幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案

1、第 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。 2、關(guān)注自己各部分的特征，并樂意大膽表達(dá)。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。 2、鉛畫紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。 3、示范畫。 活動(dòng)過程： 一、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。(詩(shī)人“米羅”) 會(huì)給小人排隊(duì)嗎? 小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長(zhǎng)大呢。

2、 二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫) 1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。 2、怎樣把自己畫成小巨人? 小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。 3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?) 小結(jié)：畫畫時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。 三、操作表現(xiàn) 畫一個(gè)大大的自己。 操作要求： 1、在紙上畫個(gè)大大的自己，畫出各部分的特征。 2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。 3、添上漂亮的背景。 四、觀察交流 誰(shuí)畫出了小

3、巨人?為什么? 小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。 活動(dòng)延伸： 利用平時(shí)游戲時(shí)間，畫畫小巨人。 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫鳥的大致樣子。 2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。 3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。 4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 勾線筆，白紙，蠟筆。 活動(dòng)過程： 一、提問，引出主題。 1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天) 春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見什么小動(dòng)物啊?(幼兒

4、回答) 2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥是什么樣的? 教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。 二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu) 剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來(lái)畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。 1、教師示范講解注意： 1、畫紙的構(gòu)圖; 2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)); 3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。 師：我們畫小鳥的時(shí)候啊，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴。 師：現(xiàn)

5、在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來(lái)我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫) 2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥 師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服) 教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線，曲線，直線等)進(jìn)行繪畫示范 3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合 教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會(huì)等小朋友們畫好的時(shí)候，我們來(lái)比比看，誰(shuí)畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫) 4

6、、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 三、展示幼兒的作品。 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案3 一、美術(shù)教育活動(dòng)的總目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。 2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。 5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。 二、本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)分目標(biāo) 1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興

7、趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。 2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。 4.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。 5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。 6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。 7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣及良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折，對(duì)邊折的方法折一些簡(jiǎn)單的物體形象。 9

8、.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的物體形象。 10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。 三、美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容 1.繪畫。 (1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。 (2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢(shì)，手眼保持一定距離，握筆自然。 (3)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。 (4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡(jiǎn)單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。 (5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽(yáng)、樹木、車輛、

9、動(dòng)物等。 2.手工 (1)學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。 (2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡(jiǎn)單的物體形象。 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。 2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5

10、張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。 活動(dòng)過程： 一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。 1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等) 2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋 (1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同? (2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。 (3)出示老師制作的鉛筆圖示、 二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。 1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩

11、邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫) 2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。 3、幼兒三人一組，分工合作。 提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、 三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜) 一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。 一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨! 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)方案5 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。 2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。 3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。 【準(zhǔn)備】：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏

12、料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。 一、過程： 1、談話導(dǎo)入 師：春天來(lái)了，許多樹媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來(lái)了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹媽媽很開心。 出示：難過的大樹媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀? 幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢? 幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來(lái)對(duì)大樹說(shuō)：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?小食指：站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。 大樹媽媽開心的笑了(換表情)說(shuō)：謝謝你!小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。 師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽