小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級上《節(jié)余多少錢》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級上《節(jié)余多少錢》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級上《節(jié)余多少錢》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、第 第 頁節(jié)余多少錢教學(xué)簡案（設(shè)計:黃琰 審核：李彥 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級上冊第三單元第3課時【教學(xué)目標(biāo)】1.探索并掌握加減混合運算的運算順序和計算方法，并能正確進(jìn)行計算。2.會運用加減混合運算解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3.進(jìn)一步理解畫直觀圖表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)越性，提高思維的靈活性?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：探索并掌握加減混合運算的運算順序和計算方法。教學(xué)難點：能正確運用加減混合運算解決簡單的實際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件?！窘虒W(xué)過程】情境引入，提出問題。1.情境引入：深圳是一個移民城市，城市的建設(shè)和發(fā)展日新月異，這些都離不開來深建設(shè)者們的辛勤勞動。2.提出問題：亮

2、亮和奶奶八月花了745元，八月節(jié)余了多少元？探索新知，解決問題。1.問題（1）：亮亮和奶奶八月花了745元，八月節(jié)余了多少元？（1）學(xué)生交流解決問題的策略和方法。（2）展示不同的解決方法，并說出算式中的每一步求的是什么？先算每月共收入多少元。先用父母寄回的錢減去花了的錢。出示問題（2）：九月節(jié)余260元，十月節(jié)余的錢比九月少30元，兩個月一共節(jié)余了多少元？（1）學(xué)生結(jié)合直觀圖理解題意，表示題目中的數(shù)量關(guān)系。重點理解“十月節(jié)余的錢比九月少30元”的實際含義，也就是十月節(jié)余的錢“比260元少30元”。直觀表示題目中的數(shù)量關(guān)系。（2）學(xué)生列式解決問題，并說出自己的思考方式和過程。 （3）小結(jié)：畫圖是幫助我們分析問題、解決問題的好辦法。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.說一說，再列式算一算。（1）淘氣兩次跳繩，一共跳了 （2）笑笑踢毽子，兩次一共踢了多少個？多少個？ 2.人民劇場樓下有425個座位，樓上比樓下少185個座位，人民劇場一共有多少個座位？畫圖

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