小學(xué)美術(shù) 嶺南版 四年級(jí)上冊(cè)《尋找身邊的民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尋找身邊的民間美術(shù) 深圳市蛇口育才教育集團(tuán)育才三小 王維教學(xué)目標(biāo)：1、收集、整理民間美術(shù)作品并進(jìn)行歸類；能臨摹一些民間美術(shù)作品，并標(biāo)出自己掌握的相關(guān)知識(shí)及其表達(dá)的吉祥寓意。2、在合作收集素材中學(xué)習(xí)材料的分析、整理、歸類。3、學(xué)會(huì)關(guān)心與愛(ài)護(hù)身邊的民間美術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)。能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣和色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、自制教具、范品等。教學(xué)過(guò)程： 視頻導(dǎo)入1、看一看、說(shuō)一說(shuō)師：同學(xué)們，在上課之前王老師想考考大家，我們先來(lái)欣賞一段小視頻，看看從里面大家都發(fā)現(xiàn)有哪些民間美術(shù)類型呢？學(xué)生回答：舞獅子舞龍、剪紙、皮影、年畫、戲曲、燈籠。揭題: 我聽(tīng)見(jiàn)大家

2、都仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)了我們生活中的美術(shù)類型。那么，我們生活中這些眾多的美術(shù)類型當(dāng)中，有一些既好看又能夠去表現(xiàn)民族文化的就是我們的民間美術(shù)了，這一些民間美術(shù)，它們不僅豐富了我們的生活，同時(shí)也表現(xiàn)出來(lái)了人民對(duì)美好生活的向往，所以今天我們一起來(lái)走進(jìn)民間美術(shù)，來(lái)看看就藏在我們的身邊民間美術(shù)吧！新課觀察欣賞（課件展示）引入：豐富多彩的民間美術(shù)就在我們身邊，在家里，在大街小巷。接下來(lái)我們來(lái)討論一下，平時(shí)我們的生活中你看到、知道的或者通過(guò)學(xué)習(xí)記到的民間美術(shù)？2、師生討論廣東醒獅 我的老家在廣東，在新年里我們流行舞龍舞獅來(lái)慶賀。喧鬧的鑼鼓聲，熱鬧的表演總是透出幸福的味兒。你們看過(guò)電影獅王爭(zhēng)霸嗎？ 里面就有驚險(xiǎn)

3、刺激的舞獅表演，看得人驚心動(dòng)魄，非常過(guò)癮。師總結(jié)：自古以來(lái)，廣東醒獅被認(rèn)為是驅(qū)邪避害的吉祥瑞物，每逢節(jié)慶，或有重大活動(dòng)，必有醒獅助興，長(zhǎng)盛不衰，歷代相傳。“醒獅”作為嶺南民俗文化的優(yōu)秀代表，不僅只代表了一種民俗文化，醒獅精神更是象征一種不屈雄健的民族魂，在2006年5月20日，醒獅經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，列入了第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下面通過(guò)小視頻來(lái)了解一下廣東佛山獅頭彩扎的過(guò)程吧?。ㄒ曨l展示）廣東石灣陶瓷 我家里有一個(gè)石灣陶瓷小人，很可愛(ài)的！師總結(jié)：石灣公仔是廣東省佛山市石灣出產(chǎn)的陶瓷工藝品。 陶瓷作為中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域是舉足輕重的一部分，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。青花瓷、唐三彩等名陶早已享譽(yù)海外

4、，蜚聲國(guó)際，以“石灣公仔”為代表的石灣陶藝品卻是傳統(tǒng)民間陶瓷藝術(shù)的一朵奇葩，早在明清時(shí)期就享有“石灣瓦，甲天下”的美譽(yù)。通過(guò)下面的視頻我們來(lái)了解一下吧！剪紙 我知道有剪紙，它是最古老的民間藝術(shù)之一，喜慶的剪紙貼在窗前，寄托人們美好的祝福、紅紅火火，真漂亮！師總結(jié)：剪紙，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍及我國(guó)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛(ài)及贊美，它在造型上總是運(yùn)用夸張變形的手法，它善于將不同空間、時(shí)間的物象進(jìn)行組合，通過(guò)諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成美麗的圖案；作品中一些特有的技法（如“月牙”，“鋸齒紋”等）也是促成其裝飾特點(diǎn)的重要因素。剪紙 HYPERLINK /item/%E9%

5、B9%BF%E9%B9%A4%E5%90%8C%E6%98%A5 t /item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%89%AA%E7%BA%B8/_blank 鹿鶴同春象征著是春天和生命的象征，民間鹿與祿同音，鶴又被視為長(zhǎng)壽的大鳥，因此鹿與鶴在一起又有福祿長(zhǎng)壽之意。門神 每逢農(nóng)歷新年，我們這里家家都要貼門神、對(duì)聯(lián)；那關(guān)羽、張飛的形象被貼在門上好不威武?。熆偨Y(jié)：門神畫是 HYPERLINK /item/%E6%B1%89%E6%97%8F/130605 t /Users/kansunny/Documentsx/_blank 漢族傳統(tǒng)民俗工藝品之一。起源于中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期。門神畫流派廣泛豐

6、富，具有地方特色，涉及生活的方方面面，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。皮影戲 還有皮影戲，我在電視里看過(guò)皮影戲表演，課本上介紹陜西華縣的皮影最出名；有機(jī)會(huì)我一定要去親眼看看。視頻展示：皮影制作過(guò)程師總結(jié)：皮影戲在我國(guó)活躍了2000多年，是我國(guó)古老的民間藝術(shù)，它的造型基于戲劇需要，各種角色齊全。集繪畫、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)、舞臺(tái)表演于一體，有著很好的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值。被稱為中國(guó)民間藝術(shù)的“活化石”。風(fēng)箏 山東濰坊是世界風(fēng)箏之都，風(fēng)箏，又稱木鳶、紙鳶，是由中國(guó)人發(fā)明的，已有二千多年的歷史。最早用于軍事活動(dòng)，從唐朝開(kāi)始逐漸變?yōu)橥婢摺Ｔ瓉?lái)的風(fēng)箏上面還有可以發(fā)出聲響的小哨子，風(fēng)一吹動(dòng)

7、力就會(huì)發(fā)出像箏一樣的聲音，所以才有風(fēng)箏這個(gè)名字。兒童上學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶的詩(shī)句，里面的鳶就是風(fēng)箏，也可以看出來(lái)從古時(shí)候就深受小朋友的喜愛(ài)呢。師設(shè)問(wèn)：原來(lái)風(fēng)箏里面還蘊(yùn)涵了這么豐富的歷史知識(shí)呢！風(fēng)箏已制作精美，造型簡(jiǎn)練而著稱。我們就來(lái)了解一下風(fēng)箏的制作技藝吧！它的制作技藝有扎、糊、繪、放，簡(jiǎn)稱“四藝”。就是扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏，接下來(lái)我們看看傳統(tǒng)的風(fēng)箏有哪些造型？運(yùn)用了哪些色彩呢？生回答：我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的風(fēng)箏以燕子、蝴蝶、金魚。為主；他們顏色鮮艷，以對(duì)比色，紅綠為主。師總結(jié)：風(fēng)箏制作精巧、造型生動(dòng)、色彩艷麗、不僅是一個(gè)小小的玩具，更是我們古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶啊！布老虎 還有布老虎，在

8、民間藝術(shù)中，老虎是健康的象征，可以給人帶來(lái)平安吉祥，當(dāng)孩子出生時(shí)贈(zèng)送布老虎就給予了希望孩子健康成長(zhǎng)的美好愿望。其中山西的黎候虎是布老虎中最具特色的，他起源于商周時(shí)期以虎為圖騰的民俗，后經(jīng)過(guò)3000年歷史演變，逐步完善定型于今天的獨(dú)特造型，被譽(yù)為中國(guó)第一虎。師提問(wèn)：那我們快來(lái)看看，布老虎和真是的老虎在造型和色彩上有什么不同呢！生回答：布老虎更加概括了，造型更加簡(jiǎn)潔，頭部放大了，身體縮小了，眼睛更加夸張。顏色用了紅色、黃色、綠色、紫色，顏色艷麗，對(duì)比很明顯。你可真是火眼晶晶呀！鳳翔泥塑引入：鳳翔彩繪泥塑是陜西的鳳翔縣的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，當(dāng)?shù)厝怂追Q泥貨。寄托了勞動(dòng)人民一種祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望提

9、問(wèn)：坐虎和掛虎。一眼看過(guò)去是不是非常吸引人??！我們找一找坐虎和掛虎身上都有哪些色彩呢？相信聰明的你一定看出來(lái)了。 那在來(lái)看看，坐虎和掛虎身上都有哪些花紋呢？我在坐虎的身上看到有石榴的圖案；掛虎的額頭上看到了花朵的圖案。學(xué)生回答木雕 還有現(xiàn)在很多實(shí)木家具上都會(huì)有不同圖案的雕花，我覺(jué)得很復(fù)古、很漂亮！師：木雕最早起源于新石器時(shí)代，距今已經(jīng)有7000多年的歷史了，它是以各種木材及樹根為原材料進(jìn)行雕琢加工的工藝形式；唐宋時(shí)期，木雕就已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)完美，到我國(guó)明清時(shí)期，一般都是用在家具木雕或者是建筑木雕上，被稱為“生活的藝術(shù)”。它是中華民族傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，也是歷史悠久的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2、小游

10、戲：連一連、說(shuō)一說(shuō)師:同學(xué)們交流得很熱烈，說(shuō)得都很好！現(xiàn)在我們玩?zhèn)€課堂小游戲，請(qǐng)大家把上面的圖案與寓意相應(yīng)文字連起來(lái)！觀察欣賞不同類型的民間美術(shù)作品（課件展示）老師舉例的只是其中幾個(gè)分類，選取的也只是某種類型的一兩個(gè)代表，實(shí)際上我們身邊的民間美術(shù)還有很多。木刻版畫、剪紙、民間玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺繡、染織、竹編、草編.；評(píng)述提問(wèn)：親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些民間美術(shù)它們有怎樣的共同點(diǎn)呢？一件件作品背后，不僅是一代代民間藝人的心血和創(chuàng)造，更是我們中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的展現(xiàn)。同學(xué)們學(xué)到這里，你又有怎樣的收獲呢？學(xué)生回答（四）學(xué)生作業(yè)課后請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍親身實(shí)踐親自了解我國(guó)的民間美術(shù)，再借助下面這個(gè)表格把你觀察、發(fā)現(xiàn)、感受記錄下來(lái)，或者像王老師一樣動(dòng)手制作一個(gè)小燈籠、剪一張剪紙、臨摹一樣你