素，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好

13、、再見，做錯事也不會賠禮，甚至還有的幼兒由于搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也常常發(fā)生。因此，本學期我們要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，通過與家長共同協(xié)作，使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人，懂得共享的好寶寶。 二、討論目標 本學期我們的德育工作主要目標是培育幼兒懂禮貌和學會共享。來園、離園會和老師、同伴主動打招呼，在園外觀察長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語請、感謝、對不起及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴共享。 三、狀況分析 幼兒時期是人的基本道德品質開頭形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步進展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重

14、點?，F(xiàn)在，基本上都是獨生子女，而且家里經濟都還不錯。平常，有許多家庭由于孩子父母平常都在外工作，根本沒時間來照看孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著，慣著，對小珍寶們的要求基本上都是有求必應。在他們的眼中，他們是小皇帝，小公主。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足，從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人共享的壞習慣。 四、討論方法與措施 （一）充分發(fā)揮幼兒園的品德訓練中的主渠道作用。 1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂 各科教學從內容到方法上都可以滲透品德訓練。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、嬉戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德訓練。晨間談話

15、活動中以講故事的形式對幼兒進行訓練，在對幼兒的訓練要曉之以理，動之以情，反復實踐，提高幼兒的社交力量。老師要以身作則，言行全都，成為幼兒的表率，在心情上感染幼兒。 2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透訓練 在日常生活中利用完可能的機會和創(chuàng)設肯定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。 （二）對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中樂觀作用。 1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒閱歷溝通會，開展家庭訓練詢問活動。 2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝 幼兒品德狀況，緊密協(xié)作，達到幼兒園、家庭訓練的全都性。 （三）充

16、分利用.的樂觀因素訓練幼兒。 老師要依據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出訓練要求，確定內容 選擇訓練方法，使幼兒依靠已有的生活閱歷和熟悉，通過組織集體活動，讓幼兒去把握新的品德行為要求。在活動中敬重幼兒的自由選擇權細心設計和選擇，充分利用樂觀因素，發(fā)揮其訓練作用，提高幼兒辨別是非的力量。 延長閱讀： 幼兒園德育工作小結 我園全體教工團結一心，為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終仔細貫徹黨的訓練方針，依據(jù)幼兒園規(guī)程中的德育要求，依據(jù)園德育工作方案，步步落實。以實施愛國主義訓練、集體主義訓練為主旋律，以培育.主義事業(yè)的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育訓練活動，全面提高師

17、生的思想素養(yǎng)，促進幼兒和諧、健康的進展。 一、 組織落實，規(guī)范行為。 幼兒園德育領導小組成員，常常性地碰頭，溝通閱歷，反饋德育陣地第一線的信息。準時總結得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。老師常常召開有重點進行分析問題、討論對策，提高教學水平。 二、 常規(guī)工作，常抓常新。 幼兒園每天早晨，利用升旗儀式，對幼兒進行德育訓練。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節(jié)綻開，豐富幼兒的學問，了解初淺的德育學問。思品訓練滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標綻開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內容，豐富好玩，寓教于樂

18、。 三、 抓住契機，開展活動。 幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機，開展樹師表形象活動。有老師自律宣言、跨世紀求索、愛的奉獻演講活動；開展黨在我心中座談會支部緊抓師德建設，一年中進展了兩名預備黨員，兩名中層干部參與區(qū)青年黨的學問培訓班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年老師，團結、求實、開拓、創(chuàng)新的園風形成了。 四、 創(chuàng)建文明，從小抓起。 圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市，廣泛地宣揚無錫是我家，衛(wèi)生靠大家。從小培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區(qū)的工作。幼兒樂觀地參與了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇貓捉老鼠在商業(yè)大廈門口的崇安區(qū)創(chuàng)建

19、文明城市文藝演出中，受到熱鬧的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了學問，陶冶了情操。 五、 各崗各位，從我做起。 圍繞爭創(chuàng)無錫市文明單位的活動，從老師到幼兒，都有劇烈的驕傲感和責任感、榮譽感。對比標準，查找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習慣，終身受益。促使老師在你追我趕中，銳意進取，樂觀向上。 二0XX年，在全體老師的共同努力下，在區(qū)、局領導的大力支持下，取得了累累碩果。 1、幼兒園被評為常規(guī)管理先進園。 2、崇安區(qū)平安文明單位。 3、無錫市青年文明號 4、無錫市女工先進集體。 5、崇安區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務隊。 6、崇安區(qū)優(yōu)秀家長學校。 7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆競賽中獲一等獎。 8、袁夢格格、張帆、薛起宏

20、在市沙畫競賽中獲二等獎。 9、包崢陽在背背佳杯少兒卡拉ok競賽中獲二等獎。 10、童話劇貓捉老鼠獲市一等獎。 11、幼兒園在市自理力量競賽中獲團體第一名。 12、幼兒地面粉筆畫漂亮家園獲一等獎。 閱讀拓展： 幼兒園德育工作方案書 幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德熟悉、道德情感的訓練和訓練，是幼兒訓練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點和的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、狀況分析 1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不抱負，主要

21、呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理力量和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。 3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、關心關懷他人。 4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。 5、意志品質不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神 6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、措施、內容： 針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案： 一)常規(guī)訓練，常抓不懈。 1、班級每天進行晨談，依據(jù)

22、周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的訓練作用。 2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的訓練常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 (二)學習標準，培育習慣。 1、學習幼兒園訓練指導綱要(試行)，對比本班幼兒水平，進行有的放矢地訓練。 2、學習先進園的德育工作閱歷，用于實踐。 3、學習有關文章、理論，對比實踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 四、綠色學校創(chuàng)建工作 環(huán)境訓練是.的一項系

23、統(tǒng)工程，是.主義精神文明建設的一項重要內容。從中學校環(huán)境訓練人手，開展綠色訓練，關系到我國可持續(xù)進展的長遠利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著基礎 先導和推動作用。因此，環(huán)境訓練工作納入了幼兒園訓練的總目標。幼兒園的環(huán)保訓練主要是使同學熟悉環(huán)境，提高同學的環(huán)境意識，提高同學的綜合素養(yǎng)。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)進展訓練的理念。提高老師和同學的環(huán)境素養(yǎng)，學校的環(huán)境品位得到提升。通過同學帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動.公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。 五、訓練措施 ： 1.以活動整合為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 2.敏捷運用幼兒園、家庭、及 .的本土資源，體現(xiàn)生活既訓練的

24、訓練觀念，連續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 3.主題指導要點：依據(jù)幼兒的興（.、連續(xù)前進觀后感及心得）趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點 來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料關心幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。 注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓練功能。 創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力

25、采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進.及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。 六、德育工作 1.班級每天進行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓練作 用。 2.有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 4.開展豐富多彩的訓練常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 幼兒園班級工作方案

26、托班人才從娃娃抓起，所以方案得全面，下面是由我為大家?guī)淼摹坝變簣@班級工作方案托班”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，盼望為您帶來了關心。 幼兒園班級工作方案托班 一、 現(xiàn)狀分析 (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣 4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家

27、等表現(xiàn)，經常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。 (三)優(yōu)勢 我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調好。 二、主要措施 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。 結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們

28、在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 (一)保教工作 1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師與保育員要留意訓練全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本

29、班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。 引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 (二)平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行 1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在

30、活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三)家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內容。 3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 (四)月份支配 九月份： 1、創(chuàng)設良好

31、的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。 2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級方案，建立幼兒個人成長檔案。 3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。 4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。 十月份： 1、引導幼兒樂觀參加嬉戲活動。 2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。 3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。 4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參與全園性秋游活動。 2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。 3、家長工作。 (1)家長學校講座 (2)協(xié)作班級

32、活動，讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 (3)協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。 十二月份： 1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。 2、訓練幼兒在活動中愛惜玩具。 3、家長工作 (1) 家長開放日活動。 (2) 新年親子登山活動。 (3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛惜玩具的訓練(協(xié)作幼兒成長檔案進行) 一月份： 1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。 2、攥寫班級總結。 3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。 想了解更多工作方案的資訊，請訪問：工作方案. 幼兒園托班春季學期工作方案 新學期開頭了，幼兒園

33、托班如何制定春季學期工作方案呢？下面是我收集整理的幼兒園托班春季學期工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園托班春季學期工作方案篇一 一班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參

34、加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓

35、，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據(jù)天氣變化，準

36、時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

37、4、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并

38、蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細措施 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理

39、力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好 幼兒園托班春季學期工作方案篇二 上學期在縣教委正確領導下，堅固樹立保教重質量，創(chuàng)新求進展為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，樂觀推動素養(yǎng)訓練進展，不斷加大訓練教學工作力度，取得了肯定成果。20XX年被評為市二級示范幼兒園。依據(jù)縣教委20XX年幼教工作重點，遵循求真務實的工作原則，提倡幼教精神，樹立孩子成長不能等的思想，結合幼兒園上期工作方案，特制定本學年教學工作方案。 一、訓練教學工作重點。 (1)改進老師備課方式，成立學

40、科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學，并寫好教學反思。 (2)強調幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學習。 (3)各班依據(jù)實際擬定班級教學方案，確定訓練目標，與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。 (4)連續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長愛好班的工作。 (5)開展好六一慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。 (6)加強園內各班級每月主題活動的開展。 下一頁更多精彩幼兒園托班春季學期工作方案 (7)每月給老師進行一次業(yè)務學習，內容為36歲幼兒健康進展指南。 二、常規(guī)工作。 (1)抓好幼兒園平安管理，建立平安管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好

41、記錄。加強班級平安管理，仔細做好交接班工作。加強幼兒平安訓練，培育幼兒的自我愛護意識號力量。 (2)做好保教工作，搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并做好記錄。根據(jù)要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。 (3)加強老師隊伍建設，開展老師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展老師聽課、評課活動。 (4)實行多種方式加強家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長會。 (5)利用學校資源開展幼小連接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。 三、本期具體工作日程支配。 (1)3月：全園綻開每期一次的家長會活動。各班級開展媽媽親、老師親主題活動。擬定本學期教學活動期方案、月方案、周方案及一日活動方案。組織老師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 (2)4月：組織老師聽課、評課活動。開展老師講故事競賽活動。組織全園老師連續(xù)探討園本教研活動。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 (3)5月：檢查老師的教學隨筆。檢查班級特色課程開展狀況。以及對下月慶六一活動擬定方案，并做樂觀預備和編排工作。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 (4)6月：開展六一慶?；顒樱彤厴I(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展現(xiàn)