幼兒園中班班主任工作計(jì)劃(五)

1、幼兒園中班班主任工作計(jì)劃（五）新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟習(xí)的幼兒園中。因?yàn)槎际窃嘤變?，相互都比較熟習(xí)，大家的情緒都很穩(wěn)固。新的學(xué)期新的知識，我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，知足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊敬幼兒身心發(fā)展的特色和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促使體智德美全面發(fā)展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我擬訂了以下計(jì)劃：一、班況剖析我班此刻共有幼兒XX名，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及著手操

2、作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平時(shí)規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛幫助他人，敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都獲取發(fā)展。二、教育教課工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)聯(lián)合中班幼兒的興趣，擬訂好每個(gè)月、每周、每天教課工作計(jì)劃。促使幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。2、聯(lián)合生活和游戲情境，指引幼兒感知、理解事物的數(shù)目關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不一樣的特色進(jìn)行分類和排序，在游戲中供給特定的操作資料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不一樣的關(guān)系，教育應(yīng)親密聯(lián)合幼兒的平時(shí)生

3、活來進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動中獲取的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差別，教師要為幼兒供給適應(yīng)各樣能力的多種操作資料和活動，并賜予適合的指導(dǎo)。3、實(shí)時(shí)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課序次，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間講話、隨機(jī)講話、離園前講話等，向幼兒講清慣例，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫串于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，聯(lián)合幼兒的實(shí)質(zhì)活動進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉一定保證幼兒適合的運(yùn)動負(fù)荷，同時(shí)著重幼兒的個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒都能獲取適合的鍛煉。

4、2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要仔細(xì)檢查相關(guān)器材和活動場所，在活動過程中要留神四周環(huán)境的狀況及幼兒能力的限制，并做好防暑、防潮舉措，以保證幼兒活動的安全；聯(lián)合季節(jié)及天氣特色，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天許多于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動，逐漸提升幼兒對環(huán)境隨和候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病時(shí)期，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別狀況要實(shí)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)熱的幼兒一律勸其在家歇息，不行來園，以防備傳染其余幼兒；教育幼兒要勤洗手，增強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的知識，培育他們優(yōu)秀的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家擅長幼兒

5、園對幼兒教育完成共鳴，有助于幼兒遇到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促使親子關(guān)系。2、在過去家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)情況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特別少兒進(jìn)行個(gè)別教育，主動向家長報(bào)告孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。關(guān)于患病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長交流，針對不一樣的孩子采納不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些相關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有疑惑的家長供給一些實(shí)質(zhì)的幫助。五、教師之間的合作與支持在教育活動的實(shí)行中，教師起著重點(diǎn)的作用，教師應(yīng)與其余老師相互交流，形成優(yōu)秀的合作關(guān)系。同班教師之間要相互交流，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響。以上是我對這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將仔細(xì)履行自己任務(wù)，對工作赴以盡心全責(zé)，保證以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培育幼兒優(yōu)秀的