暑假三下鄉(xiāng)調研社會實踐總結5篇

1、第3頁 共3頁暑假三下鄉(xiāng)調研社會理論總結5篇總結一驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導廣闊青年學生進一步認真學習和踐行科學開展觀，我院廣闊同學積極投身于暑期“三下鄉(xiāng)”社會理論活動。我們此次活動的主題是森保病害調研，前往烏海市漢森葡萄酒場調查葡萄樹以及其他樹種的病害。不管是做什么工作，合理的工作分配總是必不可少。作為隊長，我的組織協(xié)作才能并不是很優(yōu)秀。這一次的社會理論，讓我明白了團隊合作的重要性，我也將繼續(xù)努力，鍛煉我的團隊協(xié)作才能?？偨Y二很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人卻寧愿回學校讀書。我們在學校讀書，學習先進的科學知識，為的都是將來

2、走進社會，獻出自己的一份力量。我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞。作為大學生，更要求了我們扎實掌握專業(yè)知識，提升社會理論才能與經(jīng)歷。這個假期我利用這段珍貴的時間參加了有意義的“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，我也相信我會通過這次活動，獲得更大的進步?？偨Y三在這次“三下鄉(xiāng)”活動中，我們每位隊員都能互相的關心對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”?！耙粋€也不能少，一個也不能倒下”的這種團隊精神讓人振奮。理論第一天我覺得自我過得非常的充實，總有一種家的氣息纏繞在我的身邊，溫暖著我，給我動力，讓我前進。這次活動是我參加時間最長的一次理論活

3、動，它讓我學習到許多，鍛煉了我的才能。給予了我一段難忘的回憶。總結四這次理論活動是我第一次參加社會理論。大學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在大學的這段光陰，是我們走上社會前的過渡期，是我們?nèi)松闹匾锍瘫Ｎ覀儾粌H應該努力學習書本知識，更應投身社會理論，積極參加社會活動，不斷的進步自我，鍛煉自我。相信這次的社會理論活動會讓我獲益匪淺。總結五9月10日晚，我校20 xx年“青春心向黨建功新時代”學生

4、暑期“三下鄉(xiāng)”社會理論調研總結報告撰寫專題培訓會在綜合樓二樓報告廳舉行。馬克思學院楊洪遠教師擔任主講嘉賓，全校近400名暑期“三下鄉(xiāng)”社會理論活動直屬隊負責人參加了本次講座。本次講座題為報告:質性研究報告的撰寫，楊洪遠教師從質性研究寫作的定義、成文方式、根本原那么、詳細寫法四個方面展開。他以父權的延續(xù)一一基于對農(nóng)民工家庭的質性研究一文為例，介紹了引言、研究主題或目的、相關文獻回憶、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)和結論與建議等質性研究報告詳細撰寫方法。楊教師指出，在撰寫調研報告中，要重視調研內(nèi)容的真實性、文字嚴謹性、客觀性，防止主觀價值判斷。他建議同學們通過大量閱讀學習研究質性研究報告，提升本隊報告撰寫質量，進一步培養(yǎng)個人的寫作才能和理論才能。最后，楊洪遠教師誠摯地希望同學們能通過此次專題講座學有所得，