幼兒園開展幼小連接工作方案

1、幼兒園開展幼小連接工作方案_幼兒園幼小連接工作總結(jié) 幼兒園開展幼小連接工作方案。 資料包含著人類在.實(shí)踐，科學(xué)試驗(yàn)和討論過程中所匯合的閱歷。在我們的工作中，我們常常會(huì)需要一些資料。資料可以關(guān)心我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道我國(guó)有哪些資料種類嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園開展幼小連接工作方案”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 幼兒園開展幼小連接工作方案_幼兒園開展幼小連接工作準(zhǔn)備 一、實(shí)施背景： 幼小連接，始終是受到幼教工普遍重視的問題。幼兒園工作規(guī)程明確指出：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)和學(xué)校親密聯(lián)系，相互協(xié)作，留意兩個(gè)階段訓(xùn)練的相互連接。對(duì)于幼兒來說從幼兒園的小伴侶成長(zhǎng)為學(xué)校的學(xué)校

2、生，角色變了，要求也變了。學(xué)校和幼兒園的生活又存在著肯定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著很多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的，有方案的.性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理預(yù)備，養(yǎng)成良好的生活力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)做好幼兒園與學(xué)校的連接工作，關(guān)心孩子們順當(dāng)度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，削減家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂，為幼兒入學(xué)校學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。 二、目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒了解學(xué)校的相關(guān)學(xué)問，有入學(xué)校的愿望和愛好，憧憬學(xué)校的生活，具有樂觀的情感體驗(yàn)。 2、初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成奇怪心和求知欲。 3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活力

3、量(自我服務(wù)力量、自我愛護(hù)力量等)，以及建立初步的規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。 4、通過多種途徑，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼小連接的相關(guān)學(xué)問，家園同步共同做好幼小連接工作。 三、實(shí)施詳細(xì)方案： 1、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備： 1)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，平安，和諧，開心布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的進(jìn)展將起到不行忽視的作用。 2)轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置 為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班其次學(xué)期，可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步削減睡眠時(shí)間;另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板 3)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)

4、校 讓幼兒熟識(shí)學(xué)校和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與學(xué)校生聯(lián)歡，請(qǐng)學(xué)校老師來園做講座或者上課、搞大手拉小手活動(dòng)，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)預(yù)備。 4)加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要;能掌握沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象規(guī)律思維力量和肯定的想象力，初步具備喜愛集體等道德品質(zhì)。 2、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： 1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活力量和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn) 學(xué)校生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活力量。所以，在大班要特殊留意培育幼兒的時(shí)間觀念，增加幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、獨(dú)立，漸漸養(yǎng)活成人的直接照看。 2

5、)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3)提高自理力量 要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。我們可以組織各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)來強(qiáng)化幼兒的自理力量。 4)增加文明禮貌 要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語; 在成人提示下，能遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。 5)講究個(gè)人衛(wèi)生 做到飯前便后洗手;會(huì)正確使用手帕;留意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境干凈。 3、學(xué)習(xí)方面

6、的預(yù)備： 1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 四、家長(zhǎng)工作： 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和訓(xùn)練幼小連接工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主

7、動(dòng)、樂觀的參加到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入學(xué)校前的各種預(yù)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預(yù)備，并能夠讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培育。 2、利用家園共育欄目，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)。培育幼兒的責(zé)任意識(shí) 3、利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通，使家長(zhǎng)們能夠準(zhǔn)時(shí)了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平

8、和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的訓(xùn)練和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。 4、利用家校互動(dòng)和班級(jí)主頁(yè)與家進(jìn)步行多方面的溝通與溝通，相互溝通幼小連接的一些困惑和心得。 5、借助家委會(huì)的平臺(tái)，向家進(jìn)步行推廣幼小連接的信息，由家委會(huì)代表向家長(zhǎng)征集一些存在的困惑或、問題，并通過家委會(huì)來進(jìn)行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長(zhǎng)工作。 6、與學(xué)校老師溝通、來園做講座等形式，相互溝通幼小連接的要點(diǎn)，探討詳細(xì)措施，關(guān)心幼兒更好的習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)方式。 7、請(qǐng)學(xué)校老師來班級(jí)為孩子們上一節(jié)語文課，讓孩子感受學(xué)校生的上課模式，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)校生活的奇怪心和求知欲

9、。 延長(zhǎng)閱讀： 20 xx幼兒園控?zé)煿ぷ鞣桨?為了給廣闊師生營(yíng)造一個(gè)無煙、清潔、健康、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使同學(xué)在無污染的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我校在鞏固以前控?zé)煶晒幕A(chǔ)上連續(xù)加大控?zé)煿ぷ鞯牧Χ龋灸甓确桨缸龊靡韵轮饕ぷ鳌?一、 明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為了確保學(xué)?？?zé)煿ぷ黜槷?dāng)開展，打算成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，下設(shè)控?zé)煿ぷ鬓k公室，辦公室人員由政教處干部、班級(jí)組長(zhǎng)和班主任組成，并要求學(xué)校男老師做好表率，把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我校的近期目標(biāo)，明確工作責(zé)任，制定控?zé)煷胧?二、營(yíng)造（20 xx軍訓(xùn)心得_軍訓(xùn)體會(huì)）良好的控?zé)煼諊?1、為了使控?zé)熁顒?dòng)深化開展，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在辦公室、會(huì)議室、

10、同學(xué)宿舍、食堂、教室走廊等校內(nèi)醒目位置設(shè)立請(qǐng)勿吸煙無煙辦公室等標(biāo)志，隨時(shí)提示同學(xué)、教職工和外來客人禁止吸煙。 2、利用教職工大會(huì)、班級(jí)同學(xué)大會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、黑板報(bào)、?？⑿?nèi)廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣揚(yáng)訓(xùn)練，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動(dòng)。 3、利用x月31日世界無煙日，組織廣闊師生開展控?zé)熜麚P(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，提高師生對(duì)煙草產(chǎn)品的熟悉，有效降低吸煙率。 4、各班團(tuán)支部利用主題班會(huì)組織同學(xué)開展拒絕煙草，做不吸煙的新一代、手拉手勸阻吸煙等活動(dòng)。 5、利用小手拉大手活動(dòng)，讓同學(xué)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)吸煙有害健康的科學(xué)學(xué)問和未成年人愛護(hù)法，力所能及地規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。學(xué)校利

11、用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)控?zé)熜麚P(yáng)，使家長(zhǎng)遵守國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)規(guī)定，自覺參加社區(qū)的控?zé)熁顒?dòng)。 三、連續(xù)開展控?zé)熁顒?dòng)。 1、學(xué)校利用每周二教職工大會(huì)時(shí)間加強(qiáng)控?zé)煂W(xué)問的學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)煙草掌握框架公約、未成年人愛護(hù)法和無煙單位標(biāo)準(zhǔn)讓廣闊師生全面了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)掌握吸煙的歷史、現(xiàn)狀以及鴉片戰(zhàn)斗對(duì)人們帶來的苦痛和災(zāi)難，從而進(jìn)一步熟悉吸煙對(duì)健康的危害，增加廣闊師生控?zé)煹淖杂X性。 2、利用班級(jí)同學(xué)大會(huì)，對(duì)同學(xué)講解吸煙的危害，讓同學(xué)充分爭(zhēng)論吸煙對(duì)青少年成長(zhǎng)的危害，從而拒絕吸煙。 3、公共場(chǎng)所禁止吸煙 我校的教室、試驗(yàn)室、圖書館、電化教室、會(huì)議室、老師辦公室等公共場(chǎng)所，禁止吸煙，并設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。進(jìn)入校門一律不

12、得吸煙，包括面來訪的人員。老師在辦公室一律不準(zhǔn)吸煙。 4、校長(zhǎng)帶頭，人人參加控?zé)熁顒?dòng) 校長(zhǎng)及學(xué)校班子全部領(lǐng)導(dǎo)要做到帶頭不吸煙的同時(shí)樂觀勸阻他人吸煙。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、愛衛(wèi)會(huì)等組織齊抓共管控?zé)煿ぷ?。全體教職工和全體同學(xué)共同參加控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熎腿恕?5、樂觀開展控?zé)熡?xùn)練。 充分利用健康訓(xùn)練課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、書面測(cè)試等各種形式，對(duì)全校師生開展吸煙有害健康的宣揚(yáng)訓(xùn)練，提高師生吸煙有害健康的意識(shí)，從而培育師生自覺抵制吸煙、維護(hù)身體健康的、自我保健的意識(shí)和力量。 6、學(xué)校衛(wèi)生室要協(xié)作學(xué)校開張控?zé)煿ぷ?學(xué)校衛(wèi)生保健老師要主動(dòng)樂觀地協(xié)作學(xué)校在師生中開展形式多樣的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，并

13、對(duì)學(xué)校開展的控?zé)熁顒?dòng)進(jìn)行常常性的指導(dǎo)和監(jiān)督并對(duì)活動(dòng)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、歸檔。 7、控?zé)熜麚P(yáng)遍及家庭和社區(qū) 學(xué)校教育處和少先隊(duì)組織要根據(jù)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯目傮w要求，主動(dòng)協(xié)作開展工作。要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，.實(shí)踐活動(dòng)等機(jī)會(huì)樂觀宣揚(yáng)吸煙及被動(dòng)吸煙有害身體健康的科學(xué)學(xué)問和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，提倡同學(xué)規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。特殊要讓我們的同學(xué)勸導(dǎo)自己的家長(zhǎng)不要在學(xué)校吸煙。 8、實(shí)施學(xué)?？?zé)煿ぷ霆?jiǎng)懲制度 學(xué)校控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次會(huì)議，討論學(xué)?？?zé)煿ぷ鬟M(jìn)展?fàn)顩r并結(jié)合平常控?zé)焾?zhí)行狀況的檢查和監(jiān)督員的監(jiān)督看法進(jìn)行評(píng)估。學(xué)?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)估看法列為學(xué)校學(xué)習(xí)型組室重要指標(biāo)和嘉獎(jiǎng)?lì)~度 控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)

14、構(gòu)圍繞以上工作要點(diǎn)樂觀開展工作，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，形成全校人人參加的有效機(jī)制，切實(shí)把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。 閱讀拓展： 20 xx幼兒園衛(wèi)生保健工作方案 現(xiàn)在幼兒園的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于小班的孩子來說，必需養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。幼兒園本著預(yù)防為主的方針，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)保健保育學(xué)問，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量，依據(jù)本學(xué)期園方案目標(biāo)和幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特?cái)M定以下學(xué)期保健方案： (一)晨檢是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，

15、檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。 1、做好五官的檢查(包括皮膚、眼神)。 2、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無特別。 3、查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。 4、做好藥物登記。 (二)、兒童養(yǎng)分 1、家園協(xié)作，制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量，各餐合理熱能，供應(yīng)安排，以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。 2、隨時(shí)為幼兒供應(yīng)飲水機(jī)會(huì)，水溫符合要求。 3、日托幼兒遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。 (三)、衛(wèi)生習(xí)慣 1、為幼兒預(yù)備清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必需用肥皂

16、洗手。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要準(zhǔn)時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、堅(jiān)持一人一巾一杯制度，毛巾、水杯擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并準(zhǔn)時(shí)做好消毒工作 3、培育幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手潔凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培育，訓(xùn)練幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。 (四)、消毒、隔離 1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度，各班做好標(biāo)記。 2、做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒準(zhǔn)時(shí)記錄。 3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。 4、加強(qiáng)晨檢力度，做到摸、看、查、問，對(duì)有病患的幼兒全面細(xì)心的觀看，發(fā)覺問題第一時(shí)間處理上報(bào)并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。WWw. 5、

17、做好秋季流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的擴(kuò)散，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。 (五)在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動(dòng)培育幼兒活潑開朗的性格，增加了自信念，讓小伴侶的交往力量得到進(jìn)展，使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)。 擴(kuò)展閱讀 2021年幼兒園學(xué)校幼小連接工作方案 “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期,也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地仔細(xì)開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 本學(xué)期本

18、班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特殊是在體能、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒由于年齡相差較大,男女比率不勻稱,造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 幼小連接實(shí)施方案: 1、學(xué)前思想預(yù)備:通過參觀學(xué)校、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上學(xué)校,學(xué)校與幼兒園有

19、什么不同,激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望,同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備: (1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校; (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活,我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。 (3)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài),同時(shí),讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注意平安方面訓(xùn)練,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備: (1)通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)

20、,增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到,即將成為一名學(xué)校生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 2021幼兒園大班幼小連接方案. 20 xx幼兒園大班幼小連接方案1 連接目標(biāo) 1、從心理預(yù)備入手，培育孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、愛好、留意力、意志、責(zé)任感、自信念等) 2、以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，關(guān)心孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。

21、3、幼兒園向?qū)W?？繑n，為上學(xué)校做好.適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)預(yù)備。 4、家園同步，增加老師與家長(zhǎng)的溝通溝通，共同為幼兒入學(xué)校做好預(yù)備。 連接策略 1、幼兒入學(xué)前思想預(yù)備：(參觀學(xué)校、體驗(yàn)生活)通過參觀學(xué)校，體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題。讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，使孩子們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生憧憬，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)上學(xué)的愿望。 2、開展各種活動(dòng)來做好幼小連接工作。 3、家長(zhǎng)和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)預(yù)備工作，通過家長(zhǎng)園地、歡樂家園等方式及家長(zhǎng)輔導(dǎo)要求，家園共育做好幼小連接。 詳細(xì)支配 1、在一日活動(dòng)中滲透學(xué)習(xí)學(xué)校生活

22、。 (1)轉(zhuǎn)變作息時(shí)間：午睡時(shí)間的縮短、集體活動(dòng)時(shí)間的延長(zhǎng)、課間嬉戲讓幼兒自由活動(dòng)等。 (2)學(xué)習(xí)整理書包：熟悉文具、活動(dòng)中學(xué)習(xí)整理書包、整理書包競(jìng)賽。 (3)幼兒的座位：學(xué)學(xué)校生坐在座位上上課、坐姿、舉手。 (4)每天適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，讓幼兒學(xué)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必需完成作業(yè)。 20 xx幼兒園大班幼小連接方案2 進(jìn)行有目的，有方案的.性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理預(yù)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和把握使用工具的力量，減緩兩學(xué)段的坡度，不搞學(xué)問的超前而重探究力量的培育，使幼兒園訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練形成無間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，這是討論幼小連接的實(shí)質(zhì)所在。我園幾年來在幼小連接方面做了許多努

23、力，下面是本學(xué)年幼小連接方案。 一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備。 首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，平安，和諧，開心布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的進(jìn)展將起到不行忽視的作用。 其次，留意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，在試驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，有時(shí)又按學(xué)校班級(jí)式環(huán)境體量，這不僅擴(kuò)展了幼兒的活動(dòng)空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。組織連接試驗(yàn)班幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，

24、從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?；貒?guó)后我們老師有目的，有方案的進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以我心中的學(xué)校為主題，讓他們自己動(dòng)手，動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出一組生動(dòng)形象的，好玩的學(xué)校生生活場(chǎng)景圖，其中有學(xué)校生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動(dòng)等情景。利用學(xué)校領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園，學(xué)校教學(xué)設(shè)施交叉使用，連接班幼兒的舞蹈，微機(jī)，外語學(xué)習(xí)活動(dòng)均在學(xué)校的舞美室，微機(jī)房和語言試驗(yàn)進(jìn)行。還請(qǐng)學(xué)校老師到幼兒園兼任英語、微機(jī)等愛好課，使幼兒進(jìn)一步熟識(shí)環(huán)境，增加了幼兒人際交往的力量，促進(jìn)學(xué)校，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)，在獵取新的信息同時(shí)，增加了當(dāng)一名合格新生的自信念和緊迫感。 第三、進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和訓(xùn)練條件將發(fā)

25、生新的變化。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成;幼兒所適應(yīng)的以嬉戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè);另外，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號(hào)寫成的教科書。第四、加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要;能掌握沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象規(guī)律思維力量和肯定的想象力，初步具備喜愛集體等道德品質(zhì)。 二、幼兒入學(xué)預(yù)備的詳細(xì)措施 1.提高自理力量要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。我們可以組織各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)來強(qiáng)化幼兒的自理力量。 2.轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒

26、入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班其次學(xué)期，可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步削減睡眠時(shí)間;另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。 3.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校讓幼兒熟識(shí)學(xué)校和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與學(xué)校生聯(lián)歡，搞大手拉小手活動(dòng)，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)預(yù)備。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活力量和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn)學(xué)校生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活力量。所以，在大班要特殊留意培育幼兒的時(shí)間觀念，增加幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、獨(dú)立，漸漸養(yǎng)活成人的直接照看。 5.增加文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語;在成人提示下，能遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。 6.講究個(gè)人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會(huì)正確使用手帕;留意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境干凈。 7.搞好幼小的學(xué)問連接幼兒園大班老師應(yīng)適時(shí)參與培訓(xùn)，了解學(xué)校的學(xué)問體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于一些學(xué)問的傳授能與學(xué)校連接，并適當(dāng)增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿態(tài)及書寫習(xí)慣的教學(xué)。 做好幼小連接，學(xué)校和幼兒園都要改革，在訓(xùn)練方法、形式上要逐步靠攏，學(xué)校低班級(jí)老師應(yīng)當(dāng)學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒訓(xùn)練學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性，另外，還可以開展學(xué)問講座，讓家