幼兒園小班語(yǔ)言教案《夢(mèng)的顏色》

1、Word 幼兒園小班語(yǔ)言教案夢(mèng)的顏色 對(duì)教案的整理是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時(shí)間都是在課堂上度過(guò)的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動(dòng)起來(lái)，這時(shí)候教案的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園小班語(yǔ)言教案夢(mèng)的顏色，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和想象力量。 2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好 （1）觀看ppt：“今日高老師帶你們來(lái)到了一個(gè)漂亮的地方”。 小伴侶都看了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草，小花，白云的顏色） 他們都閉著眼睛在干什么呢？ （2

2、）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己做過(guò)的歡樂(lè)的夢(mèng)，老師對(duì)幼兒做過(guò)的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。 （3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他們都做了什么夢(mèng)呢？ 二、理解詩(shī)歌，感知事物與顏色的關(guān)系 （1）出示ppt：小草 小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美美的夢(mèng)，猜猜小草夢(mèng)到了什么？小草：（我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，處處都是綠綠的，好美啊。）小伴侶說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。 （2）出示ppt：小花 小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，處

3、處都是紅紅的花，好歡樂(lè)啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。 （3）出示ppt：白云 白云也愛(ài)做夢(mèng)，小伴侶猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜想）白云：（我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，處處都是藍(lán)藍(lán)的，好好玩啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。 （4）出示ppt：小伴侶 小伴侶也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小伴侶每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。 小結(jié)：小伴侶愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。 三、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美 （1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。 （2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。 （3）請(qǐng)幼兒扮演角色，仿照動(dòng)作，

4、有感情的再次朗誦。 四、制造想象，仿編詩(shī)歌 （1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？ （2）完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小伴侶創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍） 五、活動(dòng)結(jié)束。 平常都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今日就由小伴侶來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首美麗的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。 畫(huà)出夢(mèng)的顏色（幼兒園大班語(yǔ)言教案） 引言：我有我的小小幻想，我想每個(gè)小伴侶都有自己的小小幻想吧！那么現(xiàn)在就讓我們用手中的畫(huà)筆畫(huà)在畫(huà)板上吧！通過(guò)本次大班教案，培育孩子大膽的思維拓展。 活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)觀參加活動(dòng)，能大膽敘述自己的夢(mèng)，發(fā)揮想象

5、力，感受散文美麗的意境，體驗(yàn)歡樂(lè)、美妙、多彩的夢(mèng)境。 活動(dòng)預(yù)備：花籃一個(gè)、花朵45朵、音樂(lè)磁帶夢(mèng)幻曲，課件一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1直接導(dǎo)入 師：我們有時(shí)會(huì)做夢(mèng)，那是由于有夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐在哪里呢？瞧，她來(lái)了 2觀賞故事前半部分，樂(lè)觀參加活動(dòng)。 1）看課件，幼兒觀賞故事。 2）提問(wèn)：夢(mèng)姐姐住在哪里？ 夢(mèng)姐姐長(zhǎng)什么樣子？ 她是什么時(shí)候出來(lái)的？ 她觀察了誰(shuí)？在做什么？ 夢(mèng)姐姐給了她一朵什么顏色的花？ 它夢(mèng)見(jiàn)了什么？ 3大膽想象青蛙的夢(mèng)，并敘述。 1）師：小青蛙正在水草邊悄悄的睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵淡綠色的花。 師：猜猜小青蛙會(huì)夢(mèng)到些什么？(幼兒自由敘述) 2) 師：小青蛙自己也做了一個(gè)很美

6、的夢(mèng)，我們一起去看看吧。(師幼共同敘述) 4樂(lè)觀爭(zhēng)論、敘述故事第三部分 師：紅色的小鳥(niǎo)用腳抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)。猜猜它會(huì)做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)？ 夢(mèng)里有什么呢？ 1）幼兒和好伴侶一起爭(zhēng)論并敘述。 2）完整觀賞。 5聽(tīng)音樂(lè)，隨著課件觀賞散文，感受散文的意境美。 6幼兒想象自己的夢(mèng)，并能大膽敘述。 1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)想象，老師扮夢(mèng)姐姐。 2）請(qǐng)一名幼兒敘述。 3）再次想象，請(qǐng)和好伴侶一起說(shuō)一說(shuō)。 7活動(dòng)延長(zhǎng) 畫(huà)夢(mèng)：請(qǐng)你把自己漂亮的夢(mèng)用筆畫(huà)下來(lái)。 優(yōu)秀教案推舉 裝飾我的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)：提高同學(xué)的設(shè)計(jì)制作力量、空間聯(lián)想力量、制造力及溝通與合作力量，嘗試簡(jiǎn)潔立體造型的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，把握基本的空間造型技巧，培育同學(xué)的

7、造型敏銳感和對(duì)立體造型作品的初步鑒賞力量。 教室布置：在教室的天花板上掛好長(zhǎng)短不同、錯(cuò)落有致的線，教室左右各3組，每組同學(xué)圍成圈。 師：藝術(shù)家的立體造型設(shè)計(jì)作品圖片若干、白板紙、旋轉(zhuǎn)彩燈、音樂(lè) 生：水粉畫(huà)具或彩紙、剪刀、膠水。 教學(xué)流程： 一、引入、揭題： 談話引入： 同學(xué)們，你們平常都做過(guò)哪些夢(mèng)？（想一想） 哪個(gè)夢(mèng)給你的印象最深？（說(shuō)一說(shuō)） （老師也說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候做過(guò)的好玩的夢(mèng)，既增進(jìn)師生間的親近感，又關(guān)心 同學(xué)打開(kāi)記憶的“匣子”。） 師：哇，同學(xué)們的夢(mèng)，真是有的美妙，有的可怕，有的可笑，有 的驚奇 你們喜愛(ài)哪一類的夢(mèng)呢？ 生：美妙的，好玩的，滑稽的 師：假如能將好夢(mèng)藏起來(lái)，在我們?nèi)胨瘯r(shí)它們

8、會(huì)靜靜飛進(jìn)我們的夢(mèng)鄉(xiāng)，那該 多好啊！今日我們一起來(lái)造一座“裝夢(mèng)的房子”，好嗎？ 生：好！（師出示課題） 二、構(gòu)思、分析： 1、發(fā)散構(gòu)思： 爭(zhēng)論：用來(lái)裝夢(mèng)的房子會(huì)是怎樣的呢？ （啟發(fā)：它有屋頂嗎？它是什么材料做的？有幾面墻？是透亮 的嗎？） 2、媒材分析： 同學(xué)們剛才的構(gòu)思真不錯(cuò)，老師聽(tīng)得都入迷了。（出示這節(jié)課所用的材料白板紙。）今日我們一起用白板紙來(lái)嘗試“造房子”。你們剛才用其它材料做的構(gòu)思，可以回家試著做做看。 請(qǐng)同學(xué)們摸一摸材料，說(shuō)說(shuō)它的性能、特點(diǎn)。我們要依據(jù)材料的性能、特點(diǎn)去構(gòu)思、設(shè)計(jì)。 三、設(shè)計(jì)、制作： 第一步：自立設(shè)計(jì)“窗”（板書(shū)） 1、每組同學(xué)同在一面“墻”上設(shè)計(jì)，每人自立設(shè)計(jì)一扇

9、“窗”。 （每組發(fā)一張120c 80c白板紙，要求同學(xué)按規(guī)定時(shí)間完成） 師：假如你在做“窗”時(shí)剪下一些形，請(qǐng)保持這些形的完整，等會(huì)兒我們可以利用它們。 2、評(píng)出“創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“合作獎(jiǎng)”。 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的“窗”最別具一格？哪組“窗”在“墻”上的支配最美？ 其次步：合作裝飾“墻”（板書(shū)） 1、觀賞藝術(shù)家的紙?jiān)煨妥髌罚ㄕ宫F(xiàn)圖片） 2、用自己喜愛(ài)的方法裝扮“墻”（大膽地創(chuàng)作，可用水粉畫(huà)，彩紙貼等，留意點(diǎn)線面結(jié)合。） 3、評(píng)“藝術(shù)獎(jiǎng)”和“評(píng)析獎(jiǎng)”。 每組都把自己設(shè)計(jì)的“墻”舉起來(lái)，大家一起觀賞，評(píng)析。老師小結(jié)，頒獎(jiǎng)。 第三步：合作組合“房”（板書(shū)） 各組派一名“工程師” 合作將“墻”組合成“房”，其他同學(xué)各自把

10、剛才剪下的形掛在從教室天花板上垂下來(lái)的線上，進(jìn)一步利用空間，突破造型本身。（老師將旋轉(zhuǎn)彩燈放置在紙?jiān)煨偷闹虚g） “工程師”們商議 如何組合時(shí)，老師參加指導(dǎo)。 四、觀賞、表現(xiàn)： 1、觀賞： 用燈光表現(xiàn)大型立體紙?jiān)煨汀把b夢(mèng)的房子”，同學(xué)悄悄地觀賞自己完成的作品。（拉上教室窗簾，關(guān)燈，打開(kāi)旋轉(zhuǎn)彩燈開(kāi)關(guān)，奏起相應(yīng)的音樂(lè)。變幻的燈光映著立體紙?jiān)煨?，一些光束透出外形各異的“窗口”，照到掛在空中隨風(fēng)飄動(dòng)的形上，光影交叉，創(chuàng)設(shè)出特別的美的意境，讓同學(xué)的心情受到極大的感染，調(diào)動(dòng)了同學(xué)表現(xiàn)的樂(lè)觀性，為下面的“表現(xiàn)”環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。） 2、表現(xiàn)： 語(yǔ)言表達(dá)：1讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)合作完成的立體造型作品的感覺(jué)。 2說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)

11、在的心理感受。 動(dòng)作表現(xiàn)：依據(jù)老師的描述做動(dòng)作（請(qǐng)各組派一名代表在“房子”旁扮演“夢(mèng)”） 師描述：晚上，小伴侶們慢慢進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng) （奏音樂(lè)搖籃曲，全體同學(xué)做入睡的動(dòng)作。） 各種各樣的夢(mèng)從“裝夢(mèng)的房子”里溜出來(lái) （“房子”旁的同學(xué)扮演“夢(mèng)”隨音樂(lè)自由設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。） 幼兒園小班語(yǔ)言教案：彩色的夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解兒歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌美麗的意境。2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試仿照兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小伴侶喜愛(ài)做夢(mèng)嗎?今日來(lái)了幾位小客人，他們也做夢(mèng)了。(引出小草，請(qǐng)幼兒猜猜小草做了什么夢(mèng)，幼兒回

12、答。) 2.老師小結(jié)：剛才小草告知老師，它剛才做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)到自己長(zhǎng)了兩條腿，在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，小伴侶說(shuō)一下，小草的夢(mèng)是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的”。 3.出示小花，師：看這是誰(shuí)呀用一句好聽(tīng)的?小花做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呀，請(qǐng)幼兒回答。 師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請(qǐng)幼兒用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)“小花愛(ài)做么夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的”。 4.師：看，又來(lái)了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能做什么顏色的夢(mèng)呀?藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)“白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”。 5.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)

13、夢(mèng)。老師請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，孩子做的夢(mèng)有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀?用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)“小伴侶愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”。 師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢(mèng)了?有小草，小花，白云，小伴侶。 6.我們用一首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)出來(lái)，配樂(lè)朗誦詩(shī)歌彩色的夢(mèng)。 7.師：聽(tīng)了老師和小伴侶的詩(shī)歌以后，你們覺(jué)得詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?還有很多伴侶像做夢(mèng)了，看他們是誰(shuí)?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢(mèng)送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”。 8.師：你想把美夢(mèng)送給誰(shuí)呀? 每個(gè)小伴侶摘下一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng)，請(qǐng)幼兒仿編詩(shī)歌。 9.出示各種顏色的紙，請(qǐng)幼兒把你的伴侶送到他的夢(mèng)里。 10.老

14、師和幼兒一起創(chuàng)編詩(shī)歌。 11.老師總結(jié)。 師：老師也想做夢(mèng)了，小伴侶做夢(mèng)嗎?那咱們閉上眼睛，小伴侶睡著了，做了一個(gè)美美的夢(mèng)，小伴侶們醒來(lái)吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師盼望你們每天都能做一個(gè)美美的夢(mèng)。幼兒園小班語(yǔ)言教案：歡樂(lè)的夢(mèng) 目標(biāo)： 1、傾聽(tīng)故事，嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候，我們能夠做的事情。 2、喜愛(ài)親近父母，愿意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。 預(yù)備：多媒體課件過(guò)程： 一、引起愛(ài)好，提出問(wèn)題師：今日呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧，故事的名字叫歡樂(lè)的夢(mèng)，究竟是一個(gè)怎樣歡樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。 二、觀看課件，分析故事重點(diǎn)提問(wèn)： 第一遍： 1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽

15、）2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3、媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）其次遍： 1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣歡樂(lè)的夢(mèng)？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？ 2、你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么? 3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺(jué)得怎么樣? 三、爭(zhēng)論： 1、小伴侶回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)懷你的? 2、自己媽媽生病的時(shí)候，我們可以為她做些什么事情？ 3、小結(jié)：媽媽生病的時(shí)候，我們要?jiǎng)裎繈寢?，?qǐng)媽媽不要擔(dān)憂，我們要讓她多休息，小伴侶可以自己寧?kù)o的嬉戲。 四、再次觀看課件，師生一起講故事歡樂(lè)的夢(mèng)。 附故事歡樂(lè)的夢(mèng) 熊媽媽生病睡著了。小熊想：我能為媽媽做些什么呢？哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就

16、倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜愛(ài)小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的， 我就坐在媽媽的床邊吧。媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)喝到了涼涼的水。夢(mèng)見(jiàn)吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見(jiàn)友愛(ài)的兒子始終坐在身邊陪著她。 幼兒園小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)的顏色 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解散文的內(nèi)容，感受顏色的漂亮。 2、知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的顏色。 【活動(dòng)預(yù)備】 人手一本太陽(yáng)的顏色。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、爭(zhēng)論： 太陽(yáng)是什么顏色的？ 二、逐頁(yè)看圖敘述：太陽(yáng)的顏色。 強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。 插問(wèn)：小動(dòng)物們說(shuō)了這么多，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的？為什么？ 鼓舞幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。 三、完整敘述故事： 鼓舞幼兒和老師一起講。 關(guān)心強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。 太陽(yáng)究竟是什么顏色的？你們平常還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的顏色？ 四、延長(zhǎng)活動(dòng)： 戶外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色，看看能找到幾種？ 回家后讓幼兒連續(xù)找太陽(yáng)的顏色。 【附