土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)力量，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我收集整理的土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 近一個(gè)月的大三暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我有了不少的收獲和體會(huì)，積累了很多對(duì)日后工作有用的閱歷。 實(shí)習(xí)其實(shí)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì)，也是熬煉個(gè)人力量的一個(gè)機(jī)會(huì)?？?/p>

2、的來(lái)說(shuō)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)，不僅將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，而且從實(shí)際施工中豐富自己的理論學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)當(dāng)中許多想不到的東西、死記硬背的東西，通過(guò)親自看、動(dòng)手都有了很深刻的了解。其次，還學(xué)到書(shū)本上難以學(xué)到的東西，怎么和自己的領(lǐng)導(dǎo)，同事相處。同時(shí)我也深刻地體會(huì)到“吃苦耐勞”這四個(gè)字的意義。下面是我對(duì)實(shí)習(xí)收獲的詳細(xì)總結(jié)。 本次實(shí)習(xí)，從實(shí)習(xí)的內(nèi)容上看，我們?nèi)娼佑|到了一個(gè)房屋建筑工程施工的方方面面。在實(shí)習(xí)參觀(guān)的三個(gè)工地，我們依次看到了建筑樁基礎(chǔ)的開(kāi)挖和施工，框架-剪力墻主體結(jié)構(gòu)樓層梁、柱、樓板的施工和主要承重結(jié)構(gòu)完成后的填充墻、管道的施工。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)陧?xiàng)目部學(xué)習(xí)了施工圖的閱讀方法，施工圖

3、制圖規(guī)范和建筑施工的相關(guān)規(guī)范，參加了部分施工資料的整理和記錄，接觸和學(xué)習(xí)了部分施工圖概預(yù)算的學(xué)問(wèn)，這些對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)都很有實(shí)際意義，熟識(shí)建筑施工的全過(guò)程，了解一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)管理方式，也是我們?cè)趯W(xué)校難以接觸而必不行少的重要閱歷。實(shí)習(xí)中，我們還實(shí)際操作了全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器，復(fù)習(xí)了autocad軟件命令并參加繪制了項(xiàng)目部部分cad圖形，這些也正是一個(gè)合格土木工程師所必備的基本技能，在實(shí)習(xí)工地上的這些訓(xùn)練也是一次難得的實(shí)踐，是我們以后需要常用技能。 在施工現(xiàn)場(chǎng)，我還特殊留意到文明施工問(wèn)題。對(duì)文明施工的印象，此次實(shí)習(xí)中的確給了我耳目一新的感覺(jué)，也轉(zhuǎn)變了對(duì)工地的一些看法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

4、的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，從到處可見(jiàn)的文明施工標(biāo)識(shí)、安全生產(chǎn)標(biāo)志及宣揚(yáng)欄，到材料堆放有序，可以感覺(jué)我國(guó)施工技術(shù)的進(jìn)步。但是在工地也還是可以看到一些與書(shū)本理論相比還存在不足與瑕疵，也覺(jué)得我國(guó)的施工水平和文明程度也還有改善和提高的空間。 短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程消失的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下： 由于我們是在學(xué)完全部專(zhuān)業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)

5、的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開(kāi)頭實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能。 首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。高校四年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問(wèn)，除上課程認(rèn)學(xué)問(wèn)習(xí)和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問(wèn)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)覺(jué)依據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)

6、計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們?cè)撊绾纬浞挚紤]受力狀況和選用計(jì)算模型？通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)部分構(gòu)件的測(cè)量以及觀(guān)看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問(wèn)題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對(duì)以前的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)問(wèn)有了全新的了解。 以前課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)潔的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求， 工程上很簡(jiǎn)單消失各種問(wèn)題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)和原理，依據(jù)問(wèn)題詳細(xì)找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。其實(shí)

7、，這些基本學(xué)問(wèn)和原理許多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。 “學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。很多學(xué)問(wèn)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)趶V西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿(mǎn)意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和懷疑。有些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)

8、換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)潔的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采納框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡(jiǎn)潔，都是從框架結(jié)構(gòu)動(dòng)身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)潔不過(guò)的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問(wèn)題。 其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更糊涂地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位

9、，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí) 土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣蟿诼档行颍┕T、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在方案進(jìn)行中。 另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣xx區(qū)二建所承建的廣xx區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實(shí)習(xí)，我了解到二建每年都會(huì)定期對(duì)施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項(xiàng)目部經(jīng)理向我們介紹了一

10、系列廣xx區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對(duì)施工管理、培訓(xùn)有了更多的思索。 通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。 最終，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。 的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事土木

11、工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問(wèn)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又布滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。 另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺(jué)自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)： 一、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問(wèn)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)把握更多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。 二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用與實(shí) 踐

12、中去，通過(guò)實(shí)踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，肯定要抓住機(jī)會(huì)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過(guò)于依靠老師的被動(dòng)汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)樂(lè)觀(guān)向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。 三、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在工程中運(yùn)用不夠敏捷。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用欠敏捷。這主要是對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問(wèn)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得

13、變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)峻的問(wèn)題有以下幾個(gè)： 問(wèn)題一：對(duì)理論學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導(dǎo)施

14、工呢？ 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背做到敏捷運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。 問(wèn)題二： 熟識(shí)圖紙的力量差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn)題四：對(duì)于一些施工挨次還不太明白，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。 問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。 問(wèn)題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡(jiǎn)單混淆。 畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖力量有肯定的

15、關(guān)心，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題。 也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問(wèn)，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)參與實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐力量，這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本

16、上難以學(xué)到的學(xué)問(wèn)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2 土木工程測(cè)量作為本專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本技能，是我們學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)時(shí)必需把握好的一項(xiàng)技能。大一結(jié)束，在我院的組織下，我們?cè)谖以哼M(jìn)行了為期10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 土木工程測(cè)量課程需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本上的抽象敘事往往會(huì)讓我們很難把握好，但當(dāng)我們面對(duì)實(shí)際操作時(shí)，我們將能夠特別快速、堅(jiān)固地把握相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。更重要的是，實(shí)踐可以讓我們更加?jì)故旌途_，貼近實(shí)際操作，獨(dú)立完成所需的測(cè)量任務(wù)，這也是高校生熬煉和成

17、長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)的重要性，肯定要仔細(xì)把握這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 這個(gè)實(shí)習(xí)怎么可能比軍訓(xùn)還難？過(guò)了幾天，等我們習(xí)慣了早上五點(diǎn)起床，出去用測(cè)量?jī)x器測(cè)量，就再也聽(tīng)不到以前的埋怨了。為了保證測(cè)量的精確性和進(jìn)度，我們總是在黎明時(shí)起床并帶上“Guy ”我們到了工長(zhǎng)1、工長(zhǎng)2、工長(zhǎng)1的交接點(diǎn)，開(kāi)頭工作！其他高校生八點(diǎn)去教學(xué)樓實(shí)習(xí)周學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是我們?cè)缟辖Y(jié)束工作的時(shí)候。早上回到宿舍，我們不能放松，原來(lái)空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算和檢查。假如數(shù)據(jù)很好的滿(mǎn)意條件，假如第一天我們組測(cè)量的合角誤差超出允許范圍，我們就要預(yù)備其次天更好的起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補(bǔ)覺(jué)后，等其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)下

18、午下課，預(yù)備享受一頓大餐的時(shí)候，我們又拎著樂(lè)器，在太陽(yáng)落山之前又出去工作了。夏天的傍晚，太陽(yáng)下山，天色漸暗，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了。把儀器放回去，學(xué)校食堂不能再有飯吃了。走出校門(mén)，來(lái)到小店，抬頭一看，是班級(jí)聚會(huì)的場(chǎng)景，大家在小店里狼吞虎咽。人們認(rèn)為晚上可以放松和休息，但事實(shí)并非如此。我們還需要總結(jié)一成天的工作，制定好其次天的工作方案，以提高小組工作的效率，確保進(jìn)度的完成。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中總能發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題，這種調(diào)查實(shí)踐中也存在許多問(wèn)題。首先，我認(rèn)為最大的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用。教科書(shū)中關(guān)于儀器使用的學(xué)問(wèn)相當(dāng)抽象。說(shuō)到真正的實(shí)踐，不能套用書(shū)本學(xué)問(wèn)去好好實(shí)踐。其次，在制圖時(shí)，我們對(duì)簡(jiǎn)

19、單地形圖的繪制特別生疏，沒(méi)有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應(yīng)用到地形圖的繪制中。這也需要老師在以后的教學(xué)中賜予我們更多的指導(dǎo)，提升我們的水平。 這次實(shí)習(xí)也是培育我們獨(dú)立思索和工作力量的機(jī)會(huì)。在測(cè)量過(guò)程中，我們都要思索如何設(shè)置點(diǎn)，如何測(cè)量，測(cè)量哪些數(shù)據(jù)，如何保證測(cè)量數(shù)據(jù)的有效性，然后一起爭(zhēng)論解決。我們都沒(méi)有豐富的測(cè)繪閱歷，也沒(méi)有測(cè)繪天賦，這是為了激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智，給自己一個(gè)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。 通過(guò)這次測(cè)量實(shí)踐，我認(rèn)為最大的收獲在于將書(shū)本上的抽象學(xué)問(wèn)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合。不再是單純的看書(shū)上的文字，而是在以后的實(shí)踐中無(wú)法真正理解操作。測(cè)量?jī)x器的使用和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)踐的進(jìn)展使我們更直觀(guān)地接

20、觸到土木工程測(cè)量這一學(xué)科，也為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器和掌握測(cè)量分布奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 這種調(diào)查實(shí)踐也培育了我們同學(xué)之間的感情。衡量不是一個(gè)人的衡量，而是全部人的衡量。光靠一個(gè)人的力氣和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分組測(cè)量才是真正意義上的測(cè)量。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作使得測(cè)量任務(wù)圓滿(mǎn)完成。面對(duì)寒冷的天氣，大家還是撐著傘干活，組成了一個(gè)隊(duì)友和好伙伴的團(tuán)隊(duì)。我用傘給你量一下，漸漸體會(huì)團(tuán)結(jié)就能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是詢(xún)問(wèn)安排后進(jìn)行的。假如你昨天測(cè)量了水平角度，你今日就會(huì)測(cè)

21、量高度或距離。這樣對(duì)過(guò)程會(huì)有肯定的保障。 總的來(lái)說(shuō)，盼望以后能堅(jiān)持土木工程測(cè)量實(shí)踐，最大的收獲就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。讓我對(duì)土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量，但對(duì)以后的工作有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。為期兩周的調(diào)查實(shí)習(xí)到此結(jié)束，我意識(shí)到學(xué)到的學(xué)問(wèn)本質(zhì)上比坐在教室里強(qiáng)多了。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3 經(jīng)過(guò)兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，但又比理論學(xué)問(wèn)更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)在工作中樂(lè)觀(guān)思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年高校生活中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，特殊是需要熬

22、煉語(yǔ)言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，樂(lè)觀(guān)面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的字眼，由于我十幾年的同學(xué)生涯也經(jīng)受過(guò)許多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)?/p>

23、立足于這個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊急的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)兩的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。 本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔

24、墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度牢靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)省成本。 在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過(guò)樂(lè)觀(guān)思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置， 學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的結(jié)果，樂(lè)觀(guān)思索問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)，真正起到理論聯(lián)系

25、實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過(guò)程中，增加分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的觀(guān)看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問(wèn)。 在學(xué)習(xí)實(shí)踐了很多課內(nèi)外的詳細(xì)施工方法的同時(shí)還對(duì)很多詳細(xì)施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。 在施工項(xiàng)目管理的過(guò)程中涉及到的詳細(xì)管理進(jìn)度及方案的變更以及項(xiàng)目進(jìn)度方案及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，常常消失實(shí)際進(jìn)度與方案進(jìn)度不全都的現(xiàn)象。這種

26、偏差必需實(shí)行措施予以訂正。我們通常采納對(duì)進(jìn)度方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施加以解決。 通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問(wèn)題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)方案的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度方案的實(shí)際執(zhí)行狀況，并定期與不定期的參與現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線(xiàn)張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部采納橫道圖比較法對(duì)比工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與方案目標(biāo)的差異。 當(dāng)消失工程進(jìn)度消失大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的緣由，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過(guò)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)方案進(jìn)行的。我們?cè)趯?shí)行了各種手段解決進(jìn)度滯后問(wèn)題后，

27、一般還要調(diào)整工作挨次、轉(zhuǎn)變某些工作的規(guī)律關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)方案進(jìn)行調(diào)整。 在實(shí)習(xí)中不僅可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和簡(jiǎn)單的單位，我們要真誠(chéng)待人.我剛來(lái)到時(shí),遇到許多新的面孔,由于和他們未熟識(shí),所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà),而且對(duì)工作未曾了解,開(kāi)頭覺(jué)得不太適應(yīng).后來(lái)我漸漸發(fā)覺(jué),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很愿意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是特別重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作.孤芳自賞并不能說(shuō)明你有共性,過(guò)于清高是很難融入大集體

28、的. 勤學(xué)好問(wèn).剛來(lái)到單位時(shí),我對(duì)許多方面都未熟識(shí),這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)從同學(xué)的身份向一個(gè)職業(yè)者轉(zhuǎn)變的一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，是一個(gè)人邁向社會(huì)的很重要一步。我在杭州興耀控股集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)的六星期期間，在學(xué)校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@個(gè)非常有意義課程并且收獲很大。 剛到工地時(shí)，我有很多不懂的地方，我就先在辦公室內(nèi)看圖紙，可是看的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感到很無(wú)聊，我就會(huì)到施工現(xiàn)場(chǎng)看看。我在工地實(shí)習(xí)期間的老師是郭師傅，他告知我多到施工現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣才能學(xué)到東西。聽(tīng)了他的教育，我在工地基本上沒(méi)有離開(kāi)過(guò)施工樓上。有任務(wù)時(shí)就跟著郭師傅去干，我在工地干的最多的活就

29、是找平、放線(xiàn)。有時(shí)也拿著對(duì)講機(jī)指揮塔吊，有時(shí)也干些較輕的力活。人際關(guān)系方面，我和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)系一般，這是由于我不擅長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，可是我肯定聽(tīng)從他們的領(lǐng)導(dǎo)，完成安排的任務(wù)。我還有很多木工伴侶和混凝土工伴侶，由于我們之間沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)的關(guān)系，這樣我們之間就可以說(shuō)任何話(huà)，溝通起來(lái)也比較便利。 通過(guò)這段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知，到深化了解了公司和社會(huì)，從開(kāi)頭的磕磕碰遇到后來(lái)的工作起來(lái)還算順當(dāng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有許多的新的體會(huì)，想說(shuō)的許多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)： 一、嚴(yán)格遵守公司章制度。 在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些校內(nèi)紀(jì)律在約束自己的行為，但相對(duì)于在公司里工作，還是特別懶散和不受掌握的。由

30、于這校內(nèi)紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的，不會(huì)對(duì)自己的進(jìn)展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有具體的規(guī)章制度，這些制度就像高壓電線(xiàn)一樣，假如觸犯它們，就會(huì)受到懲處，這些影響可能會(huì)對(duì)你以后的進(jìn)展帶來(lái)很壞的影響。同時(shí)，要成為一個(gè)特別職業(yè)、特別有素養(yǎng)的職業(yè)者，必需樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)自己的工作，仔細(xì)刻苦的來(lái)把工作做好，想盡一切方法把自己的工作做的完善。而作為一個(gè)職業(yè)者，仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的態(tài)度會(huì)是自己發(fā)奮工作的原動(dòng)力。所以，要?jiǎng)倮剡M(jìn)行實(shí)習(xí)，必需首先樹(shù)立去仔細(xì)負(fù)責(zé)、刻苦、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的職業(yè)操守，像一個(gè)真正的職業(yè)者一樣要求自己。 二、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō) 我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看

31、你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)也可以在工作中漸漸的把握。態(tài)度不好，就算自己有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必定的聯(lián)系，剛開(kāi)頭我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，最終在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的熟悉，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 三、少埋怨 有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作心情，

32、不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)當(dāng)少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。給我留下的印象特殊深刻的是： 1、外腳手架的高層搭設(shè)。 2、預(yù)留孔洞的施工。預(yù)留孔洞施工在建筑工地施工中常會(huì)消失忘留，留置錯(cuò)位等通病，在建筑工地屢見(jiàn)不鮮，也是我此次實(shí)習(xí)所見(jiàn)到的最多敗筆。對(duì)此，我打算作為一個(gè)工程技術(shù)人員必需熟讀圖紙，把握細(xì)節(jié)，并加強(qiáng)與個(gè)施工班組之間的協(xié)調(diào)與溝通，是孔洞預(yù)留等細(xì)部構(gòu)造處理完善。 3、文明施工問(wèn)題。對(duì)文明施工的印象，此次實(shí)習(xí)中的確給了我耳目一新的感覺(jué)，也轉(zhuǎn)變了對(duì)工地的一些看法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改

33、善，無(wú)論是在工地形象識(shí)別，還是材料堆放都已經(jīng)開(kāi)頭接近標(biāo)準(zhǔn)化，但是與書(shū)本理論相比還存在不足與瑕疵，眾觀(guān)全局還是有很大的改良。 4、特種工種持證上崗。如：塔吊司機(jī)，電焊工，消防等特別工種的技術(shù)要求高，從業(yè)人員都必需取得職業(yè)上崗證書(shū)才有資格進(jìn)行工作，而現(xiàn)在的工地在這方面還不是相當(dāng)?shù)耐晟?。因此，我覺(jué)得工地在聘請(qǐng)工人的時(shí)候應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)資格審查，這樣既有利于工地現(xiàn)場(chǎng)安全，質(zhì)量牢靠。同時(shí)也能激發(fā)工人接受教育獵取證書(shū)的熱忱。 在這些印象深的方面，我是利用辯證觀(guān)的是思索方式來(lái)淺談其好與壞。此次實(shí)習(xí)，在房屋建筑項(xiàng)目中還熟悉了很多以前未見(jiàn)過(guò)的工藝與材料如：后澆帶、后張法、預(yù)應(yīng)力鋼絞線(xiàn)、無(wú)梁樓蓋、等一系列工藝和結(jié)構(gòu)。讓

34、我在理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)也大大開(kāi)闊了眼界！ 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教授教化 籌劃 中重要的實(shí)踐性教授教化 環(huán)節(jié)，是土木工程專(zhuān)業(yè)年夜 學(xué)三班級(jí)同學(xué)所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)根本 技能 的實(shí)習(xí)，也是進(jìn)行工程師根本 訓(xùn)練的有機(jī)組成部分 。實(shí)習(xí)歷程 中，同學(xué)深化施工現(xiàn)場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深化地了解了房屋 建筑施工工藝歷程 及工長(zhǎng)和技巧 員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，做到理論接洽 實(shí)際。 由于師資缺乏 ，經(jīng)費(fèi)重要 ，同學(xué)人數(shù)多，組織去外地實(shí)習(xí)艱苦 多，實(shí)習(xí)所在 定在秦皇島市。我們耐久 合作的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教授教化 基地單位 是秦皇島市秦星工程扶植 監(jiān)理有限公司及其他施工

35、企業(yè)，詳細(xì)實(shí)習(xí)工地是依據(jù) 他們的工程所在 和我們的實(shí)習(xí)要求而定，01級(jí)落實(shí)的實(shí)習(xí)所在 如下：開(kāi)拓區(qū)專(zhuān)家公寓、天洋新區(qū)、報(bào)業(yè)年夜 廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花圃 、馬房商品房、年夜 秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤海皇家花圃 、秦皇島中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專(zhuān)業(yè)高校三班級(jí)同學(xué)所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)基本技能的實(shí)習(xí)，也是進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)深化施工現(xiàn)場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深化地了解

36、了房屋建筑施工工藝過(guò)程及工長(zhǎng)和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 由于師資短缺，經(jīng)費(fèi)緊急，同學(xué)人數(shù)多，組織去外地實(shí)習(xí)困難多，實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在秦皇島市。我們長(zhǎng)期合作的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地單位是秦皇島市秦星工程建設(shè)監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，詳細(xì)實(shí)習(xí)工地是依據(jù)他們的工程地點(diǎn)和我們的實(shí)習(xí)要求而定，01級(jí)落實(shí)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)如下：開(kāi)發(fā)區(qū)專(zhuān)家公寓、天洋新區(qū)、報(bào)業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等22個(gè)工

37、地。 實(shí)習(xí)支配在第六學(xué)期期末，施工技術(shù)與施工組織課程結(jié)束之后，為期四周，上午七點(diǎn)半動(dòng)身，下午五點(diǎn)返回，中午在工地休息一小時(shí)。 每班（按30人計(jì)）分成六個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組五名同學(xué),每一施工現(xiàn)場(chǎng)支配一組；每23名同學(xué)由一名現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指導(dǎo)；每班支配3名指導(dǎo)老師（每名老師各負(fù)責(zé)兩個(gè)工地，工地可能相距較遠(yuǎn)）負(fù)責(zé)同學(xué)的組織工作，并協(xié)作工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)同學(xué)的業(yè)務(wù)工作。 為達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，并考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的簡(jiǎn)單性，特制定如下要求和留意事項(xiàng)： 1.參與實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。 2.同學(xué)在施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)以工長(zhǎng)和技術(shù)員助手的身份幫助工長(zhǎng)和技術(shù)員工作，完成工長(zhǎng)和技術(shù)員安排

38、給自己的生產(chǎn)任務(wù)。 3.依據(jù)實(shí)習(xí)所在工地的施工階段，思索生產(chǎn)實(shí)習(xí)思索提綱中的有關(guān)問(wèn)題。 4.實(shí)習(xí)中應(yīng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅學(xué)習(xí)，遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)章制度。 5.記好實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。 6.按時(shí)上下班，不遲到，不早退，因故請(qǐng)假必需經(jīng)指導(dǎo)老師和工地批準(zhǔn)。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7 一、實(shí)習(xí)目的： 1、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)一般土木工程施工前預(yù)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解； 2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問(wèn)； 3、通過(guò)親身參與施工實(shí)踐，培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作力量，為將來(lái)參與工作打下基礎(chǔ)； 4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解建筑物、構(gòu)造物施工的基

39、本生產(chǎn)工藝中的技術(shù)技能； 5、了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： (一)主要內(nèi)容 1、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況，學(xué)會(huì)看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解； 2、了解主要工種工程 施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求、編制施工組織設(shè)計(jì)方案； 3、了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍； 4、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范； 5、參加現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、

40、技術(shù)溝通、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論會(huì)工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等； 6、了解在施工項(xiàng)目管理中各方(業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位)的職責(zé)； 7、了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。 (二)現(xiàn)場(chǎng)管理方面的內(nèi)容 1、了解建設(shè)項(xiàng)目的總體概況，收集和分析建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)資料； 2、把握建設(shè)項(xiàng)目的施工管理規(guī)劃和施工項(xiàng)目管理的總體規(guī)劃； 3、了解項(xiàng)目管理的組織機(jī)構(gòu)及組織管理狀況； 4、把握建設(shè)項(xiàng)目成本、質(zhì)量、進(jìn)度三大目標(biāo)的管理體系及掌握方法； 5、熟識(shí)建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全管理、文明施工、施工總平面圖管理； 6、了解建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)代化管理方法。 三、實(shí)習(xí)工程的概況 1、施工單位：xxx股份有限公司 2、工程規(guī)模：車(chē)站為地下一層島

41、式站臺(tái)，地面為車(chē)站站廳房屋 3、建筑層數(shù)：地下一層，為地鐵軌道及島式站臺(tái)，地上五層，為物業(yè)開(kāi)發(fā)部分 4、結(jié)構(gòu)體系：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 四、實(shí)習(xí)參加的主要項(xiàng)目 我們這次實(shí)習(xí)前先是由班主任開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員大會(huì)并在她的指導(dǎo)下完成的。到工地的第一天負(fù)責(zé)安全的何工就對(duì)我們進(jìn)行安全教育，何工對(duì)我們強(qiáng)調(diào)安全第一，到工地現(xiàn)場(chǎng)必需帶安全帽，在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必需特殊留意安全警示牌，不要由于奇怪處處亂動(dòng)亂跑以免發(fā)生安全事故。他還特殊教育我們實(shí)習(xí)期間要有吃苦耐勞的精神，只有肯吃苦才能學(xué)到真本領(lǐng)。在實(shí)習(xí)的每一天工地上都會(huì)發(fā)生著變化，工人每天也是忙勞碌碌的，工地上除了各種安全標(biāo)識(shí)外，還有一些促生產(chǎn)的，比如“四比一創(chuàng)”(比安全、比進(jìn)度

42、、比質(zhì)量、比現(xiàn)場(chǎng)管理，創(chuàng)文明工地，優(yōu)質(zhì)工程)。這樣的口號(hào)能讓我產(chǎn)生一種壓力，想必工人們也是如此，因此能體會(huì)到這些工人的辛苦。 本工程全部采納木模板，從師傅和模板工程施工規(guī)范上面我了解到模板進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量。在合模前相關(guān)負(fù)責(zé)人都支配了工人將模板內(nèi)的雜物清理潔凈，這樣可以確保在澆筑混凝土?xí)r能夠使其密實(shí)以及表面平整。模板與混凝土接觸面應(yīng)清理潔凈，涂刷隔離劑，這樣可以保證拆模時(shí)便利快捷。而在模板安裝完畢后，還應(yīng)當(dāng)對(duì)縫隙及連接部位進(jìn)行堵縫措施防止漏漿，錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象。這些都是模板安裝前的預(yù)備和留意事項(xiàng)，從這些我了解到做工程的過(guò)程是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?，在施工前都?yīng)當(dāng)做好預(yù)備工作，這樣才能節(jié)省成本、提高

43、效率。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8 一實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 1目的 (1) 通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)般工業(yè)與民用建筑施工前的預(yù)備工作、整個(gè)施工過(guò)程和監(jiān)理的基本學(xué)問(wèn)體系有較清楚的了解 (2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)(如測(cè)量、建筑材料、建筑制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問(wèn) (3) 通過(guò)親身參與施工實(shí)踐，培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作力量，為將來(lái)參與工作打下基礎(chǔ) (4) 通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(樁基礎(chǔ)工程、鋼筋工程，混凝土工程，裝飾工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理細(xì)則 (5) 了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理與監(jiān)理的實(shí)際水平，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)

44、，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工、水平的遠(yuǎn)大志向 (6)與工人和基層生產(chǎn)干部親密接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡 2任務(wù) (1)培育同學(xué)敬重生產(chǎn)實(shí)踐，注意調(diào)查討論，勤于總結(jié)，能夠抓住重點(diǎn)，分析問(wèn)題，全面的辨證的看問(wèn)題的思想方法。通過(guò)對(duì)已建和在建的建筑工程的參觀(guān)、考察、及參與施工和實(shí)踐管理中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)收集分析和把握原始資料，了解設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)方案、施工技術(shù)、施工組織及管理技術(shù)，學(xué)習(xí)前人的生產(chǎn)實(shí)踐閱歷，井分析存在的問(wèn)題，為今后解決工程實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 (2) 在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中受到肯定的工程實(shí)踐訓(xùn)練，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，提倡運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在生

45、產(chǎn)實(shí)踐中，大膽提出創(chuàng)新的見(jiàn)解和技術(shù)革新措施建議，提倡制造精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合的作風(fēng)。 (3)培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，喜愛(ài)勞動(dòng)人民的思想品德，敬重施工人員的勞動(dòng)，樹(shù)立虛心謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，和多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多記、多總結(jié)的“五多”學(xué)習(xí)方法。 (4) 了解建筑工程在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位，培育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針政策，特殊是有關(guān)建筑建設(shè)的方針政策，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)土木工程專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立為建筑建設(shè)作貢獻(xiàn)的精神。 二方式和組織形式 以班級(jí)為單位由實(shí)習(xí)老師帶隊(duì)到在建和已建工程進(jìn)行參觀(guān)，聽(tīng)取有關(guān)人員的設(shè)計(jì)、施工管理、監(jiān)理等方面的報(bào)告。假如是在建工程，應(yīng)深化到工程的施工現(xiàn)場(chǎng)考察或跟班進(jìn)行技術(shù)值班等活動(dòng)

46、。 三實(shí)習(xí)內(nèi)容 1了解該實(shí)習(xí)工程的自然條件。包括地形地貌、地質(zhì)、水文、氣象等設(shè)計(jì)原始資料。 2了解該工程樞紐布置的特點(diǎn)和任務(wù)。 3了解該工程各種建筑物的結(jié)構(gòu)形式及特點(diǎn)，并了解為什么要選擇該種形式。 4了解該工程施工分期和施工進(jìn)度方案支配。 5了解該工程投資等狀況。 6了解該工程在設(shè)計(jì)、施工等方面采納了哪些先進(jìn)技術(shù)和閱歷。 7了解該工程監(jiān)理方面的狀況。 四實(shí)習(xí)時(shí)間 xx年7月15日xx年8月4日（三周） 五留意事項(xiàng) 1進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)要戴安全帽、穿膠底鞋。 2未經(jīng)許可不準(zhǔn)亂動(dòng)工地機(jī)具設(shè)備，不準(zhǔn)損壞施工工具，學(xué)習(xí)了解并遵守工地各項(xiàng)安全規(guī)程規(guī)定。 3對(duì)施工人員要文明禮貌，不要防礙施工作業(yè)。 4守紀(jì)律，集

47、體活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)集合。 5有事離開(kāi)崗位和駐地需向負(fù)責(zé)老師請(qǐng)假。 6留意安全，無(wú)論是在旅途、還是在駐地。 六實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 根據(jù)我們土木工程本科教學(xué)方案，我于xx年7月15日至8月4日在XX市進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)要求是，采納分散實(shí)習(xí)方式，同學(xué)到指定的實(shí)習(xí)單位以基層技術(shù)人員或管理人員助手的身份，參與現(xiàn)場(chǎng)工地生產(chǎn)活動(dòng)和技術(shù)管理工作。同學(xué)可依據(jù)工程詳細(xì)狀況選擇以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)： 1 組織支配生產(chǎn)和施工管理。 2 各工種工程的施工工藝； 3建筑機(jī)械化施工的配套和組織； 4 編制施工預(yù)算及單位工程組織設(shè)計(jì)； 5 工程統(tǒng)計(jì)，施工質(zhì)量檢查及驗(yàn)收； 6 經(jīng)濟(jì)核算及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。 我所到的單位是XX市城規(guī)監(jiān)理有限公司

48、的一個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目部，實(shí)習(xí)的職務(wù)是土建專(zhuān)業(yè)監(jiān)理員。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是我第一次真正接觸監(jiān)理工作。在工作的時(shí)間里，我在專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下，對(duì)金豪華府項(xiàng)目的小高層進(jìn)行了監(jiān)理實(shí)習(xí)。 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9 一、實(shí)習(xí)目的 1、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)一般土木工程施工前預(yù)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解; 2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問(wèn); 3、通過(guò)親身參與施工實(shí)踐，培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作力量，為將來(lái)參與工作打下基礎(chǔ); 4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解建筑物、構(gòu)造物施工的基本生產(chǎn)工藝(土石方、樁基礎(chǔ)、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的技術(shù)技能; 5、了解目前我國(guó)施工

49、技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (一)主要內(nèi)容 1、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況，學(xué)會(huì)看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖;了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解; 2、了解主要工種工程 施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求、編制施工組織設(shè)計(jì)方案; 3、了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍; 4、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范; 5、參加現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)溝通、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論會(huì)工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)

50、量檢查與安全管理等; 6、了解在施工項(xiàng)目管理中各方(業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位)的職責(zé); 7、了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。 (二)現(xiàn)場(chǎng)管理方面的內(nèi)容 1、了解建設(shè)項(xiàng)目的總體概況，收集和分析建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)資料; 2、把握建設(shè)項(xiàng)目的施工管理規(guī)劃和施工項(xiàng)目管理的總體規(guī)劃; 3、了解項(xiàng)目管理的組織機(jī)構(gòu)及組織管理狀況; 4、把握建設(shè)項(xiàng)目成本、質(zhì)量、進(jìn)度三大目標(biāo)的管理體系及掌握方法; 5、熟識(shí)建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全管理、文明施工、施工總平面圖管理; 6、了解建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)代化管理方法。 三、實(shí)習(xí)工程的概況 工程地點(diǎn)：xxx旁常青花園花園中路北側(cè) 建設(shè)單位：xx地鐵集團(tuán) 設(shè)計(jì)單位：xxxxx設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司 監(jiān)理單位

51、：xxxx監(jiān)理詢(xún)問(wèn)公司 施工單位：xxxx股份有限公司 工程規(guī)模：車(chē)站為地下一層島式站臺(tái)，地面為車(chē)站站廳房屋 建筑層數(shù)：地下一層，為地鐵軌道及島式站臺(tái)，地上五層，為物業(yè)開(kāi)發(fā)部分 結(jié)構(gòu)體系：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 四、實(shí)習(xí)參加的主要項(xiàng)目 我們這次實(shí)習(xí)前先是由班主任開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員大會(huì)并在她的指導(dǎo)下完成的。到工地的第一天負(fù)責(zé)安全的何工就對(duì)我們進(jìn)行安全教育，何工對(duì)我們強(qiáng)調(diào)安全第一，到工地現(xiàn)場(chǎng)必需帶安全帽，在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必需特殊留意安全警示牌，不要由于奇怪處處亂動(dòng)亂跑以免發(fā)生安全事故。 他還特殊教育我們實(shí)習(xí)期間要有吃苦耐勞的精神，只有肯吃苦才能學(xué)到真本領(lǐng)。在實(shí)習(xí)的每一天工地上都會(huì)發(fā)生著變化，工人每天也是忙勞碌碌的，工地上除了各種安全標(biāo)識(shí)外，還有一些促生產(chǎn)