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1、語文初高中銜接第一課:用初中古詩詞文言文講短語和句子成分.詞和詞的按照不同的順序組合出很多的方式。你知道幾種?并列短語(名、動、形、代、數(shù)量等詞平等關(guān)系)偏正短語(修飾關(guān)系:定或狀+中心詞)動賓短語(支配關(guān)系)主謂短語(陳述關(guān)系)中補(bǔ)短語(修飾關(guān)系:動或形+補(bǔ)語)介賓短語(介+名或代)短語.背古詩詞,判斷短語類型,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。(元代馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)并列短語(偏正) 并列短語(偏正) 并列短語(偏正)主謂短語 主謂短語(偏正+介賓)流水:單獨出現(xiàn),偏正或動賓水流是主謂楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(唐代李白聞王昌齡左遷龍
2、標(biāo)遙有此寄)偏正+中補(bǔ)+主謂造句:把書給我(介賓+動賓) 朝那看花(介賓+動賓)回答得好(中補(bǔ))聽明白(中補(bǔ))3.學(xué)習(xí)短語用途.高中語言運用題仿寫題,要熟知短語和詞性類型。仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦、海鷗是海的文字。仿寫題,選擇詞匯和短語時,挑剔詞性和短語是修正過程。.為了更好地學(xué)習(xí)句子成分單句的句子成分口訣:主謂賓定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚;定語必居主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ);狀語有 時位主前,逗號分開心有數(shù)。完整的句子結(jié)構(gòu):(定)至+【狀】遣補(bǔ)(定)塞人或物,怎么樣了,人或物,就是主謂賓。我讀書。擴(kuò)句,看看都添
3、加了什么成分悠閑的我讀一本經(jīng)典書。 (定)主 + 置(定)宴。悠閑的我正在圖書館里讀一本經(jīng)典書。(定)生+【狀】遣(定)宴我在湖邊樹下,捧著一本沒有看見的書,讀得歡暢愉快。至+【狀】遣 (定)賓,謂補(bǔ)同桌兩個人互相說一個句子,互相做句子成分的練習(xí)。我在海邊。主謂賓我在海邊聽海風(fēng)唱歌。主狀謂賓學(xué)習(xí)句子成分用途1.能夠辨析病句題中“搭配不當(dāng)” “成分殘缺”兩種錯誤的病句。21.下面文段有四處語病,請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流 暢。(4分)( 2020高考山東卷)近年來,我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長,呈現(xiàn)出良好的發(fā) 展態(tài)勢,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%, 2
4、012年上升到41. 7%,電子書的閱讀人數(shù)更是到達(dá)了 2. 95億。截止目 前,我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣, 16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣,而且有越來越多的讀者開始將注意 力轉(zhuǎn)移到電子書上。(1)語句:;修改為:“我國的電子書閱讀率快速增長”;(2)語句:;修改為:“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”;(3)語句:;修改為:“截至目前”或者“截止到目前”;(4)語句:;修改為:“ 16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”?!窘馕觥看祟}考查辨析和修改病句的能力。句式雜糅,“發(fā)生了”和“快速 增長”。句式雜糅,“根據(jù)”和“顯示”。搭配不當(dāng),“截 止”表示到某個時間停
5、止,強(qiáng)調(diào)停止,不能帶時間詞語,一般用于時間詞 語之后。搭配不當(dāng),“16%的人群”錯誤。2.高中文言文句式知識點,尤其是倒裝句式,是和現(xiàn)代漢語語法句式 相對而言的。沒有現(xiàn)代漢語句子成分的準(zhǔn)確掌握,會混淆倒裝句式,不能 準(zhǔn)確翻譯文言。還自揚州傷仲永古代漢語:謂語+狀語翻譯為自揚州還?,F(xiàn)代漢語:狀語和謂語。相對現(xiàn)代漢語,古代漢語狀語在謂語后面,所以我們稱之為狀語后置。何陋之有陋室銘古代漢語:賓語+謂語翻譯為有何陋? 現(xiàn)代漢語:謂語+賓語相對現(xiàn)代漢語,古代漢語賓語在謂語前面,所以我們稱之為賓語前置。馬之千里者馬說古代漢語:中心詞+定語翻譯為千里馬?,F(xiàn)代漢語:定語+中心詞相對現(xiàn)代漢語,古代漢語定語在中心詞后面,所以我們稱之為定語后 置。.蓋簡桃核修狹者為之核舟記(定語后置). 駢死于槽楊之間馬說(狀語后置).但少閑人如吾兩人者耳記承天寺夜游
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