生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板5篇

1、第 第 頁(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板5篇生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板1 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)工程測(cè)量技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作技能。 在工程測(cè)量技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌控方法、提高技能、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢

2、驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合工程測(cè)量技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的工程測(cè)量技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，不遺余力履

3、行職責(zé)。 在工程測(cè)量技術(shù)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于閱歷不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在工程測(cè)量技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨沓霭l(fā)查找緣由，和同事溝通，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)工程測(cè)量技術(shù)崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)工程測(cè)量技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)， 把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 不遺余力完成工程測(cè)量技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好

4、評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。 從高校校門跨入到工程測(cè)量技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開始的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持起初的那份熱忱，想干有用的事的立場(chǎng)，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，相信自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，

5、在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的技能只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以援助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是著

6、重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)約總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作技能上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)工程測(cè)量技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板2 一、實(shí)習(xí)目的 了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的相關(guān)設(shè)備及其功能和產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，培育動(dòng)手技能，能夠在實(shí)際操作中加深對(duì)本專業(yè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的了解，并在后續(xù)課程學(xué)習(xí)理論中聯(lián)系實(shí)際，

7、打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)單位介紹 武漢肯納電子有限責(zé)任公司坐落于漂亮的江城湯遜湖之濱，接近數(shù)所高校，交通便利;專注于工業(yè)測(cè)試與掌握系統(tǒng)的討論開發(fā)和生產(chǎn)，是國(guó)內(nèi)早期致力于張力掌握系統(tǒng)討論的企業(yè)，迄今為止，已有十余年的歷史。公司擁有實(shí)力雄厚的開發(fā)和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，以科技創(chuàng)新、高質(zhì)量的產(chǎn)品保障以及無(wú)間隙客戶服務(wù)為企業(yè)進(jìn)展主旨，致力于中國(guó)印包機(jī)械掌握系統(tǒng)、復(fù)合機(jī)掌握系統(tǒng)、切割機(jī)掌握系統(tǒng)的技術(shù)提升，以全面提升國(guó)內(nèi)機(jī)械掌握行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力為己任。 通過多年的研發(fā)，公司已形成了張力掌握系統(tǒng)、張力掌握器、手動(dòng)張力掌握器、張力傳感器、張力變送器、功率放大器、CCD光電糾偏掌握器、切割機(jī)、節(jié)能器系列產(chǎn)品，公司張力類產(chǎn)品廣泛

8、裝備于國(guó)內(nèi)印包裝、紡織電線光纜等多種行業(yè)機(jī)械設(shè)備上。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程電話機(jī)裝配： 本次電話機(jī)生產(chǎn)實(shí)習(xí)采納的是流水線操作，所以要求有團(tuán)隊(duì)合作精神和詳細(xì)的任務(wù)安排。 (一) (1)、安排人員：根據(jù)流水線的要求安排人員，6人一組，一組一線，每組一個(gè)組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)原配件的發(fā)放和對(duì)本組成員的管理; (2)、安排任務(wù)：將電路板的裝配圖劃分成假設(shè)干工序，分別安排給每組的6個(gè)成員，專人專塊，分清要求和責(zé)任。 (3)、核查元器件與組裝：保證器件數(shù)量，有差錯(cuò)統(tǒng)一調(diào)換。核查無(wú)誤后組裝電路板元器件：同組成員分別對(duì)比各自的電路裝配圖，組裝對(duì)應(yīng)的模塊。此生產(chǎn)線電路板為專制PCB板，只需圖插件即可。器件插入后不可壓彎，

9、以免相鄰器件引腳焊接時(shí)串在一起，不易切腳，且糜費(fèi)大量焊錫。完成插件工序：插件時(shí)要留意認(rèn)識(shí)元件本身本頁(yè)的識(shí)別與裝配工藝正頁(yè)標(biāo)記，對(duì)于一些無(wú)極性的器件要留意數(shù)值。 (4)、焊接電路板元器件：根據(jù)工序，各組員焊接相應(yīng)的原件。 (5)、電話機(jī)的組裝：利用制作好的電路板和其他相關(guān)元件，根據(jù)電話機(jī)的組裝電路 (6)電話機(jī)調(diào)試：組裝完畢后，進(jìn)行電話機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試。振鈴測(cè)試、送話測(cè)試、受話測(cè)試、撥號(hào)測(cè)試、對(duì)講測(cè)試; (二).電路圖自己打印(附加) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)體會(huì) 大三結(jié)束之際，學(xué)校給我們安排呢五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，給我留下了深刻的印象，受益匪淺。 最初，我們滿懷興奮乘車去工廠。本以為只是去工廠看看，玩玩手機(jī)，打打醬油

10、，隨意打發(fā)打發(fā)時(shí)間就是了。直到真正去了工廠，安排了任務(wù)。才意識(shí)到這次是玩真的，是需要憑真功夫做出東西來(lái)的。 首先，老師向我們介紹了工廠生產(chǎn)線的工作流程。先流水線焊接主板，然后再各自獨(dú)立完成自己的任務(wù)。流水線時(shí)，我們每人都特別仔細(xì)的去做。由于假如你做的不夠好，趕不上進(jìn)度，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。這讓我們體會(huì)到了責(zé)任，合作。獨(dú)立完成時(shí)，我們得依靠自己努力把電話機(jī)做出來(lái)，這熬煉了我們獨(dú)立自主的意識(shí)。 其次，老師的一句話，“一個(gè)企業(yè)，一個(gè)公司，它是以盈利的目的而存在的”，讓我很是感受?，F(xiàn)在的企業(yè)，是以賺錢為目的的，得賺錢來(lái)維持公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，需要高效，低成本。而流水線，先進(jìn)機(jī)器，合理人事安排，可以實(shí)現(xiàn)

11、時(shí)間和成本上的間接盈利。這是當(dāng)代企業(yè)，科技進(jìn)展之道。最末，就是驗(yàn)收我們成果的時(shí)候啦!我的電話首先由于一個(gè)電阻的虛焊，導(dǎo)致發(fā)光二極管太亮，然后免提那塊出了問題。所以不得不在老師的講解下，弄清原理圖，漸漸找出問題的根源。這讓我們明白了，做事情肯定得細(xì)心，否那么你會(huì)發(fā)更多的時(shí)間去為自己大意買單。弄清事情原理，這樣就會(huì)了然于胸。小小的平凡的器件組合起來(lái)也能做出很不平凡的電器，它告知我們平凡的小事兒做多了閱歷累積夠了，肯定能夠做出不平凡的事情來(lái)。 最末，感謝學(xué)校和武漢肯納電子公司為我們提供了的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)我們來(lái)說是個(gè)特別寶貴的閱歷。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，度過了這次歡樂而充盈的實(shí)習(xí)時(shí)間。我很快樂! 生產(chǎn)實(shí)

12、習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板3 8月2日起進(jìn)入車間進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我了解了許多現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，熟識(shí)車間各工序生產(chǎn)流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，現(xiàn)將車間實(shí)習(xí)總結(jié)如下： 1、車間報(bào)道接受車間崗前二級(jí)培訓(xùn)熟識(shí)車間管理規(guī)章制度，對(duì)今后個(gè)人實(shí)踐進(jìn)行嚴(yán)格要求，實(shí)習(xí)一月中無(wú)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象涌現(xiàn)，嚴(yán)格遵循根據(jù)車間各項(xiàng)管理規(guī)定; 2、各生產(chǎn)工序?qū)嵺`學(xué)習(xí)，依據(jù)班長(zhǎng)安排生產(chǎn)任務(wù)分別進(jìn)行了組盒、粘盒、制作手提袋、精裝冊(cè)貼紗布紙、裝箱、打包等工序的實(shí)際操作，通過實(shí)際操作熟識(shí)了解各工序的操作流程和質(zhì)量要求，更深刻體會(huì)到各工序完成需團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在生產(chǎn)中各同事均能夠相互幫助，最大程度的節(jié)省時(shí)間

13、，提高質(zhì)量，增加產(chǎn)量，并通過生產(chǎn)過程中的觀測(cè)學(xué)習(xí)車間生產(chǎn)管理，了解如何依據(jù)施工單進(jìn)行安排生產(chǎn)、檢查質(zhì)量、完成生產(chǎn)等現(xiàn)場(chǎng)管理。 3、每天參與車間班前會(huì)，班前會(huì)與車間進(jìn)行互動(dòng)為車間提出口號(hào)，班前會(huì)各發(fā)言人向員工問好，各員工并以最熱忱口號(hào)進(jìn)行答復(fù)，一方面提升員工每天工作的精神面貌，第二方面加強(qiáng)了間的溝通，能夠了解員工思想動(dòng)態(tài)和對(duì)車間及廠部的看法和建議，進(jìn)一步提升車間團(tuán)隊(duì)的凝集力，從而提升車間生產(chǎn)效率。 經(jīng)實(shí)踐學(xué)習(xí)向車間提出三點(diǎn)建議： 1、加強(qiáng)車間物料管理，提升生產(chǎn)效率; 2、加強(qiáng)員工考勤管理，每天熟識(shí)員工出勤狀況，合理安排生產(chǎn)任務(wù); 3、加強(qiáng)員工思想意識(shí)教育和質(zhì)量管理意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)凝集力，提升工作氛

14、圍; 存在問題及措施： 目前對(duì)車間工序操作嫻熟程度有待進(jìn)一步提高，需向同事不斷學(xué)習(xí)操作技巧并通過實(shí)踐熬煉加強(qiáng)技能水平，努力學(xué)習(xí)操作技能，積極參加各種疑難問題的分析及解決，不斷提高自身的技術(shù)水平，使自己的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階，使自己能更好的為生產(chǎn)服務(wù)，為公司制造更大效益 從鄭州培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于方便面生產(chǎn)的知識(shí)，覺得方便面的生產(chǎn)不過如此，就像自家做面條差不多，只不過是機(jī)器生產(chǎn)而已。帶著這種意識(shí)，從鄭州回到高碑店，進(jìn)行車間一線實(shí)習(xí)。經(jīng)過近一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我了解了許多現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，學(xué)到了理論上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)際的確有一些差異，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。 從

15、進(jìn)入車間，我們分了幾個(gè)小組，依次分別在和面崗，壓延崗，油炸崗，點(diǎn)料崗，包裝崗實(shí)習(xí)。前半個(gè)月是觀摩學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)行實(shí)地操作，但我還是進(jìn)行了一些簡(jiǎn)約的實(shí)地操作，感到車間工作也不過如此，就是幾個(gè)程序化的操作而已。 前半個(gè)月就在觀摩，自我感覺良好中度過，覺得學(xué)了好多東西，好多操作好像都懂了，說起來(lái)也井井有條，這一步怎么做，下一步又是什么。比如，和面的操作，我當(dāng)天實(shí)習(xí)中就能說出，第一步，第二步，第三步整個(gè)流程都知道。就這樣自以為做的很不錯(cuò)了，也寫了總結(jié)，頗有幾分沾沾自喜。覺得三天的崗位觀摩學(xué)習(xí)沒有虛度，學(xué)了不少，也學(xué)到了理論上沒有的東西，覺得自己這次可謂是理論聯(lián)系實(shí)際了。然而說是一回事，做又是另一回事了。

16、學(xué)習(xí)中，和面工 問我能不能獨(dú)立操作，我遲疑了，說的不是很好嗎，但是我從沒有做過一次，操作一次會(huì)是什么樣子呢?連續(xù)一個(gè)班(12個(gè)小時(shí))又是什么感覺呢?我真的實(shí)際操作了一次，用一個(gè)詞形容我當(dāng)時(shí)的狼狽相就是手忙腳亂，僅僅是和一鍋面，一個(gè)班一般要和近五十鍋面，那我就要手忙腳亂五十次不敢想象。 眼高手低，這是我的毛病，什么事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)約，說到簡(jiǎn)單，做到卻難。眼睛是會(huì)騙人的，看似簡(jiǎn)約的東西并不肯定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出抱負(fù)的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理! 前半個(gè)月的實(shí)習(xí)，說是實(shí)習(xí)，不如說是參觀，由于我看到的只是表層的東西，學(xué)到的也還是限于理論的東西，至于實(shí)踐，僅僅是幾次手忙腳亂而已，如和

17、面操作時(shí)的忘卻加水，點(diǎn)料操作時(shí)跟不上流水線的進(jìn)度而那些每個(gè)崗位的實(shí)習(xí)總結(jié)就像是應(yīng)付差事的上交一些無(wú)所謂的東西，并不全是自己實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，更不是自己學(xué)到的崗位學(xué)習(xí)所得。 前半個(gè)月基本糜費(fèi)了，就是在結(jié)束后第一次座談會(huì)上談的一些東西，也不過是皮毛又皮毛的東西，或者就是每個(gè)人都看到的淺顯的東西，發(fā)覺的問題也是一些所謂的“歷史遺留問題”。唯一的收獲就是發(fā)覺了自己的缺陷，下一步的努力方向。 休息了兩天，我們進(jìn)行了第二輪車間實(shí)習(xí)，這一次我們被允許在工人的指導(dǎo)監(jiān)督下進(jìn)行操作，可以動(dòng)手操作了，那就再“手忙腳亂”一次吧。 依舊是從和面崗開始，和面應(yīng)當(dāng)是我學(xué)的最好最扎實(shí)的吧，由于我在和面崗實(shí)地操作最多，而且曾在和

18、面工的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成了配鹽水料，叫面，和面，放面這整套和面崗的工作，盡管當(dāng)時(shí)也是很狼狽，但是給我留下的印象卻是最深的，我也學(xué)會(huì)了和面崗的主要工作，并且能夠在和面崗獨(dú)自操作一段時(shí)間，不會(huì)出什么差錯(cuò)。這算是很大的進(jìn)步，也是我的一大收獲。也算是我從事工作以來(lái)，感到最有成就感的一次。可能和面崗位上的一些理論知識(shí)，到現(xiàn)在我還不能全部掌控記住，考試可能不會(huì)，但是我可以確定，假如把我放在和面崗我可以做到不出差錯(cuò)。這就是進(jìn)步，這就是收獲，比懂了一個(gè)理論更有用。和面崗，我第一次接觸的崗位，不但教會(huì)了我崗位知識(shí)，更教會(huì)了我比崗位知識(shí)重要的工作學(xué)問。 接下來(lái)就是壓延崗了，有了和面崗的教訓(xùn)，第二次到壓延崗，這一次學(xué)

19、到的卻不是崗位知識(shí)，而是一個(gè)新員工的心得。 同樣是新員工，不同的確是學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們這一批來(lái)的高校生，每個(gè)人都覺得自己很不錯(cuò)，姿態(tài)應(yīng)當(dāng)都很高，而懂得的東西是不是許多，很有用呢，這就不一二論了，至少我開始覺得自己有許多欠缺之處。從這個(gè)新壓延工那里我學(xué)到了，知道自己欠缺什么時(shí)，去請(qǐng)教，如何請(qǐng)教。別人并不是應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)我們，即使是上級(jí)要求，我們不去主動(dòng)請(qǐng)教，沒有幾個(gè)人會(huì)自動(dòng)跑來(lái)指導(dǎo)我們。不懂了，應(yīng)當(dāng)積極去問。但是，既然是請(qǐng)教，那還是客氣一點(diǎn)好吧，叫別人一聲師傅，大姐，什么的不會(huì)損失什么，但得到的卻許多了。 油炸崗是我實(shí)習(xí)期間最不勝利的崗位。熱，就是油炸工也不是總在崗位上，由于太熱，所以我們基本不在油炸崗

20、。油炸崗學(xué)到的東西，基本就是我們從資料上看的，以及用貼箱貼換取不在油炸崗實(shí)習(xí)，并要求由一個(gè)班長(zhǎng)為我們講解油炸崗整個(gè)崗位要求和各個(gè)設(shè)備及作用。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板4 為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這段時(shí)間以來(lái)，我們經(jīng)受了許多，學(xué)到了許多，同樣也領(lǐng)悟了許多。俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很少有機(jī)會(huì)接觸工廠的產(chǎn)品以及生產(chǎn)流程，我甚至曾一貫覺得我們的課程目的性不強(qiáng)。但通過這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都轉(zhuǎn)變了。書本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障，沒這些知識(shí)理論公式的支持在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索，結(jié)果還只是一知半解。 一、實(shí)習(xí)單位基本狀況： 我們是

21、在中航工業(yè)哈爾濱東安發(fā)動(dòng)機(jī)廠實(shí)習(xí)的，是和我們專業(yè)相對(duì)口的單位。東安始建于1948年，是建國(guó)初期156個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，該工廠主要致力于中小型航空發(fā)動(dòng)機(jī)、直升機(jī)減速傳動(dòng)系統(tǒng)、飛機(jī)附件傳動(dòng)系統(tǒng)、工業(yè)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電機(jī)組等產(chǎn)品的研制和生產(chǎn)，經(jīng)過了60年的成長(zhǎng)，東安走出了一條從修理、仿制到自主研發(fā)生產(chǎn)、廣泛開展過季合作的進(jìn)展之路，也制造了很多的第一，為中航工業(yè)、國(guó)_建設(shè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，能在這樣的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)我們也都感到特別的榮幸。 二、實(shí)習(xí)過程： 在實(shí)習(xí)的原先幾天先是由幾位老師給大家進(jìn)行入廠教育，廠規(guī)廠紀(jì)、保密教育以及人才政策和企業(yè)文化;隨后我們開始進(jìn)入廠區(qū)漸漸了解東安，其間，從參觀展館再

22、到進(jìn)入幾個(gè)典型的車間，通過前幾天的實(shí)習(xí)我深刻地體會(huì)到了東安的文化，整齊規(guī)劃的廠房寬敞明朗的車間，工廠在6S管理理念下為職工制造了一個(gè)高效的工作環(huán)境，也為國(guó)家制造了一個(gè)高水平的航空企業(yè)，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，積極的環(huán)境也能催人奮進(jìn)，同時(shí)，工廠在活躍大家積極性的同時(shí)也不失嚴(yán)厲的作風(fēng)，由于是國(guó)家重點(diǎn)的保密單位，保密規(guī)定到處可見，也給我們留下了深刻的印象，從主管到工人師傅都仔細(xì)地貫徹保密條例，不能對(duì)我們說的他們會(huì)徑直說明，我們也特別的理解。 隨后幾天我們分別在508總裝車間、設(shè)計(jì)所、和510試車車間分組定點(diǎn)實(shí)習(xí)。在這三處的定點(diǎn)實(shí)習(xí)可以說是收獲頗豐，就以508說，在學(xué)校的航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)課上學(xué)的知識(shí)基本

23、都是紙上談兵，只看到了二維的圖紙，對(duì)于結(jié)構(gòu)的理解還沒有那么深刻，在車間的實(shí)習(xí)不僅把我原來(lái)沒弄清晰的知識(shí)點(diǎn)弄清晰了，而且而鞏固了學(xué)過的知識(shí)，看到自己在書上學(xué)過的知識(shí)都是有應(yīng)用的地方，也大大地鼓舞了我。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)萬(wàn)能模板5 經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，而且在我的思想上有很大的進(jìn)步，一下是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的總結(jié)： 一：在學(xué)習(xí)上的收獲 在這一周的實(shí)習(xí)中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我的影響特別大，在學(xué)習(xí)方面，我深深的明白了學(xué)習(xí)的重要性。以前在學(xué)校的生活中，不知道為誰(shuí)而學(xué)，為什么要學(xué)，學(xué)這個(gè)有什么用?等一系列問題常常困擾著我，但總是不得而解，所以學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，也沒有方向感，沒目標(biāo)，總是在為應(yīng)付考試而去看書，為應(yīng)付作業(yè)去圖書館，并常常為此感到頭疼，感到學(xué)習(xí)是一件很痛楚的事情，所以就對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，因此學(xué)習(xí)成果也不怎么好，雖然自己也感覺這個(gè)樣子下去不是方法，但就是沒方法，也沒動(dòng)力去轉(zhuǎn)