通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)-ppt課件-人教版高中生物必修三(40張)

1、第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）本節(jié)聚焦 1.反射弧包含哪幾個(gè)組成成分？2.神經(jīng)沖動(dòng)是如何產(chǎn)生和傳導(dǎo)的？一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 -反射2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 -反射弧反射的完成離不開神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）a.基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞體突 起樹突軸突短而多，將興奮傳向細(xì)胞體長(zhǎng)而少，將興奮由細(xì)胞體傳向外圍b.功能神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并且把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。 興奮 是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或者細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。（一）反射（1）概念 反射指的是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外

2、環(huán)境變化作出的規(guī)律性的應(yīng)答。（2）分類非條件反射：動(dòng)物生下來(lái)就有的，通過(guò)遺傳 獲得的先天性反射。條件反射：動(dòng)物出生后，在生活過(guò)程中通過(guò) 訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。反射類型形成反射中樞特點(diǎn)意義舉例非條件反射條件反射通過(guò)遺傳而獲得的大腦皮層下的神經(jīng)中樞先天性，終生性在生活中，通過(guò)訓(xùn)練逐漸形成。大腦皮層后天性，可建立，可消退完成機(jī)體基本的生命活動(dòng)使機(jī)體適應(yīng)復(fù)雜多變的生存環(huán)境啼哭、吃東西、分泌唾液、膝跳反射、縮手反射等學(xué)習(xí)、望梅止渴、談虎色變等（3）兩種反射的比較1.反射活動(dòng)由一定的刺激引起，其發(fā)生需要反射弧保持結(jié)構(gòu)的完整。 ()2.運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果。 ()3.膝跳反

3、射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)。 ()4.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射。()5.某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射。()（二）反射弧1.組成由感受器、傳人神經(jīng)（感覺神經(jīng)元）、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元）、效應(yīng)器組成，感受器：由感覺神經(jīng)末梢構(gòu)成效應(yīng)器：傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或 腺體等。2.結(jié)構(gòu)興奮傳導(dǎo)過(guò)程結(jié)構(gòu)名稱功能結(jié)構(gòu)被破壞對(duì)反射功能的影響感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器相互聯(lián)系3.反射弧各部分的功能將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器對(duì)

4、外界刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)既無(wú)感覺也無(wú)效應(yīng)只有感覺而無(wú)效應(yīng)反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，反射均不能發(fā)生。反射的發(fā)生必須保證反射弧的完整性4.完成反射的條件a.反射弧的完整性是完成反射的前提條件b.需要適宜的刺激才能發(fā)生反射活動(dòng)a.，b.，c.， e.，f.。圖中a的組成：。直接刺激b，能夠引起肌肉收縮，這(填“屬于”或“不屬于”)反射，原因是。練習(xí)5.縮手反射-反射弧圖示解讀5.膝跳反射-反射弧圖示解讀（1）兩個(gè)反射弧都包括5部分基本結(jié)構(gòu)。圖解分析（2）相應(yīng)反射完成都離不開適宜刺激和反射弧的完整。（3）在傳入神經(jīng)上都有神經(jīng)節(jié)結(jié)構(gòu)。（4）兩者中樞都在脊髓，屬于低級(jí)中樞，都受高級(jí)中樞調(diào)控。（5）縮手反射

5、由3個(gè)神經(jīng)元組成反射弧，而膝跳反射只有2個(gè)神經(jīng)元。（6）最簡(jiǎn)單的反射弧至少包括2個(gè)神經(jīng)元一一傳入（感覺）神經(jīng)元和傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)元。CC興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或者細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) a.神經(jīng)纖維b.神經(jīng)+圖1ab+圖2ab刺激-ab+-圖4ab+圖3興奮是以電信號(hào)(即神經(jīng)沖動(dòng))的形式，沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。蛙的坐骨神經(jīng)（神經(jīng)纖維）實(shí)驗(yàn)：操作：在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，觀察靜息和受刺激時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。注：指針偏轉(zhuǎn)方向即電流方向 +刺激刺激位點(diǎn)在左側(cè)時(shí)，電流的指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。？如

6、果刺激位點(diǎn)在右側(cè)，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)呢+刺激刺激位點(diǎn)在右側(cè)時(shí)，電流的指針也發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。+刺激？如果刺激位點(diǎn)在兩個(gè)電極的中間位置，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)呢刺激位點(diǎn)在兩個(gè)電極的中間位置時(shí)，電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的呢？ 在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)。這時(shí)，由于細(xì)胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點(diǎn)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正。靜息電位形成原因：電位表現(xiàn)：靜息時(shí)（未受刺激時(shí)），膜主要對(duì)K+有通透性，造成K+外流（協(xié)助擴(kuò)散），使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)。內(nèi)負(fù)外正神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于膜外，而Na+濃度比膜外低。刺 激當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，這

7、個(gè)部位的膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，此時(shí)的電位成為動(dòng)作電位。受到刺激后，細(xì)胞膜對(duì)Na+通通透性增加，大量的Na+內(nèi)流（協(xié)助擴(kuò)散），使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)動(dòng)作電位形成原因：電位表現(xiàn)內(nèi)正外負(fù)興奮部位：未興奮部位：內(nèi)負(fù)外正興奮部位未興奮部位電位差發(fā)生電荷移動(dòng)興奮部位和未興奮部位之間形成局部電流2.興奮傳導(dǎo)的形式：局部電流又叫神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào)膜內(nèi)：由興奮部位未由興奮部位膜外：由未興奮部位由興奮部位1.局部電流的方向：局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，如此進(jìn)行下去，將興奮向前傳導(dǎo)，后方由恢復(fù)為靜息電位。局部電流未興奮部位電位變化，已興

8、奮部位恢復(fù)為靜息電位刺激產(chǎn)生靜息電位動(dòng)作電位興奮的傳導(dǎo)小結(jié)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 受刺激形成原因：電位表現(xiàn):內(nèi)負(fù)外正K+外流形成原因：電位表現(xiàn):興奮部位：內(nèi)正外負(fù)未興奮部位：內(nèi)負(fù)外正Na+外流神經(jīng)傳導(dǎo)要求神經(jīng)纖維在結(jié)構(gòu)和生理功能上都是完整的！刺 激興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的方向：雙向傳導(dǎo)思考：興奮傳導(dǎo)的方向與電流方向的關(guān)系？膜內(nèi)：膜外：興奮傳導(dǎo)的方向與電流方向相同興奮傳導(dǎo)的方向與電流方向相反（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（

9、示范）小結(jié)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的過(guò)程3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的方向2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的形式4.興奮傳導(dǎo)的方向與電流方向的關(guān)系神經(jīng)傳導(dǎo)要求神經(jīng)纖維在結(jié)構(gòu)和生理功能上都是完整的?。ń?jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）總結(jié)：（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生

10、物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）測(cè)靜息電位：靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲)，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。測(cè)動(dòng)作電位：靈敏電流計(jì)兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內(nèi))側(cè)(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)

11、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）延伸：神經(jīng)纖維上膜電位差變化曲線解讀 離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。詳細(xì)分析如下：a點(diǎn)靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，此時(shí)細(xì)胞膜主要對(duì)K有通透性；b點(diǎn)零電位，動(dòng)作電位形成過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na的通透性增強(qiáng)；bc段動(dòng)作電位，細(xì)胞膜繼續(xù)保持對(duì)Na的通透性強(qiáng)度；（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必

12、修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）延伸：神經(jīng)纖維上膜電位差變化曲線解讀 離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。詳細(xì)分析如下：cd段靜息電位恢復(fù)，K通道開放使K外流；de段NaK泵活動(dòng)加強(qiáng)，排Na吸K，使膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到靜息水平。（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）練習(xí)1如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面，當(dāng)在

13、P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí)，下列相關(guān)敘述正確的是()A該圖所示實(shí)驗(yàn)可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)B電流表可以檢測(cè)到的電位變化是由Na外流引起的C靜息時(shí)，P點(diǎn)處的K濃度膜外高于膜內(nèi)D電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）C（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）B（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導(dǎo)學(xué)課件（示范）D（經(jīng)典教學(xué)PPT