幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃三篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃三篇 幼兒園老師教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過拜師，提高自身素養(yǎng)，提高自己對(duì)班級(jí)的管理水平，提高自己的教學(xué)技能。做一個(gè)有想法，有制造性的年輕老師，為以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)計(jì)劃 我們幼兒園的骨干老師許多，她們教學(xué)閱歷豐富，業(yè)務(wù)技能突出。所以幸運(yùn)的我能能學(xué)到不少東西。依據(jù)自己的需要，特制定以下學(xué)校計(jì)劃： 1、仔細(xì)向吳雪玲老師討教教學(xué)方面及班級(jí)管理方面的閱歷。 2、其次是做到定時(shí)、定量地去骨干老師處聽課，并仔細(xì)作好聽課筆記，事后自己再仔細(xì)地進(jìn)行評(píng)課，實(shí)時(shí)地把自己的想法和認(rèn)識(shí)跟吳老師進(jìn)行溝通。 3、再次，我要嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并請(qǐng)吳老師

2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析，改進(jìn)教學(xué)方案后再次進(jìn)行施教，努力提高自身素養(yǎng)。 4、同時(shí)也要常常向教學(xué)技能突出的老老師學(xué)習(xí)，多與她們溝通在教育教學(xué)中的問題。 三、班級(jí)狀況分析 我們班現(xiàn)有44名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面技能都有很大的提高，自理技能強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，援助別人，能夠嫻熟的掌控所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差， 此處隱蔽2827個(gè)字p 藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動(dòng)，喜愛聽音樂作動(dòng)作、玩色調(diào)游戲、捏泥游戲，辨別34種顏色;喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜愛用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用方法;大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

3、5.德育工作目標(biāo)： 在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采納直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對(duì)全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。 引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說：“請(qǐng)老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小伙伴，要實(shí)時(shí)說：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，予以每位幼兒同等的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。 6.家長(zhǎng)工作方面： (1)合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪時(shí))，與家進(jìn)步行深入地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒各方面和諧進(jìn)展。 (2)利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。 (3)在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深入的溝通，做到看法相全都地去正確引導(dǎo)幼兒，并實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教知識(shí)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方式、方法。 以上就是我班