一年級數(shù)學(xué)老師的總結(jié)模板5篇

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 一年級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼囊话嗉墧?shù)學(xué)教師的總結(jié)模板，盼望大家可以喜歡! 一班級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板篇1 1、加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練 加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例。訓(xùn)練同學(xué)平常要以禮待人，見到教師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心;培育同學(xué)樂于關(guān)心別人的意識，同時訓(xùn)練同學(xué)愛勞動，在家做個好幫手，在校做個合格的學(xué)校生;培育同學(xué)在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與溝通，進(jìn)展合作精神;訓(xùn)練同學(xué)愛惜公物，遵守公

2、共秩序。在校內(nèi)和公共場所不追趕玩耍，不損害校內(nèi)和公共場所的花草樹木;培育同學(xué)在日常生活中正確對待自己和別人，學(xué)習(xí)別人的特長，彌補自己的缺乏;訓(xùn)練同學(xué)要誠懇和做事仔細(xì)負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)展浸透，這樣學(xué)校生不僅樂于承受，而且記得更牢。 2、常評價 一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚，我對他們的表揚有時是貼一朵小紅花，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。 3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度 一班級的同學(xué)天真活潑，對學(xué)校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。

3、這就要班主任教師的指引和訓(xùn)練。剛開頭學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使同學(xué)可以快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?以及根據(jù)我們班的詳細(xì)狀況制定的班規(guī)，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學(xué)我管理的想法是目的近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)展有針對性的思想訓(xùn)練。 4，準(zhǔn)時做好與家長的溝通勾通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一班級有相當(dāng)局部文化程度較低的家長，對同學(xué)的家庭訓(xùn)練存在過于溺愛的傾向，因此我通過 聯(lián)絡(luò)家長，從“一切為了孩子的角度去改觀一些家長的

4、態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對孩子的行為要求，急躁地同家長分析了訓(xùn)練孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同討論訓(xùn)練的有效方法。缺乏之處： 1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)峻所以我班同學(xué)的紀(jì)律不太好。 2、有的同學(xué)還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后努力的方向： 1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做嬉戲、評紀(jì)律星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小仆人。 2、對沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)展特殊關(guān)注，以懲辦和嘉獎的方式從思想，行為等多方面去催促他 一班級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板篇2 一學(xué)期很快就要過去了，回憶本學(xué)期，我是一如既往地忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)

5、，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級指導(dǎo)支配，喜歡、關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)學(xué)問程度;鉆研教材，努力進(jìn)步教學(xué)程度，且多聽取意見，務(wù)求精益求精。 本學(xué)期，在指導(dǎo)的充分信任下我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué)，兼任一(1)班副班主任。我仔細(xì)制定學(xué)科方案，并落實完成。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況小結(jié)如下： 一、 樂觀仔細(xì)地做好教學(xué)工作 我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)同學(xué)的實際狀況制定實在可行的教案。合理使用教法，想方設(shè)法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、設(shè)計數(shù)學(xué)嬉戲，使同學(xué)樂在其中。 根據(jù)一班級同學(xué)心理特點，在教學(xué)中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，不斷激發(fā)他們的求知

6、欲望。學(xué)校生最喜歡做嬉戲，讓同學(xué)在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在歡樂中學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為低班級的重要形式。比方在?圖形拼組?一課中，我設(shè)計了讓同學(xué)自己進(jìn)展操作的試驗觀看、比擬、用幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別拼成一個組合圖形，通過同學(xué)的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。讓同學(xué)領(lǐng)悟道生活中到處有數(shù)學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。通過諸如以上的一些嬉戲，同學(xué)就會感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的喜歡數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來。 2、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)廣開思路。 ?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中指出：同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動地從事觀看、試驗、猜

7、測、驗證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式，以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引同學(xué)的問題情境，使同學(xué)能樂觀主動參加到數(shù)學(xué)活動中獲得學(xué)問，進(jìn)展思維，同時獲得美的享受。在教學(xué)過程中，我常常會根據(jù)我班同學(xué)的特點，設(shè)計與同學(xué)生活接近而且深受同學(xué)寵愛的問題情境。買東西是同學(xué)在日常生活中最常遇到的生活閱歷了，毫無疑問一班級的同學(xué)都會有買東西的經(jīng)受，根據(jù)同學(xué)的這一閱歷，我常常在課堂中創(chuàng)設(shè)“購物的情景，讓同學(xué)在情景中進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)。而且，我也常常在所創(chuàng)設(shè)的情景中，插入我們地區(qū)的圖片或是校內(nèi)的圖片，讓同學(xué)的熟識中產(chǎn)生愛好與奇怪，從而轉(zhuǎn)化為對數(shù)學(xué)的愛好與奇怪。在我的課

8、堂中，我常常給同學(xué)帶去豐富、精彩而多變的情境，讓同學(xué)在輕松地氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 3、急躁地輔優(yōu)扶差，讓同學(xué)都有進(jìn)步。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知

9、上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。因此，在期末測試中我所教班平均分均在90分以上，(2)班班級排名第三。 二、博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度 欲給同學(xué)一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素養(yǎng)的進(jìn)步就是為了更好地干好訓(xùn)練工作

10、。教到老，學(xué)到老。在教學(xué)中，虛心請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)時機(jī)。做到邊聽邊講，學(xué)以致用，在校我上了一堂計算教研課，得到了同行教師的好評。 總之，一學(xué)期的工作的收獲離不開指導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事的關(guān)心、關(guān)心。工作中還有很多缺乏之處，我將準(zhǔn)時找出差距，樂觀彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。 一班級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板篇3 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教學(xué)方法。立足如今，放跟將來，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷

11、教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。 一、加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 二、博采眾長。 這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師可以有了更多的學(xué)習(xí)與溝通時機(jī)，拓寬了上課思路。 三、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際設(shè)計課的類型，擬定采納的

12、教學(xué)方法，仔細(xì)備。分類與比擬、熟悉圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采納與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。 三、主要成果 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)根本養(yǎng)成，同學(xué)的口算練習(xí)無論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo)，有的孩子計算速度已經(jīng)特別快。課堂中注意同學(xué)觀看、分析問題的力量的培育，一學(xué)期來同學(xué)的觀看、分析力量有了很大進(jìn)步，有的同學(xué)的表現(xiàn)出了特別強(qiáng)的(表達(dá)力量。由于工作中注意和家長的溝通，準(zhǔn)時的理解工作中的缺乏并準(zhǔn)時改良。 四、存在問題及改良措施 1、有的學(xué)問把握不鞏固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一班級的同學(xué)年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不可以完全理解。圖文計算的難點在與同學(xué)

13、理解題意方面，信任在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí)，同學(xué)對這局部學(xué)問會理解和把握的，另外在時間的熟悉上仍有個別同學(xué)把握的不太好。 2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間局部的同學(xué)關(guān)注較少，導(dǎo)致中間局部的個別同學(xué)退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個孩子。 3、班級中總有那么幾個孩子上課留意力仍舊不夠集中，小動作還是不斷，盼望在下學(xué)期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培育。 總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和力量去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習(xí)力量上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理

14、念，嚴(yán)格要求自己，時刻留意汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作! 一班級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板篇4 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一班級班主任，可以仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與各科任教師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、我始終堅持黨的訓(xùn)練方針。 面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從指導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽

15、課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并完成教學(xué)任務(wù)。 二、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，

16、對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索。假設(shè)覺察個別同學(xué)做錯了題，準(zhǔn)時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得明晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和克制困難的精神。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)展對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)

17、生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們供給發(fā)言時機(jī)，讓他們到黑板上做題，思想?yún)R報專題給他們自我表現(xiàn)的時機(jī)，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷進(jìn)步。 3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我樂觀參與各種培訓(xùn)，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，漸漸的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。 今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學(xué)方

18、法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的進(jìn)步，為我們學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 一班級數(shù)學(xué)教師的總結(jié)模板篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子很重。由于低班級教學(xué)閱歷尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作可以更上一層樓。 本學(xué)期，我任教一班級數(shù)學(xué)。一班級同學(xué)年齡比擬小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等。剛開頭時，對于毫無教學(xué)幼兒閱

19、歷的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有閱歷的教師，不斷向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取有用的閱歷教訓(xùn)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，承受學(xué)校培訓(xùn)等等的渠道，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想和理念。只有遵循同學(xué)心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使同學(xué)情愿學(xué)、主動學(xué)。假設(shè)教師用傳統(tǒng)的“教師講，同學(xué)聽;教師問，同學(xué)答，動手練進(jìn)展教學(xué)，同學(xué)肯定會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新奇，寓教于樂，削減機(jī)械化的程序，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收獲。其中主要有以下三點： 1、數(shù)學(xué)教同學(xué)活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)語言生活化，讓同學(xué)易學(xué)并且易懂;讓同學(xué)把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇美麗的數(shù)學(xué)日記，讓同學(xué)感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。 2、樂觀開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過樂觀鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿關(guān)心差生。在練習(xí)課時，讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做