【“雙減”作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例】2022“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與使用典型案例

1、【雙作設(shè)秀例】“減“景 小數(shù)業(yè)計用型一、基本況：1、學(xué)布布缺 作，作一照 習(xí)目盲利性 2、練教組是 學(xué)維性動生 反窗前學(xué)選 局練雜冊內(nèi) 形全象3作業(yè)設(shè)計是鞏固提高小學(xué)生學(xué)能力的重要徑 前作還視還 一吃方體乏 正生概4、作業(yè)負，屢減不下 于、 間價減減害 任量！有，支堂，計二、實背： ，步教 負培見像吹 生角教的 ”效育過擔(dān) 培針來高水 育就體和的 們施準家修 實保面同要 育足化需 生實特樣展 減優(yōu)，學(xué)業(yè) 固有有設(shè) 到“的三、具舉：1、有學(xué)能作激學(xué)培解 、和有老自實的親語拓 通了心過養(yǎng) 言子路 助的作進思 學(xué)覺輯延維 有計機練教 后通賽 出用創(chuàng)方學(xué) 度度24 數(shù) 方學(xué)思2、透數(shù)容多成更 養(yǎng)如量度

2、周 組習(xí)子心在 流們進分自 結(jié)他能作快 作從們質(zhì)3、有數(shù)設(shè)挖在生 （讀先立后 基，層題少能題問，是 下方抓目的 注目，生點 學(xué)培對業(yè)進 ,然后自過闡 和 。4、有養(yǎng)業(yè)練逐升素 業(yè)學(xué)“”創(chuàng) 記抄學(xué) 業(yè)生，數(shù)力 力培學(xué)學(xué)活 推中算生， 。5、發(fā)數(shù)毫制會探 實興老是性 業(yè)玩算置， 互，中業(yè)學(xué) ，數(shù)人處被 尊識明是生閃進的起習(xí) 作僅知況括 交探結(jié)時用 用個把評地 ，生，的。四、打通堂內(nèi)外，整設(shè)計習(xí)題筆版面 為筆作設(shè)(一)基礎(chǔ)鞏固性練習(xí)完面時這作 學(xué)梳與程搭 架難 行積個形的以 成長四） 的寬邊相形 于以的于圖系 梳邊的，習(xí)面的法（二）能拓展性練習(xí) 三形面是 ；S=a4-2*h,把。 底氐完三成， 積平

3、形）形于 ： 的長 ， 的長 （大三形 的面 形 角等：角）成拼成平 形原積以的 （形 的點 邊的 的 因 的四 ABCF 邊 是 的積邊 ()平形 長 的 BC 長形 角 的) 于 。：的面 (請方 ：全形個 四 梯 平高 的 拼四 的 ：形 (開(平的 梯 (四是(，平 高 (所以的 (：分角形形 形形三積， 的的角梯）, 形于梯等圖度 對 過熟推方， 和講的他， 掌形推既邊 計也們作間 、能達應(yīng)作：副的大 。其的多米 ：色角三 大積以色面 ）過， 形，藍的，色基剩行后 每面大以色基 ，色含基先 基面基面就 顏面圖度 綜 ，、方生問 ，學(xué)知、 、。綜作：數(shù)章記 形算角計“ 正三指的 試己、

4、找形 與方有？積 么學(xué)注盈方 如一列的長的 寬 一面形 D.長的 的：“在中 ？查你訴伴圖課的， 的。三形算 會的使異了 生究蹴需期 才定課樣學(xué) 能越課成多 真負五、工作思考計究變引 的教作，學(xué) 師堂到指學(xué) ，靠去化習(xí) 程學(xué)能。意 課后一目兩高重減的加 自增基時學(xué) 心力時課” 聯(lián)練完課邏 課度標有減提創(chuàng)高“減景的語作計使型例貫減業(yè)施教 制小與學(xué) 的與小業(yè)堂 伸是鞏文高 能能成和觀 證文實提于 言中料受， ，意神美目 作上的識能 單失揮探用 限學(xué)間式們 面的學(xué)和作上后生 注讓 的在過成， 觀閱手作新 得更引進驗 到處的活等 種在對作和 案下一、基礎(chǔ)類作業(yè)，關(guān)注“雙基作指學(xué)的 中后基的為 重開此基

5、基 作計類。 單作1.2. 業(yè) 業(yè) 課后鞏固 業(yè) 9 你 1 . 己1 . 末 課文 于 1 5 的 哪 些 成） 容： 寫 2 . 手2 . 本 制作指南 己 的 2 個 師 故 一 閱 1 0 球 1 . 或 中 答案1. 結(jié)合 班 課文 探 宙 星 球有沒有 密2. 3 . 講 2. 趣事 星？ 入1 1 讀 的 處自 達自 講了 點 的 收看故 課文 閱讀 觀 路 宮紀 故 地圖。 介紹景點分是六冊的 ，閱，是同 ，的試物情 法篇圍目計 目課，級求 文內(nèi)同提關(guān) 完閱高能元 業(yè)續(xù) 交計容六單際（25 星）L 1. 歪2 法怎 23.觀點簡 根.做到換 溝1. 論 通）2.闡述看 4. 度

6、3. 方點4. 同景5.積極溝 參 交 實 行 理 力。分教次演請 發(fā)講聽建你 提體楚語見 辦學(xué)：闡換 把人語 是語，實通 溝，面見把 換態(tài)理過練 養(yǎng)的提口力工 深踐、綜研。此 ，、的，的 意學(xué)踐學(xué)由 間生和。 類 街頭 現(xiàn)場作文 辯論 計寫 調(diào)查研究 持秀12 36 年級36 年級分作班織教 定的，積的 練動到的【例 文讀設(shè)案容聚題自擇 1. 精彩極 了 2. 有什么 同點 1. 的什么特的 云 霧 盧 溝 橋 的 獅 的不 戲 劇1. 2. 1. 東 施 效 顰 邯 O2.分的實整整 所缺群力課 程地閱踐開 上本，對讀 維考中不學(xué) 待驗讀、的 。三、創(chuàng)新實踐類作業(yè)，關(guān)注能力發(fā)展踐主體、 、型些業(yè)富面生的，全 學(xué)同高業(yè) 了到，愿愛 進生性【例 究體型業(yè)以通過某 的變化， 氣的諺語 1 2.伯 3.搜集有 . 深情厚誼 5. 6. 1. 程圖，貼 2. 或者生動 3.查查看看， 閱資4.聽聽做 地進行劇 分驗注素 業(yè)程文的新 學(xué)體實主， 的據(jù)愛 注重語 力關(guān)“合業(yè) 多于動極學(xué) 主 融 氣 識 氣豐富的繞二十 學(xué) 簡陽市實 驗 中 物術(shù)老師 制 悟詩 的 如 驗中 并記錄植 象 鑒賞 完 師 課 文 驗中 書法鑒賞 們一起