地球上的星星教育片觀后感

1、地球上的星星教育片觀后感電影講解并描述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜愛在自我小小世界里處處游覽，由于那個世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新穎神奇的。下面是為大家整理的五篇地球上的星星教育片觀后感，希望對大家有所幫忙。地球上的星星教育片觀后感1伴伴著笑和淚看完了這部印度電影地球上的星星，深深的被里面的資料所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可愛、充滿顏色，他喜愛天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至能夠津津有味地注視小水坑，

2、賞識它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚訝：顏色、魚兒、小狗和風(fēng)箏。有著讀寫障礙癥的他，全部的功課從來都是不及格甚至是零分，全部的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們常常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。僅有媽媽一如既往的愛他、關(guān)懷他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運。伊桑很悲哀，甚至到了無望的邊緣，他不再對任何事情感愛好，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加緘默，就在學(xué)校準備通知他的父母把他領(lǐng)走的時分，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的改變，美術(shù)代課老師尼庫巴的顯現(xiàn)了。細心的尼庫巴發(fā)現(xiàn)了他，他的孤獨，他的自閉，他的才

3、華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，慢慢的，心里有盞燈開頭變得光明，那顆落在凡世的小星星的光線刺痛了他的眼睛?！澳阌袥]有留意到他犯錯的模式他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不一樣的拼寫，相像的字就會混淆所以，這些并不是一般的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。”“同學(xué)們你們是否明白，很多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索其實小時分都有讀寫障礙其實，在我們四周，是那些有很多用獨特目光看待世界的人，轉(zhuǎn)變了社會?！薄耙辽?，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)；他說服校長讓他不要放下這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀

4、寫為了向全部人呈現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級競賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師，這個轉(zhuǎn)變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下?？赐暧捌覐哪釒彀屠蠋熒砩蠈W(xué)到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字?；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對獨特的孩子們，應(yīng)讀懂他們，從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問題，實行有效的解決對策，顯得如此重要。在影片中尼庫巴老師告知我們，讀懂孩子，并不是單純的觀看孩子們平常的表現(xiàn)，用成果檢驗他們，而是就應(yīng)永遠用賞識的目光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對孩子

5、，在孩子們的每一個錯誤中，查找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，賜予孩子們更多的耐煩、暖和和愛，永不放下每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，激勵孩子每一個小小的提高，讓孩子一點點的重拾自信，找到歡樂。地球上的星星教育片觀后感2看完了地球上的星星，不明白該用怎么樣的詞語來形容此刻的心情，一次次的淚流滿面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫忙弱勢的同學(xué)重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑感動而驕傲，為他渴望被接納，英勇走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個伯樂老師而慶幸?？吹竭@一幕幕，不禁讓我想起當年的我，在小學(xué)我不是一名優(yōu)秀的同學(xué)（在學(xué)習(xí)上）。于是到處遭

6、受白眼，受班里好同學(xué)的欺侮，自然不受老師的待見。記得上五班級的時分，暑假開學(xué)老師沒有來學(xué)校，于是我們?nèi)康耐瑢W(xué)都在教室玩，有同學(xué)拿出撲克牌來玩，于是我也把撲克牌借給同學(xué)玩，正玩得開學(xué)，班主任李老師來了，看到班主任同學(xué)們趕緊整理東西回到自己的座位上，但是已經(jīng)晚了，李老師看到班里的同學(xué)在玩牌，火氣一下子上來了，于是開頭抓主謀，于是持牌者都被交出去了，一個一個接受李老師的訓(xùn)斥，雖然我沒有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了李老師口中的主謀。當時在場的有班里學(xué)習(xí)特別棒的幾個同學(xué)，李老師看到是他們，輕描淡寫地說了幾句便讓他們回座位上了。最終留在講臺上接受老師批判的自然是我這位不收老師歡迎的差同學(xué)。記得當時李

7、老師說話特別難聽，我站在講臺上已經(jīng)哭得像個淚人了，李老師還是不罷休，讓我當著全班同學(xué)的面檢討，自尊心超強的我恨不得找個地縫鉆進去。如今回想當年的事情我仍然心有余悸。不過幸運之神很快就降落我的身邊，我們5班級結(jié)束就升入初中，當時我們中學(xué)才學(xué)英語，學(xué)校調(diào)來了一名40多少歲的王老師擔(dān)任我們的班主任，經(jīng)過一個星期的接觸，王老師發(fā)現(xiàn)了不愛說話、自卑的我，他從我的眼神里看到我的恐驚。于是王老師便在英語課堂上激勵我答復(fù)問題，慢慢地讓我擔(dān)任班里的小組長，在我的印象里小組長只有學(xué)習(xí)好的同學(xué)才有資格擔(dān)任。對于王老師的確定同學(xué)們也是切切私語，終于迎來了第一次英語測試，我考了56分，于是班里的同學(xué)便說：“考56分還當

8、組長呢。”高考畢業(yè)時我毅然報考了師范，高校畢業(yè)后我選擇了河南省試驗學(xué)校鄭東小學(xué)，在學(xué)校工作的幾年里，我盡自己的最大努力把自己的愛奉獻給班里的孩子們。魏中陽是我剛參與工作時遇到的一名有獨特的孩子。雖然這個孩子的年齡已經(jīng)到了上學(xué)的年齡但是孩子的智商還沒到年齡，上課沒有一點上課的意識更別說遵守紀律了。記得剛開學(xué)那天，全班32名同學(xué)，只有他一人哭哭啼啼找媽媽，看得我直皺眉頭：都已經(jīng)是小同學(xué)了，怎么還跟剛上幼兒園的孩子似的？從那天起，我對魏中陽這個孩子就沒什么好印象：這樣的孩子，學(xué)習(xí)上唯恐真的跟不上呢?，F(xiàn)實的確像我想像的那樣，由于“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚著桌子搖來晃去，老師講的什

9、么他根本就不聽，好像也聽不懂似的，上課時老師不提示孩子都不明白拿書；下課了，別人要是碰了他一下他肯定會以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語文老師只搖頭突然間我從他的身上看到了我當年的影子，“不能讓他落伍”我暗下決心。這之后，我認真觀看他，發(fā)現(xiàn)他不是不想學(xué)習(xí)，而是不明白該如何聽講。比方，老師在講課的時分，他不轉(zhuǎn)頭搖晃的時分，就會在本子上寫呀寫的，走近一看，原來是在做老師還沒要求做的訓(xùn)練，問：“你在寫什么呢？”他會特別義正詞嚴地答復(fù)你：“我在做題呢!”“老師還沒要求你做呢，干嗎這么著急?。俊薄拔遗滦『糜炎龅臅r分我做不完呢!”哦，原來如此，由于他“年齡”太小，書寫、算題的速度明顯比

10、其他同學(xué)要慢，他為了能早點完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可愛，其實，他是一個很要強的小男孩啊!只是不會聽講罷了，心中不免懊悔自己從前對他的偏見和不耐煩，也慶幸自己今天問了他，否則唯恐真的要抹殺一個孩子的上進心和自信念呢。下課了，我把他叫到跟前“魏中陽，老師講課還有小好友向老師提問題或者小好友答復(fù)問題的時分，你應(yīng)當認真聽，這樣你才明白什么樣的問題用什么樣的方法去解決，并且還會發(fā)現(xiàn)你不明白的地方，把問題提出來大家一起來研討，來探討。假如像你那樣，不管什么時分都在那里埋頭寫呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會照樣不明白？老師明白你是一個特別有上進心的孩子，老師很喜愛你，不過老師更喜愛一

11、個會聽講，能提出問題會解決問題的你。以后老師講課的時分能認真地聽嗎？”魏中陽很鄭重其事地點了點頭，我笑了。那以后的魏中陽，雖然上課時還有管不住自己的時分，但聽講是比從前認真多了，還能試著提問題了，別人提的問題她也會主動去思索了，性格也越來越開朗了。我明白，一個陽光的小男孩正在健康地成長著。就這樣我和班里的孩子們一起健康成長，兩年過后我被重新調(diào)到了一班級，當和班里的孩子們依依話別時，我們都淚流滿面，孩子們喊著：“張老師你別走，我們喜愛你?！庇械暮⒆蛹议L后來打電話說：“張老師謝謝您兩年來對孩子的關(guān)懷，尤其感謝您對孩子心理健康的關(guān)注?！蔽疫€能說什么呢？我只想盡最大的努力去做一名像我的恩師王老師的一個

12、人，讓世界上少一名自卑的孩子，如此而已!地球上的星星教育片觀后感3有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等候的、地球上的閃亮的星!地球上的星星這部影片，講解并描述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會與責(zé)罵中一次次無奈地學(xué)習(xí)那些在他看來如蝌蚪般游動的文字。很多次的失利讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。終于，一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來轉(zhuǎn)變了他。尼庫姆巴用熱忱點燃同學(xué)們的樂觀、自由；用行動教會孩子思索、幻想、想象。當他發(fā)現(xiàn)了伊桑的特別時，更是用完心血以特別的方式教導(dǎo)他、激勵他，發(fā)揚特長。最終，伊

13、桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來伊桑無疑是不幸的。由于，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光芒。然他始終在等候有那么一個人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與激勵讓他找回光線，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱忱的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似簡單，卻又何其困難？或許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將同學(xué)變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完善卻千人一面的答案也泯滅了很多同學(xué)的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制，便能成就一個

14、七彩的童年，而制造世上一顆閃亮純凈的心!同學(xué)們，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關(guān)懷、幫忙吧!我堅信，歡樂、幸福、制造就在眼前!地球上的星星教育片觀后感4老師給我們推舉了一部印度兒童電影地球上的星星。這部電影很感人，這部電影講解并描述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，可是他的畫畫得非常好，想象力豐富。由于伊桑的成果太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實在沒有方法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難受極了，一句話也不說，除了他的同位沒人情愿理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開頭教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫競

15、賽中贏得了第一名，當老師同學(xué)看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚異。當我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了沖動的眼淚。這部電影給了我很大教育：一、每個孩子都有他的特點，有些只是成果不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主見用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去開掘每個孩子的天賦，不能用成果去衡量一個孩子的價值。二、爸爸、媽媽你們也有過成果不好的閱歷，為何要犯難我們呢我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會的感受呢有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎找到原因，選取適合的方法，我們是會轉(zhuǎn)變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸

16、媽媽能關(guān)懷、愛惜、幫忙每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光榮。孩子們猶如地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有潛力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光線的星星。地球上的星星教育片觀后感5地球上的星星的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚訝：顏色、魚兒、小狗和風(fēng)箏；甚至是別人任意踩出的水紋和倒影。這些對于成人的世界并不重要，大人們只對孩子的分數(shù)，家庭作業(yè)和名次更感愛好。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。由于這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒

17、有什么不一樣，甚至愈來愈壞，伊夏必需承受與親人別離的創(chuàng)傷。一天，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個同學(xué)，他讓同學(xué)自我去思索，去想象，同學(xué)們都對這個趣味的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不歡樂，然后他開頭查找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克老師對伊夏實行了一系列的特別輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊夏找回了自我和歡樂。伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)憂兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是由于伊夏今天的不努力，今后會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)當靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應(yīng)當像尼克老師一樣，多一份耐煩，多一份等候。用耐煩，愛心去接納和包涵伊夏，