健康教育工作計(jì)劃八篇 健康教育工作計(jì)劃總結(jié)

1、健康教育工作計(jì)劃八篇 健康教育工作計(jì)劃總結(jié)健康教育工作計(jì)劃八篇健康教育工作計(jì)劃篇 1 好的心理素質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，開展心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。因此，如何幫助我校學(xué)生培養(yǎng)健全人格，增強(qiáng)適應(yīng)能力、抗挫能力等心理素 質(zhì)，就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。一、主要目標(biāo) 、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn) 健全、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格。2面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)、抗挫

2、能力等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。3關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)個(gè)別有心理有困擾或有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，使他們盡快擺脫困擾，提 高自我心理調(diào)適能力，健康成長(zhǎng)。二、具體計(jì)劃 、心理課程通過(guò)高一心理健康教育課程，運(yùn)用課堂時(shí)間滲透心理學(xué)知識(shí)和原理，普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、第 1頁(yè) 共 21頁(yè)心理調(diào)節(jié)技能，促使學(xué)生在感悟有所運(yùn)用，從而提高自我心理 健康水平。2心理咨詢室逐步完善心理咨詢室的配置，包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的配置，以提供專業(yè)心理咨詢；建立學(xué)生心理檔案，讓老師了解學(xué)生情況并因材施教，也 能發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決；設(shè)定心理咨詢室開放時(shí)間；制作心理咨詢紀(jì)錄

3、表等；幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困擾，及時(shí)處理個(gè)別有心理問(wèn) 題的學(xué)生。3添置專業(yè)心理及相關(guān)書籍訂閱心理學(xué)書刊雜志及購(gòu)買相關(guān)心理學(xué)書籍，便于學(xué)校師生了解必要的心理健康知識(shí)，也便 于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。4開展心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)開展好心理健康協(xié)會(huì)的工作，制定活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)多樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生更了 解心理學(xué)，學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。5開展心理講座開展各項(xiàng)專題心理講座，根據(jù)不同年級(jí)不同時(shí)期的學(xué)生心理特點(diǎn)，給予相應(yīng)的心理學(xué)方面的指導(dǎo)和知識(shí)講授，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難或問(wèn)題能夠有更 好的認(rèn)識(shí)和處理方式。6建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁(yè)。第 2頁(yè) 共 21頁(yè)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生交流的平臺(tái)，讓

4、學(xué)生能夠抒發(fā)自己的情感，與同齡人以及老師進(jìn)行情感交流和溝通，起到互相傾訴、互相 幫助開導(dǎo)的作用。7進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生心理上存在的主要問(wèn)題，組織具有相似問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的團(tuán)體 心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)。健康教育工作計(jì)劃篇 強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原 則，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于

5、自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)， 促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)校健康教育的目的：1促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛 煉，增強(qiáng)體質(zhì)。第 3頁(yè) 共 21頁(yè)2培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的 危害。3根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材 要求，提高健康教育課的效果。三、學(xué)校健康教育的任務(wù)：1提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;、降低學(xué)校常見病的發(fā)

6、病率、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度6、培 養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：1通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、 愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。2培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺 接受預(yù)防接種。3使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;4、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)

7、的穿著風(fēng)格;、讓學(xué)生了第 4頁(yè) 共 21頁(yè)解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn) 活動(dòng)?？傊訌?qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。健康教育工作計(jì)劃篇 理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)調(diào)控自 我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快

8、擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過(guò)程，貫徹在學(xué) 校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別要注重提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生，重視對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)第 5頁(yè) 共 21頁(yè)和矯治。二、教育目標(biāo)：1學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善，配備相應(yīng)的適 合高中生年齡特點(diǎn)的書籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等。2建立好學(xué)生心理檔

9、案。3完善咨詢工作制度。從不同年級(jí)、學(xué)生開展好心理健康 教育。4建立學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化 育人環(huán)境。5出好心理小報(bào)。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的橋 梁。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳國(guó)旺校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃向輝副校長(zhǎng)二心理輔導(dǎo)教師：陳維義商冬潔孫陽(yáng)四、具體措施：一面向高一年級(jí)的心理輔導(dǎo)課：以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識(shí)，良好的人際關(guān)系，情緒的識(shí)別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決由網(wǎng)站收集整理問(wèn)題的能力，從而提高他們的社會(huì)適應(yīng) 能力。二心理健康知識(shí)宣傳：主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師對(duì)于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。主要采取

10、心理講座、心理版報(bào)、心理征文、心理電影、心理信箱等的推第 6頁(yè) 共 21頁(yè)廣形式，強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)用性。三學(xué)生心理咨詢方面：1心理咨詢室的改造：為每位來(lái)訪者營(yíng)造舒適、安全、自 由的咨詢氛圍。2心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預(yù)約，咨詢室座位安排，一次咨詢時(shí)間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過(guò)程的保密性，診斷評(píng)估的謹(jǐn)慎性以及與來(lái)訪 者關(guān)系各個(gè)階段的把握等。3個(gè)別嚴(yán)重案例的分析與研究：針對(duì)個(gè)別癥狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來(lái)訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的治療方 案，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。4健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為每位來(lái)訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。四學(xué)

11、校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，選擇性地進(jìn) 行立項(xiàng)；同時(shí)，積極與周邊高中校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。五積極配合德育處各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通 等。健康教育工作計(jì)劃篇 了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推第 7頁(yè) 共 21頁(yè)進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱 要我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此

12、要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)， 健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標(biāo) 、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地 發(fā)展。2立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊 重學(xué)生、理解學(xué)生。3提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康

13、水 平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法：第 8頁(yè) 共 21頁(yè)1學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校有國(guó)家二級(jí)心理咨詢教師一名，有經(jīng)過(guò)教育局培訓(xùn)的國(guó)家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。2學(xué)校心理健康教育的開展（心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體 向上的精神。

14、）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理 輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康 的重要性。）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅第 9頁(yè) 共 21頁(yè)僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要

15、歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在 學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與

16、自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì) 人與對(duì)己。本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利第 10頁(yè) 共 21頁(yè)用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 四、工作安排：四月：1建立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 、制定心理健康教育 工作計(jì)劃，明確本年度工作思路。五月：1心理咨詢室布置工作 、由何京芝老師組織班主任學(xué)習(xí) 有關(guān)心理輔導(dǎo)的

17、知識(shí)、方法等。3各班嘗試開展心理健康教育的常規(guī)工作。4開設(shè)“知心姐姐”信箱交流活動(dòng)。5收集整理心理健康宣傳專欄及各班開展常規(guī)工作的圖 片，寫好簡(jiǎn)報(bào)。六月：1由何京芝老師和白利琴老師進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講 座。2各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。3安排一二年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反 饋。5收集相關(guān)圖片。七月：第 11頁(yè) 共 21頁(yè)1開展留守兒童健康咨詢活動(dòng)暨孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。 2開展心育活動(dòng)課活動(dòng)，收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上交。3暑假前的安全、心理健康教育。八月：暑假九月：1做好入學(xué)新生心理輔導(dǎo)工作。2各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。3安排三四年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影

18、片，并做反 饋。十月：1完善心理咨詢室的設(shè)施布局。2安排五六年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反 饋。4各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功。十一月：1開展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問(wèn)題解救活動(dòng)。 2各年級(jí)開展心育活動(dòng)課，收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。十二月：1孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。2心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。3心理健康教育檔案資料匯總整理。健康教育工作計(jì)劃篇 康教育是學(xué)校教育的重要組成部第 12頁(yè) 共 21頁(yè)分，是向師生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識(shí)的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實(shí)現(xiàn)“二十一世紀(jì)人人健康”的百年大計(jì)，為更好的抓好抓好健康教育工作，特制定健 康教育工作計(jì)劃如下：1衛(wèi)

19、生教學(xué)，傳授知識(shí)。）課堂健康教育，有教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)，教師按時(shí)授課，備好教案，周課時(shí) 。5 節(jié)，期末有測(cè)試評(píng)價(jià)。）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)健康健康課程的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康 的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解 糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。）食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學(xué)習(xí)、勞

20、動(dòng)、生活過(guò)程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng) 衛(wèi)生的要求，能設(shè)置簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)配餐處方。2衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急第 13頁(yè) 共 21頁(yè)救、防災(zāi)有預(yù)案。）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味指甲勤剪面、耳、頸干凈衣服鞋帽整潔、無(wú)異味，要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí) 間，自覺做到

21、不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理 等工作。）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校 的健康教育工作持之以恒、不斷深入。3衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。）做好常見病，特別是“六病”的防治工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“六病”的預(yù)防和治療，通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)第 14頁(yè) 共 21頁(yè)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物

22、，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用 眼衛(wèi)生。）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良 好的采光和照明。）做好傳染病控制工作積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。健康教育工作計(jì)劃篇 、本院系心理健康教育工作思路 學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立二級(jí)院系心理輔導(dǎo)站，實(shí)行輔導(dǎo)員年級(jí)負(fù)責(zé)制，定期對(duì)心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行排查，秉著健康教育的原則，普及推廣心理健康教 育知識(shí)，妥善處理心理問(wèn)題危機(jī)

23、。二、落實(shí)本年度工作任務(wù)本年度心理健康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃，具體由院心理協(xié)會(huì)、心理委員、年級(jí)輔導(dǎo)員配合完成。做到及時(shí)規(guī)劃、認(rèn)真完成本年度心理健康教育工 作任務(wù)。三、扎實(shí)做好心理骨干培訓(xùn)心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊(duì)伍，20 xx 年度本院系將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)心理骨 干隊(duì)伍的建設(shè)。第 15頁(yè) 共 21頁(yè)針對(duì)本科生四個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，我院將分年級(jí)對(duì)舍長(zhǎng)、 心理委員進(jìn)行培訓(xùn)以及實(shí)踐。大一大二年級(jí)，主要以普及心理健康知識(shí)為主，掌握基本的心理健康常識(shí)，例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn)，以及講座學(xué)習(xí);三大四年級(jí)以實(shí)踐為主，在前兩年掌握了基本的心理常識(shí)后，能在同學(xué)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師

24、匯報(bào)。在針對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員時(shí)，學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制，將出勤率 作為年底考評(píng)的重要依據(jù)。在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院特色，學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作：團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會(huì)組織的學(xué)生活動(dòng)（如讀一本心理 書，開展心理座談會(huì)）等。1團(tuán)體心理輔導(dǎo)目的：通過(guò)對(duì)心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能，幫助同學(xué)們更好的處理日常基本心理問(wèn)題。掌握基本的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧，在本班內(nèi)部開展 心理團(tuán)體輔導(dǎo)。參與人員：各級(jí)心理委員 、心理講座目的：邀請(qǐng)校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對(duì)新入校的大一、研一學(xué)生開展心理知識(shí)普及以 及危機(jī)防御。本學(xué)年度計(jì)劃開展兩場(chǎng)心理講座。3院心理協(xié)

25、會(huì)組織健康有益的心理健康教育活動(dòng)季學(xué)生活第 16頁(yè) 共 21頁(yè)動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排在第四部分“心理健康教育活動(dòng)季“作以說(shuō) 明。四、心理健康教育活動(dòng)季 20 xx 心理健康教育活動(dòng)季，目前計(jì)劃分類別、分層次開展心理健康教育活動(dòng)：心理專項(xiàng)活 動(dòng)、精品活動(dòng)、主題活動(dòng)。心理專項(xiàng)活動(dòng)：說(shuō)出我們宿舍的故事宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹，還可以是一段簡(jiǎn)短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口。精品活動(dòng)：“我手寫我心“網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯數(shù)院知行社承辦“我手寫我心“網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各院系學(xué)生參與。此次活動(dòng)不單限于美文，在此期間也會(huì)開展拓展活動(dòng)“悅

26、讀書“，各院系推薦 13篇讀后感，要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān)，屆時(shí)邀請(qǐng)心理健 康教育中心老師進(jìn)行評(píng)選。主題活動(dòng)：心理與音樂(lè)如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞中的心理活動(dòng)主題講座，并在講座后對(duì)大家進(jìn)行音樂(lè) 放松的體驗(yàn)。五、夯實(shí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系 、院系成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站，實(shí)行“一對(duì)一“心理危機(jī)干預(yù)，并將情況及時(shí)上報(bào)心 理健康教育中心，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。2除建立“舍長(zhǎng)心理委員建設(shè)機(jī)制“，院系將在各年級(jí)第 17頁(yè) 共 21頁(yè)成立信息員隊(duì)伍，此隊(duì)伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量，做到“勤觀察、早知道、早上報(bào)、早預(yù)防“，協(xié)助做好心 理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。健康教育工作計(jì)劃篇 康教育工

27、作是我站街村衛(wèi)生室的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，為了更好的貫徹落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核辦法相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我村健康教育與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識(shí)，提高居民健康水平，制定了 年健康教育工作計(jì)劃，內(nèi)容一、主要工作任務(wù)依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動(dòng)。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無(wú)煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。繼續(xù)做好針對(duì)村民的艾滋病結(jié)核病防治項(xiàng)目宣傳根據(jù)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng) 絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。二、主要工作措施 、舉辦健康教育講座每季度定期開展健康教育講座，全年不少于 。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行傳染病第 18頁(yè) 共 21頁(yè)的內(nèi)容。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給的居 民。2開展公眾健康咨詢活動(dòng)利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界