舞劇音樂欣賞

1、舞劇音樂賞識舞劇音樂賞識舞劇音樂賞識舞劇音樂賞識講課方案（簡案）十四中唐小然課時(shí)：一課時(shí)講課內(nèi)容：中國經(jīng)典芭蕾舞劇紅色娘子軍主題音樂和俄羅斯經(jīng)典芭蕾舞劇天鵝湖的場景音樂賞識講課目的：知識與技術(shù)：在講課的過程中，指引學(xué)生聯(lián)合課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用小組討論的形式自主達(dá)成對舞劇有關(guān)理論的研究學(xué)習(xí)，認(rèn)識舞劇的內(nèi)涵。并能互相合作的進(jìn)行舞劇音樂的分析與賞識及學(xué)唱，感覺和體驗(yàn)舞劇音樂的風(fēng)格和特色，成立正確的賞析思想。感神情度與價(jià)值觀：經(jīng)過認(rèn)識、賞識、學(xué)唱，意會舞劇音樂中的情緒，感覺不一樣樣國家、不一樣樣風(fēng)格的舞劇音樂的特色及藝術(shù)特色，成立正確的、高層次的賞識目光和討論標(biāo)準(zhǔn)，改變學(xué)生對音樂的片面認(rèn)識，拓展學(xué)生的

2、藝術(shù)文化視線。并在賞識本國舞劇作品時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛本民族舞劇藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的愛國意識和文化傳承意識。過程與方法：運(yùn)用導(dǎo)學(xué)的手段，利用學(xué)生課前對舞劇及舞劇音樂理論知識的預(yù)習(xí)，張開討論，使學(xué)生自主、合作的達(dá)成對理論知識的學(xué)習(xí)，并指引學(xué)生研究舞劇音樂在舞劇中的功能及作用，培育學(xué)生自主賞析的能力，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，感覺舞劇音樂的魅力，提升學(xué)生審美水平，陶冶情操。講課要點(diǎn)：舞劇知識的認(rèn)識學(xué)習(xí)、舞劇音樂的賞識與學(xué)唱。講課難點(diǎn)：中國芭蕾舞劇紅色娘子軍連歌和俄羅斯芭蕾舞劇天鵝湖場景音樂的學(xué)唱，增強(qiáng)感情的辦理和音樂表現(xiàn)力。講課過程：講課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入1、播放視頻：柴可夫斯基的天

3、觀看、討論采納比較鵝湖中的四小天鵝片段比較、感覺的方法揭設(shè)問：這段視頻大家熟習(xí)嗎？內(nèi)容示音樂與表現(xiàn)得是什么，舞蹈動(dòng)作有什么特色，音樂有什么特色，舞蹈動(dòng)作與音樂之間有什么聯(lián)系？師：這段舞蹈選自俄羅斯有名的芭蕾舞劇天鵝湖，是這部舞劇中的經(jīng)典片斷之一，之因此經(jīng)典就是由于它的舞蹈動(dòng)作與音樂聯(lián)合得十分親密，給觀眾留下了深刻的印象，讓觀眾憂如真的看到了四只小天鵝在湖面上載歌載舞。設(shè)問：你以為舞蹈用什么方式來傳達(dá)思想與感情？音樂在舞蹈中的作用是什么？新課教授師：除舞蹈以外，還有一種與音樂親密聯(lián)合的舞蹈形式就是舞劇提出要求：依據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的舞劇知識，分組張開宣告活動(dòng)。宣告內(nèi)容：1、什么是舞劇，舞劇的發(fā)源。2

4、、舞蹈與舞劇的差別。3、舞劇中音樂的特色、功能及作用。宣告形式不限（可用幻燈、圖表、舞蹈表演等）舞蹈表演：白毛女選段寒風(fēng)吹師：在同學(xué)們的介紹中，我們認(rèn)識了舞劇的基本知識和舞劇的分類，依據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，組織學(xué)生疏組溝通展現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)有關(guān)的舞劇理論知識。宣告展現(xiàn)的形式不限，學(xué)生自主設(shè)定達(dá)成。學(xué)生觀看、體驗(yàn)、分析、討論舞蹈關(guān)系和互相之間的影響。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生合作研究新知、共同學(xué)習(xí)的能力在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生認(rèn)識我國的經(jīng)典芭蕾舞劇為了更進(jìn)一步認(rèn)識舞劇及舞劇音樂我們此刻就賞識我國有名的芭蕾舞劇紅色娘子軍的片段播放：芭蕾舞劇紅色娘子軍中的紅色娘子軍連歌片段，介紹該片段的故事情節(jié)。發(fā)問：這個(gè)片段

5、中，音樂的特色是什么，是什么風(fēng)格，為何作曲家在這個(gè)場景中會這樣設(shè)計(jì)音樂？組織學(xué)生張開討論。劇目；在欣賞片斷時(shí)感知己樂與舞蹈的親密聯(lián)系；在討論中，認(rèn)識音樂的變化對舞劇情節(jié)的影響。師：看來，音樂的情緒會影響到舞劇情節(jié)的發(fā)展。發(fā)問：假如我們改變這段音樂的速度、力度、情緒，音樂的表現(xiàn)力會發(fā)生什么改變呢，在相應(yīng)的場景下對舞劇情節(jié)的發(fā)展會有什么影響呢？經(jīng)過這類學(xué)唱、分組分步進(jìn)方法探知組織實(shí)踐活動(dòng)：用紅色娘子軍連行實(shí)踐、運(yùn)用比較當(dāng)音樂要歌的主題旋律進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)的手法，自主體驗(yàn)，素發(fā)生改1、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)唱前八句加深感覺提升音樂變時(shí)，音（按原風(fēng)格學(xué)唱）表現(xiàn)力。樂的感情2、注意音準(zhǔn)、速度、力度、情緒，會發(fā)生

6、相教師指導(dǎo)應(yīng)的變化，3、要求：改變原速度、力度、節(jié)拍、從而影響情緒，音樂會發(fā)生什么變化到舞劇情請學(xué)生聯(lián)合改變后的音樂，用肢體節(jié)的發(fā)展。動(dòng)作分別進(jìn)行感覺。學(xué)生經(jīng)過4、指引學(xué)生商討：這些改變能否符合劇情的需要、對舞劇中的舞蹈及劇情發(fā)展會產(chǎn)生什么影響？師總結(jié)：舞劇中音樂速度、力度、情緒必然符合劇情的需要，要和舞蹈的動(dòng)作親密地聯(lián)合才能正確的表現(xiàn)故事情節(jié)、社會背景、人物性格、故事主題。師：舞劇的音樂在速度、力度、情緒上會遇到劇情以及舞蹈動(dòng)作的影響，那么還有還有什么要素會影響到舞劇的音樂呢？學(xué)生思慮討論：（社會環(huán)境和歷史背景以及國家文化）拓展師：中國的舞劇發(fā)展的時(shí)期正是革命歷史時(shí)期，那么中國的舞劇及舞劇音樂表現(xiàn)出來的特色和外國的舞劇及舞劇音樂有什么不一樣樣呢？播放舞劇紅色娘子軍選段軍民魚水一家親和天鵝湖場景學(xué)生回答？師總結(jié)：中國的舞劇聯(lián)合了民族音樂特色，增添了歌唱形式的插曲，幫助觀眾更直觀的認(rèn)識舞劇的故事情節(jié)發(fā)展，更好的傳達(dá)了人物感情、故事主題，讓舞劇更為吸引人。也讓我們更深刻的意會到了我國特定歷史時(shí)期，人民的感情，讓我這項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)提升了自己的音樂表現(xiàn)能力和駕馭音樂的能力。學(xué)生觀看、賞析、經(jīng)過這個(gè)討論、總結(jié)環(huán)節(jié)使得學(xué)生感覺中國特定時(shí)期