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文檔簡介

1、隆回縣碧山中學 寧教期蔡勉旃堅還亡友財徐珂隆回縣碧山中學 寧教期預習反饋1、給紅色字注音蔡勉旃 蔡璘 立券 亡何 愕然 輦2、你認為蔡勉旃是一個什么樣的人？用文中的句子回答。3、本文告訴我們一個什么道理？zhnlnqunwnin重諾責，敦風義。做人要講究誠信隆回縣碧山中學 寧教期合作探究1、疏通字句，掌握重點詞語，翻譯全文。（1組完成）2、歸納文中的一詞多義現(xiàn)象（如：“亡、而”）和詞類活用現(xiàn)象（如：”知、輦”） （2組完成展示）3、文章從哪兩個方面表現(xiàn)了友人對蔡勉旃的絕對信任？ （3組完成展示） （答案）4、文章題目是蔡勉旃堅還亡友財，文章中哪些地方體現(xiàn)了這一“堅”字？ （ 4組完成展示）（答

2、案）5、蔡勉旃召友人之子，準備換銀子給他，友人之子卻“愕然不受”，這表現(xiàn)了友人之子什么心理？這對表現(xiàn)蔡勉旃有何作用？ （5組完成展示）（答案）隆回縣碧山中學 寧教期3、“寄千金，不立券” 沒有告訴自己的兒子。 5、表現(xiàn)了友人兒子驚愕、不相信的心理，這是從側(cè)面反映了蔡勉旃品德的高尚。4、蔡勉旃在友人死后，召他兒子來取千金；友人之子“愕然不受”，但蔡勉旃仍“卒輦而致之”。隆回縣碧山中學 寧教期拓展延伸 “券在心，不在紙”是什么意思？你是否贊成“以千金寄之，不立券”的做法？說說理由。（6組負責展示） “券在心，不在紙”是說信守諾言重在內(nèi)心和行動，而不在口頭上和紙上。 在當今的法制社會，還是立券比較好，因為如果發(fā)生了糾紛，這是保護自己正當利益的有力武器。隆回縣碧山中學 寧教期當堂檢測1、解釋句中的紅色字：敦風義愕然不受且父未嘗語我也2、翻譯下列句子：重諾責，敦風義。而翁知我，故不語郎君。卒輦而致之。重視驚訝的樣子告訴看重諾言和責

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