物理教師家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁物理教師家長會發(fā)言稿物理老師家長會發(fā)言稿1敬愛的各位家長：大家好！我是這個班的物理老師，姓孔，今日，借這個機會想和家長們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，又是中考當中拉分大、特簡單形成跛腿的學(xué)科之一，盼望家長們肯定要引起重視。第二，我介紹下本次期中考試。1、試題：此次考試的試題的難度適當，著重基礎(chǔ)，題量是三張試卷，32道題，屬于正常，考察內(nèi)容全面，每題的分值不大，所以本章試卷是完全可以表達同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的。2、同學(xué)答題狀況：考試時，大多數(shù)同學(xué)都能完成?？荚嚱Y(jié)束后同學(xué)普遍感覺答題滿足，但當成果出來后都與同學(xué)自己的估量有肯定的差距。那么，涌現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣

2、由我分析如下：首先，同學(xué)學(xué)物理以來第一次正規(guī)考試，對于物理的答題技巧掌控不好。其次，答題不夠規(guī)范，這往往導(dǎo)致這道題同學(xué)會但一寫不得分。最末，馬虎現(xiàn)象還很明顯。以上是同學(xué)失分明顯的地方，還有一些小問題我就不一一列舉了。第三，針對以上狀況我有幾個小小的建議，作為老師，總是盼望自己的同學(xué)越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄予著家庭的盼望，為了共同的目標，盼望家長能隔段時間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的狀況下最好是每星期能檢查一次；肯定要重視孩子的作業(yè)是否實時完成了。剛才的幾條建議，僅供你們參考，假如大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，假如有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況

3、，我們也可以個別溝通。感謝大家！物理老師家長會發(fā)言稿2各位家長：大家好！我是這個班的物理老師*，首先我對大家的到來表示誠心的感謝。盼望通過這次家長會使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的進展，也盼望通過家長會我們大家相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們在以后的教學(xué)中能夠?qū)崟r調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也很感謝家長伙伴積極參加到同學(xué)的教育管理中來。盼望我們學(xué)校、家庭共同協(xié)作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果。下面結(jié)合所教物理，我說幾點：一、著重提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由于眾所周知：愛好是最好的老師。為了提高同學(xué)的愛好，在課堂上穿插物理學(xué)的進展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的

4、物理，同時引導(dǎo)同學(xué)做好物理試驗，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使同學(xué)最大可能的認識到；物理很有趣，物理很有用。二、狠抓了同學(xué)的課堂筆記即每節(jié)課知識點的總結(jié)。為了引起同學(xué)重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。由于中學(xué)物理中考時仍以考查基礎(chǔ)知識、基本技能為主，以往的閱歷告知我們：越是簡約的，中考時也往往是失分最多的，而我們的同學(xué)也往往最簡單渺視或忽視這一點：比如有些物理感念，我們的同學(xué)往往是啞巴吃餃子心里知道，嘴里卻說不出來。三、在教學(xué)中還要求我們的每一個同學(xué)都建立自己的錯題檔案本。也就是說：每一個同學(xué)結(jié)合自己的實際，把平常做練習(xí)或考試過程中涌現(xiàn)的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一

5、次。錯題檔案就好比一個醫(yī)生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫(yī)生都是同學(xué)本人。錯題檔案很有針對性，在中招臨考復(fù)習(xí)時，往往起到事半功倍的效果。下面，是我的幾點建議：一、孩子正處于長身體階段，要留意合理的飲食，保證每天一個雞蛋。二、不要過分在意孩子的成果，對孩子提出過高的要求?，F(xiàn)在的社會需要各式各樣的人才。只要有技能，任何一個同學(xué)都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子每天進步，我們就應(yīng)當對他們實時進行鼓舞。二、科學(xué)合理的分析孩子的成果檔案。要著眼于實際。對比于同層次同學(xué)的成果，對比孩子過去的成果，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子假如由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，那我們是該適當?shù)呐?，但是假如孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長伙伴不應(yīng)當一味的責怪，更不應(yīng)當放棄，面對成果不抱負的孩子我們該做的是援助他找到成果不抱負的緣由，盡快的把成果補上去。四、要學(xué)會觀賞自己的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，同學(xué)能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊