2022年學(xué)習(xí)高中化學(xué)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)_第1頁(yè)
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1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年學(xué)習(xí)高中化學(xué)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對(duì)高中新課程改革,有了一定的認(rèn)識(shí),以下是我進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。今年暑假的這次新課標(biāo)的培訓(xùn)是全國(guó)同步進(jìn)行的,國(guó)家花了很大的財(cái)力、物力、人力,體現(xiàn)了教育改革的決心。這次新課標(biāo)的培訓(xùn)的是高中化學(xué)課程由若干課程模塊構(gòu)成,分為必修和選修兩類。其中,必修包括_個(gè)模塊,指化學(xué)1和化學(xué)2,選修包括_個(gè)模塊,即化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué),是必修課程的進(jìn)一步拓展和延伸。每個(gè)課程模塊_個(gè)學(xué)分,_學(xué)時(shí)。學(xué)生在高中階段最低必須修滿_個(gè)學(xué)分,學(xué)生在學(xué)完化學(xué)1、化學(xué)2模塊之后,至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修

2、課程中的一個(gè)模塊,以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求。我們省是這樣統(tǒng)一安排的:高一全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)必修內(nèi)容后,從高二年級(jí)開(kāi)始,向人文方向發(fā)展的學(xué)生可在化學(xué)與生活和化學(xué)與技術(shù)兩個(gè)選修模塊中任選一個(gè)模塊;向理工方向發(fā)展的學(xué)生則規(guī)定必須選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)化學(xué)。目前我省學(xué)業(yè)考試制度設(shè)想如下:高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí)間定為高一第二學(xué)期末,考查內(nèi)容為化學(xué)1和化學(xué)2必做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;高中化學(xué)學(xué)業(yè)考試時(shí)間定為高二第一學(xué)期末,考試內(nèi)容為前三個(gè)必修模塊的教學(xué)內(nèi)容。云南高考到底怎么考,到現(xiàn)在專家們也沒(méi)有一個(gè)說(shuō)法,具體未定。高中化學(xué)課程評(píng)價(jià)既要促進(jìn)全體高中學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個(gè)方面的共同發(fā)展,又要有利于高中學(xué)生的個(gè)

3、性發(fā)展。積極倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化,堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,努力將評(píng)價(jià)貫穿于化學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。教師以鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與以前課堂上回答問(wèn)題,老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)往往是較直接的肯定與否定,如“回答得好”“不錯(cuò)”“不對(duì)”等。而新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí),要求老師評(píng)價(jià)語(yǔ)言多樣化,能激發(fā)學(xué)生探索的熱情。現(xiàn)在教師在評(píng)價(jià)時(shí)多用“你的想法有新意”“你的見(jiàn)解有獨(dú)到之處”“你還有什么新設(shè)想”。即使學(xué)生回答錯(cuò)了也要給予鼓勵(lì):“你考慮到這方面因素,你再想想有無(wú)另外的因素影響呢”,不傷學(xué)生自尊心,他們?nèi)菀捉邮?。新教材提倡?/p>

4、主、探究、合作式學(xué)習(xí),但有些學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生家中幾乎沒(méi)有什么書(shū)籍、雜志,惟一的信息來(lái)源就是電視機(jī),找資料難且又無(wú)目的性,這就要求教師在現(xiàn)有條件下加大備課量,多找一些與實(shí)際聯(lián)系緊密相關(guān)的材料,才能在探究性教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢。也就是說(shuō)教師頭腦中要有三個(gè)階段的知識(shí),整合核心知識(shí),提高教學(xué)時(shí)效:清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度,知道學(xué)習(xí)在必修模塊中要掌握的程度,了解在選修模塊還有哪些進(jìn)一步的延伸。從教材的基礎(chǔ)化學(xué)主干知識(shí)來(lái)看,教材有新的處理:對(duì)于基本概念和基本原理知識(shí),新教材以主題覆蓋、多元線索、螺旋發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心知識(shí)與觀念的建構(gòu),理解力的發(fā)展,認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成;對(duì)于元素及化合物這個(gè)中

5、學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)之一,不再按照元素自然族來(lái)介紹元素化合物知識(shí),不再追求從結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、制法、用途等方面全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究有關(guān)的物質(zhì),而是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提倡從“生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”,“從自然走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”;對(duì)于有機(jī)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容的處理教材將有機(jī)化學(xué)知識(shí)和有機(jī)元素化合物的性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識(shí)內(nèi)容主要安排在必修化學(xué)2中的“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”主題中。學(xué)習(xí)探究有關(guān)新課程的根本任務(wù)、基本理念、教學(xué)方式、等等問(wèn)題。課改所倡導(dǎo)由學(xué)生“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)的理念逐漸深入教師心靈,改變著現(xiàn)有的課堂和教學(xué)方式?,F(xiàn)淺談自己對(duì)高中化學(xué)新課程的一些感悟,高中化學(xué)課

6、程倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多樣化,以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都得到發(fā)展。教材中欄目的設(shè)置,蘊(yùn)含著教與學(xué)的方法,體現(xiàn)了新課程的理念,了解、借鑒教材倡導(dǎo)的教學(xué)基本方法,選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),考慮教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),有助于教師駕馭教學(xué)過(guò)程。多樣化活動(dòng):實(shí)驗(yàn)、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學(xué)、文獻(xiàn)探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長(zhǎng)處和短處,運(yùn)用得好都會(huì)發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊功效。知識(shí)情景化:“從生活到化學(xué),從化學(xué)到社會(huì)”;“從自然走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向應(yīng)用”。兩大好處:提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力,體會(huì)知識(shí)的價(jià)值;落實(shí)

7、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,強(qiáng)調(diào)“元素觀”、“分類觀”、“轉(zhuǎn)化觀”。另外,從教材的微觀結(jié)構(gòu)看,化學(xué)1借助各種欄目完成了教材內(nèi)容的呈現(xiàn),如“你知道嗎”、“活動(dòng)與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”、“問(wèn)題解決”、“信息提示”、“拓展視野”、“整理歸納”、“化學(xué)史話”等。這些欄目蘊(yùn)涵著十分豐富的教與學(xué)的方法,體現(xiàn)了新課程理念,如果運(yùn)用得當(dāng),既可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又能起到提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的作用,對(duì)學(xué)生適應(yīng)新課程教學(xué)活動(dòng)起到很好的引領(lǐng)作用。同時(shí)設(shè)置的欄目對(duì)新課程實(shí)施的教師來(lái)說(shuō)課堂行為的科學(xué)有效性和可操作性都有幫助。我對(duì)新課程的幾點(diǎn)困惑1、

8、課時(shí)不足與教學(xué)容量大的矛盾如何解決?雖然我們經(jīng)過(guò)了新課程培訓(xùn),但是在教學(xué)過(guò)程中課時(shí)不足的問(wèn)題還是令人擔(dān)憂。必修教材的內(nèi)容涉及面廣,欄目多,教師很難在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),更何況探究也需要一定的時(shí)間。另外教材重視科學(xué)探究活動(dòng),很多結(jié)論在教材中沒(méi)有直接寫(xiě)明而要求學(xué)生自己歸納,同時(shí)教材打破了原有的知識(shí)體系,很可能使不少學(xué)生不能適應(yīng)而覺(jué)得化學(xué)太難、太繁?2、教材中某一知識(shí)點(diǎn)的多點(diǎn)分布是否都合理?為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,編寫(xiě)者將某些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容分散排布是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?3、手頭的資料很少,其中很多還是換湯不換藥的,配套的練習(xí)是否很難找。還有我們也沒(méi)拿到教材,有些內(nèi)容專家說(shuō)要發(fā)展,我們也不知

9、道該發(fā)展到什么地步?考試大綱到現(xiàn)在還沒(méi)確定,不知道高考怎么考?4、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的配置是否能跟上?新教材增添了大量學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),跟據(jù)新教材的意圖有很多時(shí)候我們的化學(xué)課最好是搬到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)行和多媒體室去進(jìn)行?,F(xiàn)僅靠一個(gè)實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要化學(xué)教師的從旁協(xié)助,大大增加了我們化學(xué)教師的工作量。化學(xué)課要特別注重學(xué)生質(zhì)疑能力和用科學(xué)方法探究事物能力的培養(yǎng)?;瘜W(xué)還需要一定數(shù)學(xué)模型,深入探究化學(xué)問(wèn)題往往都需要數(shù)學(xué)作幫手,我認(rèn)為不能過(guò)分淡化數(shù)學(xué)在化學(xué)中的運(yùn)用??傊抡n程給我們教師帶來(lái)很大的沖擊波,也給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要我們能不斷探索新型教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)的思維能力及終身

10、學(xué)習(xí)的能力。就教師而言,要適應(yīng)新課程,就必須首先要加強(qiáng)對(duì)新課程改革理念的學(xué)習(xí),以便在思想上全面把握改革思路,在實(shí)踐中全面貫徹改革精神,對(duì)新課程充分理解,誠(chéng)心接受,熱情投入,有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高其研究能力和形成新知新觀念的機(jī)會(huì),從而更好地推進(jìn)課程教材的改革。希望通過(guò)我們的教學(xué)嘗試,我們的學(xué)習(xí)和摸索,并且通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整我們努力的方向,我們的化學(xué)新課改之路會(huì)越走越寬!2022年學(xué)習(xí)高中化學(xué)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)(二)。實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值觀,我們的中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人在自己平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。_月_日晨6時(shí)_分,西三環(huán)航天橋,海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前,數(shù)百學(xué)生、老師、民警悲痛地

11、送別了海淀分局民警高寶來(lái)。載著恩濟(jì)莊派出所民警高寶來(lái)遺體的靈車緩緩駛過(guò)海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前。學(xué)生們?cè)诼愤叴虺隽烁郀敔斢肋h(yuǎn)活在我們心中高警官我們永遠(yuǎn)懷念您的橫幅,幾百名小學(xué)生手捧白花,和數(shù)百名民警、老師、家長(zhǎng)一起,向靈車行禮,為多年義務(wù)護(hù)送小學(xué)生上下學(xué)的老民警送行作為一名城管人,作為一名海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的母親,我親眼目睹了這灑淚的一幕。四年來(lái),我和孩子以及無(wú)數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)也一直享受著高寶來(lái)同志的服務(wù)。自_年起,為了方便行人上班出行、孩子安全到校以及避免西三環(huán)輔路交通擁堵,海淀公安分局恩濟(jì)莊派出所的老民警高寶來(lái)同志主動(dòng)請(qǐng)纓,承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前交通疏導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生上下學(xué)工作。老高每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)

12、口,雷打不動(dòng)。因?qū)W校大門(mén)緊鄰三環(huán),早晚高峰車流量非常大。一些家長(zhǎng)不放心孩子,將車停在門(mén)口,把孩子送進(jìn)校門(mén)才走。如此加劇了三環(huán)輔路的擁堵,反而使得學(xué)校門(mén)口不安全,容易出現(xiàn)事故或糾紛。為了讓家長(zhǎng)們放心離開(kāi),老高開(kāi)始義務(wù)接送孩子,從馬路邊到校門(mén)口,每天要穿梭幾百次。有了他的服務(wù)很多家長(zhǎng)不必下車,費(fèi)力的尋找停車位。老高總是主動(dòng)打開(kāi)車門(mén),將孩子的書(shū)包物品接在手中,孩子跟著老高直接進(jìn)入校園,既安全又方便。如此更是避免了家長(zhǎng)之間因?yàn)閾屄愤呠囄换蚺曹嚩l(fā)生不必要的口角。將近五年,無(wú)論日曬雨淋,他從來(lái)沒(méi)放過(guò)孩子們的鴿子。身為家長(zhǎng),在接送孩子上下學(xué)的途中,經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到老高同志忙碌的身影。記得一次,早晨大雨傾盆,自己

13、開(kāi)車送孩子上學(xué)。到校門(mén)口后,我正準(zhǔn)備將車臨時(shí)??浚萝嚹煤⒆拥臅?shū)包。還沒(méi)有等我開(kāi)車門(mén)打傘,老高同志已經(jīng)一路小跑過(guò)來(lái),撐著傘把后排車門(mén)拉開(kāi),并把孩子從后座接了出來(lái)。孩子下車后,他一把將沉重的書(shū)包從后坐拿下來(lái),迅速幫孩子背好書(shū)包。然后一手給孩子撐傘,一手給我打了一個(gè)手勢(shì),說(shuō)道:快走。這兒停會(huì)造成擁堵。孩子我送進(jìn)門(mén),別管了。老高嫻熟的動(dòng)作和真誠(chéng)的服務(wù)讓人頓覺(jué)溫暖,省去我停車熄火、上下車、打傘一系列的麻煩,隨即我說(shuō)了一句謝謝高警官。孩子在老高的護(hù)送下踏實(shí)的向?qū)W校走去。在和孩子的交流中得知,一次他從學(xué)校放學(xué)后,準(zhǔn)備自己直接過(guò)馬路到學(xué)校對(duì)面大廈里的培訓(xùn)班去補(bǔ)習(xí)。當(dāng)時(shí)高寶來(lái)警官見(jiàn)有孩子過(guò)馬路,就把兩邊行駛的

14、車輛給攔停了,學(xué)生們前前后后十來(lái)人放心的大踏步過(guò)了馬路。然而,天總有不測(cè)風(fēng)云。孩子們的保鏢老高同志,于今年春節(jié)期間意外查出肺癌晚期。新學(xué)期開(kāi)始,老高同志不見(jiàn)了,被派出所其他民警替代。得知他的病情后,校方立即組織學(xué)生、老師前去醫(yī)院探望,并組織活動(dòng)為老高同志積極捐贈(zèng)醫(yī)藥費(fèi)。從孩子的描述中得知,春節(jié)后的一次探望中,學(xué)生們?cè)诓》坷镆?jiàn)到老高同志時(shí),他的嗓子已經(jīng)沙啞的說(shuō)不出話來(lái),也不能自由的下地活動(dòng)。老師和學(xué)生見(jiàn)到消瘦的高警官都已淚流滿面、泣不成聲。即便如此,他都強(qiáng)打精神,會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō):放心吧,我肯定沒(méi)問(wèn)題。這樣一位平凡而又偉大的人民警察在悄無(wú)聲息中給學(xué)生給家長(zhǎng)服務(wù)了五年多,無(wú)論風(fēng)吹雨打。他的堅(jiān)守,為學(xué)生送去了安全,為家長(zhǎng)節(jié)省了不計(jì)其數(shù)的時(shí)間,為喧鬧的城市緩解了交通壓力,而這僅僅是憑借他的堅(jiān)持和熱忱。這樣堅(jiān)守崗位、不計(jì)回報(bào)、為百姓辦實(shí)事的寶貴精神,值得學(xué)生們敬仰,值得同事們效仿,值得我們城管人學(xué)習(xí)和踐行。7秒鐘,就能接一個(gè)孩子下車、進(jìn)校門(mén)。別小看這一次次7秒鐘,匯集起來(lái),能讓高峰時(shí)段校門(mén)前的擁堵縮短近_分鐘。五年_天,就是縮短_小時(shí)。作為一名年近_歲即將退休的老民警,高寶來(lái)本可以選擇一個(gè)清閑的崗位等待退休,本可以正常上下班享受單位的照顧。然而,他卻選擇了奉獻(xiàn),選擇了

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