擴(kuò)展語句的類型及應(yīng)對策略

1、擴(kuò)展語句的類型及應(yīng)對策略第1頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 什么是擴(kuò)展語句？ 簡單豐富 概括具體 抽象形象怎樣將簡單變豐富，概括變具體，抽象變形象呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 第2頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三考查形式語意豐富情境再現(xiàn)文段續(xù)寫話題擴(kuò)展第3頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三一、語意豐富主要形式對一句話進(jìn)行擴(kuò)展主要方法 添枝加葉法第4頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三語意豐富對一個(gè)結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成分，或通過加修辭手法、表現(xiàn)手法使之具體生動(dòng)。添加的成分要符合一定的情景

2、或情形。第5頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三例：我不能和你分手。擴(kuò)展1：加修飾成分（定、狀、補(bǔ)） 當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)日月星 辰不再變幻，當(dāng)花草樹木不再凋零，我還是不能和 你分手。 擴(kuò)展2：加修辭手法（比喻、排比、比擬）我永遠(yuǎn)不能和你分手，因?yàn)槟闶秋L(fēng)兒，我是沙兒，纏纏綿綿繞天涯！擴(kuò)展3：加表現(xiàn)手法（象征、襯托、對比）我永遠(yuǎn)不能和你分手，山無棱，天地合，乃敢與君絕。第6頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三(1)姑娘摘葡萄。例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串串玲瓏剔透的葡萄。（2）翠鳥飛走了。例：荷莖上那只翠鳥突然貼著水面像箭一

3、樣往遠(yuǎn)處飛走了。（3）我散步歸來。例：傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步歸來。第7頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三柱廊，色調(diào)，建筑立面組成了畫面。1、添加成分型擴(kuò)展那曲折的淡雅的以及四周層次繁多的一幅靜謐而和諧的第8頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三梅花開放了。當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰棱高掛樹梢的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，帶著微笑，悄悄地第9頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 閣樓里住著一位畫家。他畫著一幅畫。 要求：請給第一句的主語添加多重定語，給第二句的謂語添加多重狀語，使它們豐滿起來，均不少

4、于20字?！敬鸢浮磕菞l整潔而又充滿花香的小街拐角處的平房頂上A字形的閣樓里住著一位畫家。他正在那個(gè)破爛不堪的閣樓里叉著雙腿用那支用了多年早已磨禿了的畫筆左一下右一下專心致志地畫著一幅畫。第10頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三2、修辭型擴(kuò)展 用三個(gè)比喻從不同側(cè)面描寫野花的情狀，字?jǐn)?shù)35個(gè)以內(nèi)。 溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花， 像滿天的星星那么繁密， 像燃燒的焰火那么繽紛，像綿延的織錦那么華麗。要求：修辭性擴(kuò)展要抓住事物的特征，恰當(dāng)運(yùn)用修辭格 ，使得描寫對象生動(dòng)具體。答題關(guān)鍵是想象充分，修辭恰當(dāng)。 第11頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三3表達(dá)方

5、式擴(kuò)展型 表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語言運(yùn)用形式。 常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明 第12頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三1、在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。記敘2、天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。3、物競天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。4、潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅昆蟲

6、多在低空活動(dòng)，這時(shí)正是燕子覓食的最好時(shí)機(jī)，因而燕子也多在低空飛翔。5、那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅 膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。描寫議論說明抒情燕子 飛翔 第13頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三二、情境再現(xiàn)主要方法：想象創(chuàng)造法第14頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三1、常見題型：給出兩種情境，每種情境各給幾個(gè)詞，要求按規(guī)定情境擴(kuò)展成一段話，同時(shí)還要求以其中的一個(gè)詞為重點(diǎn)。2、解題要求：根據(jù)題目提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表達(dá)方式和修辭手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。 情境再

7、現(xiàn)第15頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三高考經(jīng)典試題回顧1： 根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。 情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲 情景二：考試前夕 我 歌聲第16頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 1、夜晚，操場上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學(xué)們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚(yáng)。（沒有以歌聲為重點(diǎn)） 2、在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團(tuán)結(jié)的歌。 （把重點(diǎn)落在“同學(xué)們”的身上。） 第17頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星

8、期三在高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達(dá)了他們對老師的感激，用歌聲傳達(dá)了他們對母校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。參考答案：第18頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三3、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會兒，聽到一陣歌聲。（語言蒼白，構(gòu)思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫 ） 4、考試前夕，我唱起了朋友這支歌，不禁深情地懷念起了我們的老班長。（忽略了情境設(shè)置 ） 第19頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 期中考試前夕，我唱的歌少了，歌聲的韻味也變了，節(jié)奏緩慢，像小溪潺潺地流

9、，像白云悠悠地飄。 第20頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三注意事項(xiàng)突出重點(diǎn)（保持原意）符合情境表意清晰語言形象 第21頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三例二：根據(jù)下列兩種情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展一段話，每段不少于30個(gè)字。情景一：田徑場上情景二：人生某階段 人生的每一個(gè)階段都很重要，每一個(gè)階段都是前一階段的延續(xù)，又都是后一階段的開始。 （改變原意）第22頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 田徑場上，運(yùn)動(dòng)員們在雪白的起跑線前做著充分的準(zhǔn)備，期待著光輝時(shí)刻的到來。 中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松狞S金時(shí)代，它是我們?nèi)松缆飞蠞?/p>

10、白的起跑線，它將帶領(lǐng)我們邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。重點(diǎn)不突出、偏移第23頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 當(dāng)我們事業(yè)成功時(shí)，我們回首往事，應(yīng)該說人生之初都在一條起跑線上，可我們又有多少人能堅(jiān)持到最后的沖刺呢?不合情境 烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢待發(fā)，俯視著起跑線，仿佛它就預(yù)示著成功。是啊，沒有這條起跑線，我們怎么有機(jī)會跑到終點(diǎn)線呢?表意不清第24頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三突出重點(diǎn)的方法：1、一定要以“重點(diǎn)詞”為主語造句2、“重點(diǎn)詞”盡量多次出現(xiàn)3、保險(xiǎn)法：重點(diǎn)詞為主語造排比句 情景一：田徑場上，那條富于神秘色彩的白色起跑線一時(shí)間成了運(yùn)動(dòng)員邁向成功的

11、起點(diǎn)，億萬人關(guān)注的焦點(diǎn)。 情景二：跨過高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新起點(diǎn)，它向我展示了新的征途。第25頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三作業(yè)狀元360 P792、6、9題第26頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三一、文段續(xù)寫主要方法：關(guān)聯(lián)照應(yīng)法第二課時(shí)第27頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三文段續(xù)寫 這類題一般留幾處空缺，讓學(xué)生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。第28頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三例1：根據(jù)所給文字的內(nèi)容，在

12、橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子。先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，“文若其人”，“字若其人”。依我之見，所愛之花也若其人吧：_,_。 參考答案荷花象征著先生的高潔，菊花象征著先生的堅(jiān)強(qiáng)。 從前后句的語句中找出暗含的對應(yīng)形式和內(nèi)容方面的約束信息，然后根據(jù)這些約束信息借助邏輯推理進(jìn)行擴(kuò)展。 第29頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三例2、有人說：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。高考重慶卷） 答案示例： 不是每個(gè)人都能夠時(shí)時(shí)擁有真理，但是每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)擁有善良(闡釋觀點(diǎn)) 。因?yàn)檎胬?/p>

13、總是處在高山之巔，不是每個(gè)人都能達(dá)到山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個(gè)人都探手可取(解釋原因)。 【解析】可以把這類題看成是小議論文。既然具有議論特點(diǎn)，那么就要注意擴(kuò)展的內(nèi)容必須緊扣中心句，重點(diǎn)在圍繞觀點(diǎn)來闡述原因。第30頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三二、段落（話題）擴(kuò)展主要方法：補(bǔ)充法第31頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三以題中給定的一個(gè)話題為起點(diǎn)，對它進(jìn)行拆分式、模仿式、推理式、舉例式補(bǔ)充，從而達(dá)到擴(kuò)展語句成為段落的目的。第32頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三【解析】此題考查學(xué)生的語言擴(kuò)展的操作能力，考查修辭方

14、法的運(yùn)用能力。此題具有很好的開放性，便于學(xué)生聯(lián)想與想象。首先明確題目要求，信息包含有“和諧比喻排比”，這就要求喻體必須具有“和諧”方面的相似性，表達(dá)的內(nèi)容必須是“和諧”的。其次要運(yùn)用“比喻排比”這兩種修辭方法，語言要具有生動(dòng)形象、整齊連貫的特點(diǎn)。例2：請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。 第33頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三【答案】 和諧是樂手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。 和諧是一朵花，只有紅花和綠葉的相互映襯，才會有花的嬌艷和芬芳；和諧是一首詩，只有景象和情感的相互融合，才會有詩的精彩和絕唱；

15、和諧是一幅畫，只有輕描和重彩的相映成趣，才會有畫的不朽和輝煌。第34頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三三、擴(kuò)展詩句第35頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三擴(kuò)展詩句這類擴(kuò)展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后要求學(xué)生依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動(dòng)人。第36頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 【參考】一路征程，不覺已是黃昏時(shí)分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“呱呱”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家” “古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴(kuò)展成一段話，表現(xiàn)孤獨(dú)寂寞的心境。第37頁，共40頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)16分，星期三 杜甫的漫成一首：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！睌U(kuò)寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。解析：解答此題，可運(yùn)用拆分組合法。注意（1）要描寫；（2）要描繪意境；（3）要從形、色、光、神四方面描寫；（4）要生動(dòng)有文采。我們可按題干要求，將“月”拆分為月形、月光、月神分別描述，然后改造組合而成。第3