教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5篇

1、教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5篇教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5篇教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5篇2021年教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5篇【演講發(fā)言】教師節(jié)國(guó)旗下演講稿有哪些?讓我們專心去感悟，專心去領(lǐng)會(huì)，專心去理解，愿我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人的心靈都遇到一次浸禮，成為一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩、能感恩的人!一起來(lái)看看_教師節(jié)國(guó)旗下演講稿最新優(yōu)選【5篇】，歡迎查閱!教師節(jié)國(guó)旗下演講稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋潤(rùn)它大地的感恩;白云在湛藍(lán)的天空中飄揚(yáng)，描繪著一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)培養(yǎng)它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由遨游，表現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對(duì)磨練它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)

2、有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有誠(chéng)摯的友誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼胬怼倪扪綄W(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿此中。教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人，的確這樣。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的流傳者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋游覽;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、做?老師是我們的朋友，尊敬、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng);老師是我們的模范，言傳身教，使我們終生得益。用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。感恩

3、，不但是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每一個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。尊敬的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后誠(chéng)心祝福我們最尊敬的老師歲歲快樂(lè)，年年安全!我的演講達(dá)成，感謝大家!教師節(jié)國(guó)旗下演講稿2親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第26個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不不過(guò)贊嘆教師，更重要的是，她在歌頌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這類光榮的，可

4、以傳達(dá)未來(lái)的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求一生不悔。教師，一個(gè)一般的名字，可是對(duì)于我們嶄新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得分外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日晝夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)買賣外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于很多年輕人而言可能何足道哉，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位老婆，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教課進(jìn)度，_年_月_白班的英語(yǔ)老師-賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你一定住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有

5、半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲備的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍耐著多大的悲傷嗎?為了增強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批晚班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)所有交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，最少他們給了我們一份動(dòng)人!遙想昨年，在汶川特大地震中，老師用殘忍的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂，當(dāng)全部都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟實(shí)用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔可是大難式的汶川大地震讓人們知道，在中國(guó)，教師的肩膀還是挑起

6、學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最暖和最安全的地方，教師的愛(ài)，還是匯成商學(xué)院地貫注在學(xué)生的身上過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻一定銘記。因?yàn)?，這些可敬可愛(ài)的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的連續(xù)，在用他們的精神鼓舞另一個(gè)生命的連續(xù)。他們給了我們永久沒(méi)法忘記的記憶，有我們沒(méi)法抹去的傷心，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對(duì)生的希望，他們用動(dòng)人的事跡耳濡目染的影響著一代代馬上步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們，講解了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，講解了中華民族面對(duì)困難不屈的精神!在教師節(jié)馬上來(lái)臨之際，讓我們一起用最忠誠(chéng)的心向這些在地震中逝世的老師們致敬。同學(xué)們，當(dāng)我

7、們想到這些時(shí)，你能否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜此刻。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特別的節(jié)日增加更燦爛的色彩，給予更豐富的內(nèi)涵!教師節(jié)國(guó)旗下演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!很快樂(lè)能站在講臺(tái)上，給老師和同學(xué)們演講。今日我演講的題目是感恩老師。老師的愛(ài)，叫做師生情。這類情是人人間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而遇到處罰時(shí)，教育我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我認(rèn)真講解的是老師。一個(gè)贊譽(yù)的眼神，是我萬(wàn)分高興;一句暖和的問(wèn)候，是我感覺(jué)到第二種親情。有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊嘆，我們只

8、喜愛(ài)老師這兩個(gè)字”這些樸素的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們心里世界最真實(shí)的感情表露。我們感謝老師們勤勞的教育，感恩于他們的諄諄教誨，可是，再多贊嘆的語(yǔ)言，敬慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，其實(shí)不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表此刻生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次出色的回答，證了然你的全身心投入，你在專注的聽(tīng)課。這即是感恩老師。我們也曾用這類方法感恩過(guò)老師。那在五年級(jí)上學(xué)期，我們方才換了新的班主任，相互有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的淺笑，一聲禮貌的問(wèn)好，老

9、師是多么幸福呀!這也是感恩。同學(xué)們，在我們身旁到處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長(zhǎng)吧!教師節(jié)國(guó)旗下演講稿4白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里賞賜人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。祖先說(shuō)得好：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度，是一種道德，是一種思想境地?？墒牵覀冇行┤说母卸髦姆路鹪诼呌陔[蔽，取而代之的是無(wú)休止的訴苦。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻訴苦他們太甚絮叨;交到了誠(chéng)心以待的知己，我們卻訴苦他們還不夠朋友;過(guò)上了平凡平穩(wěn)的日子，我們卻訴苦它不夠豐饒因?yàn)樵V苦太多，我們失掉了做人的準(zhǔn)則，因?yàn)樵V苦太

10、多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從哪處來(lái)要到哪處去要說(shuō)我們從哪處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍耐著十月懷胎的艱辛和生產(chǎn)的悲傷，期望我們將臨人間，跟著我們?cè)谌巳碎g的第一聲響亮的哭泣，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賞賜，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，抵達(dá)了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培養(yǎng)下，我們學(xué)會(huì)了我們本來(lái)不懂的東西，理解了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真實(shí)意義，建立了遠(yuǎn)大的理想。同學(xué)們，面對(duì)父親母

11、親，老師的養(yǎng)育和教育之恩，我們能否是應(yīng)當(dāng)勤勞讀書(shū)呢答案是一定的。那終歸如何才能做到勤勞呢是三更燈火，五更雞是敏而勤學(xué)，不恥下問(wèn)是讀破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路還是應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤事實(shí)上這四句話就是勤勞的四層含義。若是我們能這樣去做，也許能給父親母親，老師一點(diǎn)的欣慰。英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)：生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最后可能一無(wú)所有，假如你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是快樂(lè)踴躍的。同學(xué)們讓我們一起努力，讓夢(mèng)翱翔!教師節(jié)國(guó)旗下演講稿5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!金色九月，天高氣爽。在這充滿著豐收愉悅的節(jié)氣，在此

12、，請(qǐng)同意我代表大家，向辛苦耕種在講臺(tái)的老師們表示節(jié)日的慶祝和平和的問(wèn)候!并衷心祝福老師們工作順利，生活快樂(lè)!我們常說(shuō)：老師是春蠶為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁為我們攤平行進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身旁的一個(gè)個(gè)老師，無(wú)論是年輕的還是年老的，哪一個(gè)未曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于徹夜達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷鶴發(fā)就是最好的目睹。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師老是要我們做這做那的，還要責(zé)備我們，怎么會(huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，假如老師對(duì)你的全部都充耳不聞，你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)，老師無(wú)論;你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?

13、同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可此刻呢?這此中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步能否都包括著我們老師的心血?教師節(jié)到了，我們?cè)撊绾蝸?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?東方少年雜志上以前刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)憂自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜愛(ài);送一束鮮花，又擔(dān)憂花兒凋落后老師會(huì)忘了自己的情意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)憂若是其余同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在未來(lái)，請(qǐng)你此刻就開(kāi)始準(zhǔn)備，_年，_年后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們以實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身旁的老師說(shuō)一聲：“老師