語文三上第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考答案

1、小學(xué)語文三年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)參考答案（第三單元）第八課 賣火柴的小女孩基礎(chǔ)性作業(yè)：1.舊 圍 裙 餓 暖 和 亮 光 清 晨 可 憐2. 第一根火柴 看到噴香的烤鴨 渴望感受節(jié)日的幸福第二根火柴 看到慈愛的奶奶 渴望得到溫暖第三根火柴 看到溫暖的大火爐 渴望家人的疼愛第四根火柴 看到和奶奶一起飛走了 渴望得到食物一大把火柴 看到美麗的圣誕樹 渴望光明和快樂3.（1）溫暖；奇異 （2）感嘆號(hào)更好，因?yàn)楦袊@號(hào)既表現(xiàn)出小女孩看到火焰時(shí)的興奮、激動(dòng)的心情，也表現(xiàn)出她對溫暖的無限向往。拓展性作業(yè)：1.（1）j j （2）zhng （3）pn2.（1）第一個(gè)幸福是指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福

2、的。 第二個(gè)幸福是指小女孩最終死了，她徹底遠(yuǎn)離了寒冷、饑餓和痛苦。（2）言通句順即可，注意錯(cuò)別字的批改。3.（1）“丑小鴨看到非常難為情，他把頭藏在翅膀里面，不知怎么辦才好?！保?“他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂的聲音：當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒想到有這么多的幸福！”（2）言通句順即可，注意錯(cuò)別字的批改。第九課 那一定會(huì)很好基礎(chǔ)性作業(yè)：1. （1）su n jng （2） zh chi j 2手推車；椅子；木地板3. B拓展性作業(yè)：1. C A B ;叮鈴鈴；砰砰；沙沙沙2.（1）“她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛

3、上。”等（2）言通句順即可，注意錯(cuò)別字的批改。3.例如：灰姑娘；因?yàn)榛夜媚镫m然身處逆境，卻仍然心懷美好，真誠待人。第十課 在牛肚子里旅行基礎(chǔ)性作業(yè)： 拼命 掃 胃 流淚 驚險(xiǎn)（緊張、刺激等，合理即可） B（1）青頭 大黃牛（2）動(dòng)作、語言 動(dòng)作敏捷，關(guān)心紅頭 是非常要好的朋友拓展性作業(yè): （1）d yn d （2） 2. 例：青頭和紅頭的對話部分想象也是豐富奇特的。紅頭說的話讓我感受到它從緊張、害怕、絕望到感激的心情變化。青頭的話讓我感受到它先是著急，后來變得鎮(zhèn)定、沉著。我想找小伙伴一起演一演這部分情景呢。答案不唯一，能抓住課文中想象豐富的內(nèi)容交流，言通句順即可。注意錯(cuò)別字的批改。3.（1）連

4、走回自己驢圈的力氣都沒有了。小鳥 驢子“驢子，你不是躺在街道上，而是躺在了結(jié)冰的湖上，可要小心??！”答案不唯一，想象合理，言通句順即可。注意錯(cuò)別字的批改。第十一課 一塊奶酪基礎(chǔ)性作業(yè)：（1）ch；（2）sho；（3）jn。略。學(xué)生能抓住螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、遵守約定、愛護(hù)幼小等品質(zhì)表達(dá)喜愛即可。拓展性作業(yè)：爭、恐；七、八；四、八；四面八方；七上八下；爭先恐后（1）B;A;D（2）C （3）略。學(xué)生能適當(dāng)展開想象進(jìn)行表達(dá)即可。3.略。第三單元 語文園地、快樂讀書吧基礎(chǔ)性作業(yè)：1.忽然；蠟燭；暖和 旅行；救命；流淚2.（1）“再”改為“在”。（2）在“籃球”前增補(bǔ)一個(gè)“打”字。（3）刪除“南瓜”。3.（1）有理走遍天下 （2）燈不撥；理不辯 （3）萬古勝負(fù)在于理拓展性作業(yè)：1.； ；如“湖、洋、溫、濕”等。2.（1）D （2）C（3）劃線句子：因?yàn)楦糁畯埡窈竦拇矇|和二十條鴨絨褥子，她依