如何做好電子琴入門教學(xué)

1、如何做好電子琴入門教學(xué)摘要：電子琴作為一種新型鍵盤樂器應(yīng)在教學(xué)中遵循鍵盤樂器的教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重視根底訓(xùn)練，并充分發(fā)揮與合理運(yùn)用電子琴所特有的各種功能，進(jìn)步電子琴的音樂表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞：電子琴；觸鍵；功能鈕；音色；節(jié)奏；和弦電子琴是現(xiàn)代電子科技與音樂結(jié)合的產(chǎn)物，是一種新型的鍵盤樂器。隨著改革開放的不斷深化，人們物質(zhì)生活程度得到很大進(jìn)步的同時(shí)，精神生活需求也出現(xiàn)了前所未有的膨漲。電子琴這一新生樂器以其豐富的音色，特有的節(jié)奏、美妙的音樂和易于掌握等優(yōu)點(diǎn)深深打動(dòng)了人們。但由于缺乏從事電子琴教學(xué)的專業(yè)老師和系統(tǒng)的教材與演奏曲目，導(dǎo)致電子琴教學(xué)一度出現(xiàn)魚龍混雜、停滯不前的場面。我們電子琴老師必須重視入門階段

2、的根底訓(xùn)練，只有充分掌握了電子琴彈奏根底的同時(shí)又能純熟地控制和運(yùn)用音色、節(jié)奏、音量、和弦等各種功能，才能使我們彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽的電子琴樂曲。一、教給學(xué)生正確的演奏方法1.根本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個(gè)指尖自然支撐在琴鍵上時(shí)，肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。假如琴過高或過低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。2.根本手型的練習(xí)手形訓(xùn)練中最標(biāo)準(zhǔn)的說法莫過于半握球形了。在訓(xùn)練根本手型的過程中容易出現(xiàn)的問題是手放不平、掌關(guān)節(jié)塌陷等。老師須針對(duì)這些問題采取手段加以訓(xùn)練。抬起手臂將手

3、臂懸于胸前，手指之間稍分開，各指關(guān)節(jié)自然彎曲，手腕放平，掌關(guān)節(jié)略凸起，將手漸漸放下用手指尖接觸鍵盤上。由于小指較短，為了接觸琴鍵容易造成手的重心壓向小指導(dǎo)致手放不平。小指可不要落到琴鍵上懸于琴鍵上方，手的重心有靠向拇指方向的感覺以保證手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能將手臂的重量壓向掌關(guān)節(jié)。將中指壓住琴鍵作為支點(diǎn)向上用力，將力量送至掌關(guān)節(jié)，手腕漸漸稍向上抬起，通過反復(fù)的支撐練習(xí)、可增強(qiáng)掌關(guān)節(jié)的支撐力。3.五指觸鍵練習(xí)臂漸漸抬起，在手臂的帶動(dòng)下手掌自然下垂，手腕凸起。然后漸漸放下，在手指接近琴鍵，手腕根本放平的瞬間，手指果斷觸鍵彈出第一個(gè)音。這時(shí)手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力

4、。手指的第一關(guān)節(jié)應(yīng)自然彎曲，保持手的平衡穩(wěn)定。在保持四拍以后再徐徐抬起，繼續(xù)以同樣的方法彈第二個(gè)音，如此依次練完五個(gè)音。在彈奏大指時(shí)應(yīng)注意第一、第二關(guān)節(jié)略彎曲，第二關(guān)節(jié)向外稍稍拉開一些，觸鍵后自然放松，不可向內(nèi)推壓用力，否那么會(huì)造成第二關(guān)節(jié)變形。在彈奏二、三、四、五指時(shí)，第一關(guān)節(jié)要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。解決這一問題可以通過以下方法加以訓(xùn)練。一是將右手2、3、4、5指與左手5、4、3、2指的第一關(guān)節(jié)互相勾住，來體會(huì)力量傳送第一關(guān)節(jié)的感覺。二是將雙手抬至胸前，兩手各指相對(duì)合攏，拱起呈棒皮球狀，五對(duì)指尖肉墊相對(duì)頂住即1對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)3、4對(duì)4、5對(duì)5，鄰指間稍分開，以

5、相對(duì)的指尖拍打各種節(jié)奏組合來訓(xùn)練彈奏動(dòng)作。4.連音奏法連續(xù)彈奏兩個(gè)或兩個(gè)以上的音稱為連音奏法。它要求先用手的自然重量落下去彈奏第一個(gè)音，然后將這個(gè)手指保持在琴鍵底部繼續(xù)發(fā)音，直到下一個(gè)手指觸鍵發(fā)音的一瞬間才離鍵。這時(shí)要注意防止發(fā)生因離鍵過遲而產(chǎn)生的兩音同時(shí)發(fā)聲和因過早離鍵而產(chǎn)生的兩音斷開的現(xiàn)象。力量的重心應(yīng)從一個(gè)手指轉(zhuǎn)移到另一個(gè)手指，手腕也應(yīng)跟隨手指力量的重心平穩(wěn)地挪動(dòng)。在學(xué)習(xí)連奏時(shí)一個(gè)常見的問題是當(dāng)一個(gè)手指觸鍵時(shí)，其它的手指也跟著用力，尤其是拇指和小指容易緊張翹起來，從而造成整個(gè)手背的緊張，解決這個(gè)問題的方法是，當(dāng)一個(gè)手指觸鍵后不要急于彈第二個(gè)音，而是要檢查一下其它手指是否處于自然、放松的狀

6、態(tài)，等到下一個(gè)手指抬起，從心理到手指都作好了充分的準(zhǔn)備后再果斷地彈奏下一個(gè)音，而前一個(gè)手指應(yīng)迅速離鍵。5.跳音跳音奏法即斷奏也可以說是手腕的運(yùn)動(dòng)。它比非連單更為短促，更為輕巧和有彈性。彈奏時(shí)手臂保持較平穩(wěn)的狀態(tài)。只用手腕的上下擺動(dòng)來彈奏，手指在觸鍵后要馬上分開，這時(shí)手腕要盡快抬起回到原來的位置，準(zhǔn)備彈奏下一個(gè)音。在彈奏斷音時(shí)要利用手腕擺動(dòng)的彈性來彈奏，有一種向下甩的感覺，同時(shí)指尖要站住，手指的第一關(guān)節(jié)不要軟，把力量集中、有彈性地送入鍵盤。根據(jù)不同的音樂要求，跳音還可以有手臂、手腕、手指等不同的奏法，但手腕的彈性及自下向上的彈跳是奏好跳音的基矗6.音階、琶音在彈奏音階時(shí)，最困難也是最重要的就是拇

7、指的挪動(dòng)。在彈奏八度以上的音階時(shí)，拇指要從3、4指下面鉆過去。拇指在觸鍵后，馬上要向下一個(gè)要彈的位置移過去。這時(shí)手腕可略高一些，不要過分下垂，否那么拇指很難鉆過去，并會(huì)出現(xiàn)一跳一跳的現(xiàn)象，使音階不能連接地演奏下去。在彈奏琶音時(shí)，由于音程的間隔 比音階更遠(yuǎn)，所以就更加困難。要想把琶音彈奏得均勻、流暢，手臂的放松及手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作是必不可少的。手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作就是在彈奏琶音過程中，當(dāng)拇指觸鍵時(shí)，手腕處于正常位置，當(dāng)拇指離鍵向下一個(gè)位置挪動(dòng)，而其它手指在彈奏時(shí)，手腕逐漸抬起，直到拇指彈奏下一個(gè)音時(shí)，手腕又回到原位，并開場準(zhǔn)備下一個(gè)動(dòng)作，周而復(fù)始。初學(xué)時(shí)可把琶音分開來慢練，以一個(gè)八度為單位，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的

8、手法練習(xí)，體會(huì)手指運(yùn)動(dòng)中的位置感。7.和弦彈奏電子琴自動(dòng)伴奏的和弦時(shí)要注意合理運(yùn)用和的轉(zhuǎn)位，不要拍打琴鍵，手指要貼鍵彈奏，有一種推的感覺，手指觸鍵要整齊，假如手指有先后彈出，和弦的性質(zhì)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法1.識(shí)譜法識(shí)譜是貫穿整個(gè)電子琴學(xué)習(xí)各階段的重要課題。識(shí)譜上出現(xiàn)問題必然導(dǎo)致練習(xí)過程的錯(cuò)誤，影響練習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)。識(shí)譜前要做到三看三抓：一看譜號(hào)，就能明確音符的唱法。二看調(diào)號(hào)，明確是什么調(diào)，什么音要變化。三看拍號(hào)，知道強(qiáng)弱規(guī)律，一抓節(jié)奏、二抓音準(zhǔn)、三抓節(jié)拍。三看三抓是識(shí)譜的關(guān)鍵，可以防止很多容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。2.分段練習(xí)法練琴最忌諱的恐怕就是從頭到尾反復(fù)地彈。分段練習(xí)，就是根據(jù)音

9、樂或者根據(jù)練習(xí)曲目的技巧內(nèi)容，把樂曲分成假設(shè)干局部，逐段加以練習(xí)，練好一局部再練下一局部，最后把各局部連起來練。這樣練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間，針對(duì)性強(qiáng)，最合適于較長的練習(xí)曲與樂曲。分段練習(xí)要按樂曲的構(gòu)造進(jìn)展。3.攻克難點(diǎn)的練習(xí)差不多每個(gè)練習(xí)曲或樂曲都有重點(diǎn)和難點(diǎn)。但在詳細(xì)的練習(xí)過程中常常會(huì)碰到意想不到的困難和問題，在這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況提出問題，并分析其技術(shù)要領(lǐng)，給予正確的示范和解決方法。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí)，集中突擊，直到最終完全克制。4.慢練法慢練法是根本的科學(xué)的練習(xí)方法之一。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來得及想，來得及準(zhǔn)備，來得及根據(jù)視覺、聽覺得到的反應(yīng)信息來調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛玻一首新的樂曲，復(fù)雜的節(jié)奏，新的調(diào)性、臨時(shí)變化音、左右手新的配合難點(diǎn)等等，都只有通過慢練才能克制。一首練習(xí)成熟了的樂曲，假如不在適當(dāng)?shù)穆僦凶鲆庾R(shí)化的加強(qiáng)和穩(wěn)固的話，從技術(shù)上說，下意識(shí)的習(xí)慣動(dòng)作會(huì)逐漸變得模糊，變得不準(zhǔn)確，不可靠，就有可能在演奏中造成失誤。近十年來電子琴的各項(xiàng)功能已逐步完善，電子琴的教學(xué)已步入良性開展的軌道，學(xué)習(xí)電子琴