統(tǒng)編教材小學語文三年級下冊第一單元預習單_第1頁
統(tǒng)編教材小學語文三年級下冊第一單元預習單_第2頁
統(tǒng)編教材小學語文三年級下冊第一單元預習單_第3頁
統(tǒng)編教材小學語文三年級下冊第一單元預習單_第4頁
統(tǒng)編教材小學語文三年級下冊第一單元預習單_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)古詩三首朗讀1.這篇課文我大聲朗讀了 遍，我能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。2.生字我讀了 遍，我（能 不能）正確認讀它們，我會給它們分別組詞。3.我能背誦以下古詩（在后面的括號里打鉤）：絕句（ ） 惠崇春江晚景（ ） 三衢道中（ ）認寫1.給下列生字注音 鴛 鴦 惠 崇 豚 減2.觀察要求書寫的生字，并試著寫一寫，注意哪些生字容易寫錯，做上記號。 難寫的字： 概括惠崇春江晚景通過對竹林外的幾枝桃花、 、 和短短的蘆芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時節(jié)江邊的景色，抒發(fā)了詩人對

2、早春美景的 之情。三衢道中詩人用生動的筆觸，描寫了初夏時 的景色和詩人山行時 的心情。疑惑通過預習，你有哪些疑惑？寫一寫。 燕 子朗讀1.這篇課文我大聲朗讀了 遍，我能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。2.生字我讀了 遍，我（能 不能）正確認讀它們，我會給它們分別組詞。3.找出文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。 認寫1.給下列生字注音 伶 俐 翼 漾 倦 閑 散 纖 桿 痕 2.我能給下面的多音字組詞： （ ） （ ）散 桿 （ ） （ ）3.觀察要求書寫的生字，并試著寫一寫，注意哪些生字容易寫錯，做上記號。 難寫的字： 概括疑惑通過預習，你有哪些疑惑？寫一寫。 荷 花朗讀1.這篇課文我

3、大聲朗讀了 遍，我能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。2.生字我讀了 遍，我（能 不能）正確認讀它們，我會給它們分別組詞。3. 找出文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。 認寫1.給下列生字注音 挨 蓬 脹 翩 蹈2.我能給下面的多音字組詞： （ ） 挨 （ ） 3.觀察要求書寫的生字，并試著寫一寫，注意哪些生字容易寫錯，做上記號。 難寫的字： 概括疑惑通過預習，你有哪些疑惑？寫一寫。 昆蟲備忘錄朗讀1.這篇課文我大聲朗讀了 遍，我能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。2.生字我讀了 遍，我（能 不能）正確認讀它們，我會給它們分別組詞。3. 找出文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。 認寫1.給下列生字注音 錄 凡 距 款 綢 膜 瞎 益 約 螞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論