幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃（6篇）

1、第 第 頁(yè)幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃（6篇）幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，老師依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們?cè)陂_(kāi)心的游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,熬煉交往技能,培育合作精神。以生氣勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： 1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟；青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教

2、學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研技能，以評(píng)比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)老師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。 2、有計(jì)劃做好不同進(jìn)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是援助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟識(shí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)那么，并在教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對(duì)老師在觀測(cè)案例寫(xiě)作上存在的理性分析問(wèn)題上的不足，立足選擇性活動(dòng)討論工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在常常性的觀測(cè)案例寫(xiě)作練筆與溝通中提高。 3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)討論的閱歷，對(duì)現(xiàn)在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以

3、更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、進(jìn)展性、游戲性、自主性。 4、繼續(xù)做好湖南省編幼兒進(jìn)展課程資源包，教材的試驗(yàn)討論工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同進(jìn)展。 5、總結(jié)上學(xué)期教研工作閱歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題討論，并形成園本的課題討論，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。 6、著重老師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的討論性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀

4、性、詳細(xì)性和理論性。 7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。 9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事項(xiàng)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開(kāi)展 三、詳細(xì)工作和措施： 一加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與技能。 1在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。通過(guò)組建不同類型的教研組來(lái)承受不同類型的教

5、研任務(wù)。 2抓教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)。在新課程與園本研修項(xiàng)目討論與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)為先，熟識(shí)內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識(shí)協(xié)作保教主任指導(dǎo)本級(jí)老師工作；要擅長(zhǎng)管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒈炯?jí)老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿意不同層次和需要的老師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查討論技能、決策設(shè)計(jì)技能、組織執(zhí)行技能、反思調(diào)整技能，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取老師看法，梳理有價(jià)值的討論問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高班級(jí)教研有效性。 3落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大潛能，推動(dòng)老師

6、整體性專業(yè)化成長(zhǎng)與性格化成長(zhǎng)。首先是要仔細(xì)落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對(duì)互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期溝通、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請(qǐng)式聽(tīng)課等著重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長(zhǎng)；在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀測(cè)選擇性活動(dòng)組織狀況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、老師觀測(cè)記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌控老師一線工作的真實(shí)狀況做好實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 4量化教研工作目標(biāo)，

7、著重中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，每月一篇教育隨筆主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)、四篇觀測(cè)記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參加一個(gè)教學(xué)討論課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)討論課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題討論組、教研組圍繞討論內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐討論，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料錄像、圖片、研討計(jì)劃、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等完善。 2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。 1

8、全園老師繼續(xù)以適應(yīng)性進(jìn)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)討論實(shí)踐。 我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，著重依據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際狀況關(guān)注幼兒愛(ài)好與技能進(jìn)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，著重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進(jìn)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和老師指導(dǎo)用書(shū)的反饋看法整理，著重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。 2立足課題討論，與實(shí)踐相結(jié)合。 堅(jiān)持將課題討論作為老師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，要求專任老師人人承受課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有肯定閱歷的教研長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干

9、老師獨(dú)立承受課題討論的組織工作，在討論中做到討論深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)討論、教學(xué)實(shí)錄、討論隨筆、觀測(cè)記錄、閱歷文章和論文等都圍繞討論主題、表達(dá)討論過(guò)程。 3為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同進(jìn)展規(guī)劃的舞臺(tái)。 針對(duì)老師有計(jì)劃地做好不同進(jìn)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求提供援助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。 幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，依據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第

10、一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有性格的進(jìn)展。 二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，著重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣揚(yáng)力度；提高老師綜合技能，培育一專多能的老師；培育幼兒富有性格的進(jìn)展，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施： 一落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。 良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)

11、制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，仔細(xì)監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。 幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家著重落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提高教育教學(xué)技能，著重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求全部教職工仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐煩對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。 在做好保育的前提下提高教育技能才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)

12、展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)技能的提高，培育好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，補(bǔ)充新的教育理念。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求老師需要提前備課，每堂課都要以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求

13、老師提前備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。保教主任隨時(shí)檢查老師的教案和教具的預(yù)備狀況，老師做到“備課上課反思”的教學(xué)流程。鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)老師筆記，個(gè)案分析，月末交保教主任檢查，把老師的各項(xiàng)考核和老師的績(jī)效工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的 詳細(xì)問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，實(shí)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，著重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。通過(guò)“聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們對(duì)涌現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題，要詳細(xì)分析。 管理中著重量化考

14、核，著重嚴(yán)格公正實(shí)時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求兩位老師要常常溝通溝通，著重教育的全都性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 二圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。 幼兒園的各項(xiàng)工作，在教研這塊工作中，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開(kāi)始開(kāi)展分領(lǐng)域的教研，力爭(zhēng)在教研活動(dòng)中深有收獲，解決我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題。本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等

15、多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 在大力開(kāi)展教研工作的同時(shí)，我們將對(duì)老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，著重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。 仔細(xì)落實(shí)以下教研目標(biāo)： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。 2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。 3、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧教育。 幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃3 一、

16、制定保教工作計(jì)劃，協(xié)作園長(zhǎng)貫徹落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本部門(mén)保教人員的全面工作。 二、熟識(shí)保教培育目標(biāo)、教材內(nèi)容和各班計(jì)劃，每日批閱老師教案。 三、每天要深入各班，實(shí)時(shí)了解狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題仔細(xì)分析，妥當(dāng)解決，指導(dǎo)老師的保教工作，每周聽(tīng)課不少于六節(jié)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、組織全園老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有目的有計(jì)劃的組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。 五、督促、檢查各班級(jí)組成員完成計(jì)劃狀況，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。 六、按時(shí)訂購(gòu)教材，添置玩具、教具、建立老師業(yè)務(wù)檔案，做好接收新幼兒入園工作。 七、全面關(guān)懷幼兒，常常與保健

17、醫(yī)、后勤部門(mén)親密聯(lián)系，協(xié)作搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設(shè)置等工作。 八、做好家長(zhǎng)工作，與園長(zhǎng)共同籌備和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教育方法、知識(shí)，提供幼兒活動(dòng)及教育信息，接待家長(zhǎng)來(lái)訪，虛心聽(tīng)取看法，取得家長(zhǎng)的支持和援助。 幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃4 一、狀況分析 上學(xué)期，我園的幼兒園保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫切落實(shí)“提高保育質(zhì)量”“安全第一”的思想，從完善各項(xiàng)制度入手，保育員的崗位意識(shí)逐步提高，但在有些方面還存在著不足之處，需我們不斷的總結(jié)閱歷，探究保育工作新途徑。 存在的問(wèn)題： 1、老師們普遍對(duì)幼兒的生理健康較為重視，而對(duì)幼兒心里健康有所疏忽。 2、對(duì)保育人員的各項(xiàng)制度工作調(diào)查、安排、布置不恰

18、當(dāng)，以及日常操作指導(dǎo)不夠完善，導(dǎo)致保育工作不主動(dòng)。 3、班級(jí)戶外活動(dòng)，午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查，保證安全有序管理。 4、食堂炊事員要提高責(zé)任心，自覺(jué)性要專研自身的烹飪技術(shù)，在工作中需要常常督促，爭(zhēng)取不斷提高師生飲食質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生，安全制度，健全各班級(jí)管理，加強(qiáng)食品從事人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實(shí)際狀況，加強(qiáng)規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。 2、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立全方面保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。 三、措施 1、本學(xué)期老師保育工作的詳細(xì)要求，以前向全體幼兒進(jìn)展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)的保育中心，并實(shí)施以保育對(duì)策，保教相互參透，使

19、保教相結(jié)合的原那么真正得意實(shí)現(xiàn)。 2、仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀測(cè)記錄，與班主任做好交接工作，發(fā)覺(jué)異樣實(shí)時(shí)處理，并做好記錄。 3、積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防掌握春季各種傳染病的流行和發(fā)生。 4、提高炊事員的政治思想，業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹(shù)立正確的.服務(wù)觀和質(zhì)量觀，定期讓食堂人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生法等內(nèi)容，嚴(yán)格把好食品關(guān)，提高食品人員的素養(yǎng)。 5、進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，加大檢查力度，對(duì)新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)，完善保育員工作獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶，做到獎(jiǎng)懲分明，從而提高工作強(qiáng)度，使保育員質(zhì)量有明顯提高，本學(xué)期通過(guò)幾次業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，使她們

20、能在思想及業(yè)務(wù)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 6、安全工作放在第一位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，把每周三做為檢查日，確保師生工作，生活的安全。 7、做好非常兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，平常在午睡、午餐運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育，并予以非常照看。 8、每月底保育員對(duì)本月工作向保教主任匯報(bào)情報(bào)，堅(jiān)持執(zhí)行電話家訪制度，對(duì)連續(xù)2天不來(lái)園的幼兒，做好家訪，寫(xiě)好缺席記錄。 四、詳細(xì)安排 二月份 1、開(kāi)學(xué)預(yù)備 2、新學(xué)期工作安排(包括區(qū)域劃分) 3、新近人員體檢工作 4、安全工作大檢查 三月份 1、幼兒身高，體質(zhì)測(cè)量 2、三八節(jié)主題活動(dòng) 3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施?怎樣預(yù)防濕疹，血熱疹的措施。 4、

21、文明班評(píng)比活動(dòng) 四月份 1、幼兒自理技能競(jìng)賽(衣服整理、鞋帽穿戴) 2、春期安全教育活動(dòng)(講解與分析) 五月份 1、食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí) 六月份 1、保健工作小結(jié) 2、學(xué)期結(jié)束工作 3、個(gè)人總結(jié)和班務(wù)保教總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年我園保教工作將堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，依據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有性格的進(jìn)展。 二、主要目標(biāo)： 1、扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，著重考核的量化。 2、規(guī)范一日保

22、教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。 3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。 4、親密家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對(duì)外宣揚(yáng)力度。 7、加大老師的培訓(xùn)力度，培育幼兒富有性格的進(jìn)展，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施： (一)落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。 1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，仔細(xì)監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家著重落實(shí)一日保教規(guī)范

23、，著重提高教育教學(xué)技能，著重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求全部教職工仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。 2、加強(qiáng)一日常規(guī)培育。在做好保育的前提下提高教育技能才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)技能的提高，培育好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一

24、切工作的前提。加強(qiáng)培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)，依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開(kāi)展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比。 3、有效組織自由活動(dòng)環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大聰慧”主題開(kāi)展自由活動(dòng)的有效組織。一日生活中孩子喜愛(ài)的自主時(shí)間,也是一日活動(dòng)中簡(jiǎn)單忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小，卻是老師教育理念、教育行為、班級(jí)常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開(kāi)展每日的自由活動(dòng)，本學(xué)年開(kāi)展自由活動(dòng)組織狀況主題調(diào)研，發(fā)覺(jué)自由活動(dòng)組織中存在的問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。 4、鼓舞老師自主學(xué)習(xí)。讓老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活

25、動(dòng)，實(shí)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，著重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。通過(guò)“聽(tīng)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思。 (二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。 1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織老師仔細(xì)研討教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒進(jìn)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。 2、結(jié)合日常實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，通過(guò)示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多

26、能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 3、開(kāi)展制造性游戲聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活閱歷、表達(dá)幼兒進(jìn)展水平的最正確載體。為了提高幼兒游戲的愛(ài)好，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實(shí)水平，本學(xué)年將把三大游戲的開(kāi)展作為教研重點(diǎn)，讓老師們?cè)谙嗷ビ^摩、溝通與共享的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)開(kāi)展制造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r(jià)值。 幼兒園小班教學(xué)教研的工作計(jì)劃6 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園較重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)

27、的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。 一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，都是朝氣蓬勃的年輕老師。大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教閱歷,基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。 二、保教工作： 1、保育工作： (1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟

28、班指導(dǎo)，定期召開(kāi)員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、教育教學(xué)： (1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟幼兒園教育指導(dǎo)綱要、酒泉市肅州區(qū)示范性試驗(yàn)幼兒園評(píng)定標(biāo)估細(xì)那么，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。積極探究適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 (2)老師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷提高觀測(cè)、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的技能。通過(guò)良好的教育手段培育幼兒良