【課前預習】部編版三年級語文下冊學習重點知識點講解幫助孩子更好學習

1、【課前預習】部編版三年級語文下冊學習重點知識點講解，幫助孩子更好學習!【課前預習】部編版三年級語文下冊學習重點知識點講解，幫助孩子更好學習!【課前預習】部編版三年級下冊（古詩三首）(絕句+惠崇春江晚景+三衢道中)學習重點知識點講解，幫助孩子更好學習!絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。作者杜甫(712-770)，字子美，自號少陵野老，祖籍襄(xing)陽(今湖北襄樊)，后遷居河南鞏縣(今河南鞏義市)，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜。杜甫歷經(jīng)唐朝社會由盛而衰，飽受困難困苦，詩作大多反映現(xiàn)實生活，被稱為“詩史。他擅于各種詩體，風格沉郁頓挫，對后世影響深遠，被稱為“詩

2、圣。賞析這一首寫于成都草堂的五言絕句，就是極富詩情畫意的佳作。詩一開場，就從大處著墨，描繪出在早春燦爛陽光的照射下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。第二句詩人進一步以溫暖的春風，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明麗的大好春光。第三句詩人選擇早春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。第四句是勾畫靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的暖和，在溪邊的沙洲上靜睡不動。這首五言絕句，意境明麗悠遠，格調清新。全詩對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢;描摹景物清麗工致，渾然無跡，是杜集中別具風格的篇章。注釋遲日：春日。（詩經(jīng)七月）中有“春日遲遲的詩句，春天一到，白晝漸長，所

3、以講遲日。泥融：冬去春來，氣溫回升，泥土融化，變得濕潤、松軟。鴛鴦：一種水鳥。鴛指雄鳥，鴦指雌鳥，雄鳥和雌鳥經(jīng)常出雙入對。譯文春日照著江山，多么秀麗，春風吹來了花草的香味。燕子們銜著剛融化的泥土忙著筑巢，暖和的沙灘上睡著成對的鴛鴦。1.這首詩描繪了一幅如何的畫面?先概括其特點，再用本人的語言描繪出來。2.詩的前兩句選用了哪些意象描繪了春天的景象?后兩句中的“泥融、“沙暖照應了前面哪兩個字?一“飛一“睡有著如何不同的情態(tài)?3.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?答案：1.特點：描繪了一幅明麗闊遠，色彩鮮明，生機勃發(fā)，具有美感的早春景物圖江山沐浴著春光，秀麗多姿，溫暖的春風送來花草的芳香。燕子銜著濕

4、泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。2.“遲日、“江山、“春風、“花草。照應“遲日，這是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則顯露出溫順的春意，一動一靜，相映成趣。3.該詩反映了詩人經(jīng)過奔波流離之后，暫居草堂的安閑心情，也是詩人對早春時節(jié)自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷的表露（惠崇春江晚景）惠崇春江晚景【宋】蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。賞析惠崇是個和尚，宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的（春江晚景）上的。惠崇原畫已失，這首詩有的版此題作（春江晚景），現(xiàn)已無從考證。畫以鮮明的形

5、象，使人有詳細的視覺感受，但它只能表現(xiàn)一個特定的畫面，有一定的局限性。而一首好詩，雖無可視的圖像，卻能用形象的語言，吸引讀者進入一個通過詩人獨特構思而構成的美的意境，以彌補某些畫面所不能表現(xiàn)的東西。這首題畫詩既保留了畫面的形象美，也發(fā)揮了詩的長處。詩人用他饒有風味、虛實相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。在根據(jù)畫面進行描寫的同時，蘇軾又有新的構思，進而使得畫中的優(yōu)美形象更富有詩的感情和引人入勝的意境。惠崇(亦為慧崇)：福建建陽僧，宋初九僧之一，能詩能畫。（春江晚景）是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。錢鐘書（宋詩選注）中為“曉景。眾多注本，有用“曉景、有用“晚景，

6、此從（東坡全集）及清以前注本用“晚景。這兩詩是作者元豐八年春天在靖江欲南返時江邊情景的寫照。蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。（詩經(jīng)）“呦呦鹿鳴，食野之蒿。蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?，可食用。河豚：魚的一種，學名“鲀，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內河。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。上：指逆江而上。蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?，可食用。上：指魚逆江而上。詩的首句“竹外桃花三兩枝，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜歡。這固然只是簡單一句，卻顯露出很多信息。首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節(jié)，點出了一個“早字。春寒剛過，還不是桃

7、花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經(jīng)透露出來。第二句“春江水暖鴨先知，視覺由遠及近，即從江岸到江面。江上春水蕩漾，好動的鴨子在江水中嬉戲游玩。“鴨先知側面講明春江水還略帶寒意，因此別的動物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝相照應，表明早春時節(jié)。鴨之所以能“先知春江水暖是由于它們常年生活在水中，只要江水不結冰，它總要跳下去鳧水嬉戲。因而，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關系的鴨子。這就講明：凡事都要親歷其境，才會有真實的感受。這句詩不僅反映了詩人對自然的入微觀察，還凝聚了詩人對生活的哲理思考。第三四兩句：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時，這兩句詩仍然緊扣“早春

8、來進行描寫，那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間、艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象?！昂与嘤辖韬与嘀辉诖航瘯r才往上游的特征，進一步突出一個“春字，本是畫面所無，也是畫筆難到的，可是詩人卻成功地“狀難寫之景如在目前，給整個畫面注入了春天的氣息和生命的活力。蘇軾的學生張耒在（明道雜志）中也記載長江一帶土人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍即蘆芽、菘菜三物烹煮，以為這三樣與河豚最適宜搭配。由此可見，蘇軾的聯(lián)想是有根有據(jù)的，也是自然而然的。詩意之妙，也有賴于此。畫面雖未描寫河豚的動向，但詩人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽揣測而知“河豚欲上，進而畫出海豚在春江水發(fā)時沿江上行的形象，用想象得出的虛境補充了實境

9、。蘇軾就是通過這樣的筆墨，把無聲的、靜止的畫面，轉化為有聲的、活動的詩境。在蘇軾眼里，這幅畫已經(jīng)不再是畫框之內平面的、靜止的紙上圖景，而是以內在的深邃體會和精微的細膩觀察給人以生態(tài)感。前者如畫，后者逼真，兩者混淆，不知何者為畫境，何者為真景。詩人的藝術聯(lián)想拓寬了繪畫所表現(xiàn)的視覺之外的天地，使詩情、畫意得到了完美的結合。這首詩成功地寫出了早春時節(jié)的春江景色，蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉換時的景物特征，抒發(fā)對早春的喜悅和禮贊之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩人蘇軾提出詩畫本一律，天工與清新(（書鄢陵王主簿所畫折枝二首）)，詩中有畫，畫中有詩(（東坡題跋卷五書摩詰藍田煙

10、雨圖）)，在他的這首題畫詩（惠崇春江晚景）中得到了很好的驗證。讀寫練習題讀（惠崇春江晚景），完成填空練習。這首詩的作者是()，詩句描寫的是惠崇的一幅名為()的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有()、()、()、()、()，動的景物有()、()，詩人從這些景物感遭到()來了，表達了詩人()的思想感情瀏覽練習題1.這是一首題畫詩，詩歌的第_句主要詠畫面景物，第_句則寫由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。2.從物候角度看，這首詩描寫的是什么時令的景物?詩中哪些意象能夠表明這一時令特征?(列舉兩例)答案：1.(此題2分，每格1分)1-342.(此題3分)早春(早春)示例：三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆葦（三衢

11、道中）（三衢道中）是南宋詩人曾幾創(chuàng)作的一首七言絕句。首句寫出行時間，次句寫出行道路，第三句寫綠陰那美妙的景象仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。三衢()道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節(jié)。小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。不減：并沒有少多少，差不多。黃鸝(l)：黃鶯這是一首紀行詩，全詩明快自然，極富有生活韻味。寫詩人

12、行于三衢山道中的見聞感受。首句點明此行的時間，“梅子黃時正是江南梅雨時節(jié)(黃梅天)，難得有這樣“日日晴的好天氣，因而詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。詩人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，山路步行。一個“卻字，道出了他高漲的游興。三四句緊承“山行，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷?！皝頃r路將此行悄然過渡到歸程，“添得二字則暗示出行歸而興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見出此作構思之機巧、剪裁之精當。作者將一次平平經(jīng)常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風光，而且詩人的愉悅情狀也栩栩如生，讓人領略到平的意趣。詩還有個特點，

13、就是通過比照融入感情。詩將往年陰雨連綿的黃梅天與眼下的晴朗比照;將來時的綠樹及山林的幽靜與眼前的綠樹與黃鶯叫聲比照，于是產(chǎn)生了起伏，引出了新意。全詩又全用景語，渾然天成，描繪了浙西山區(qū)初夏的秀麗景色;固然沒有鋪寫本人的感情，卻在景物的描繪中鍥入了本人愉快歡悅的心情。曾幾固然是江西詩派的一員，但這首絕句寫得清新流暢，沒有江西詩派生吞活剝、拗折詰屈的弊病。他的學生陸游就專學這種，蔚成大家。課前預習!部編版語文二年級下冊課文6.千人糕6.千人糕(課前預習)一、略讀課文，標自然段(本課共有_自然段)。二、再讀課文，在課文中圈畫生字詞。三、我把課文讀了()遍后，能做到不漏字、不加字、不錯字并且流利、有感

14、情地朗讀課文。四、學習識字表生字。1.給下列生字注音。糕特嘛粉糖蔗汁熬算銷的確應2.讀一讀，記一記。糕點十分干嘛粉絲白糖甘蔗湯汁熬夜計算計算銷量好的確實對應五、學習寫字表生字。照樣子寫出生字的音序、部首、除部首外幾畫并各組兩個詞語。生字音序部首除部首外幾畫組詞能N厶8能量能力桌味買具買具甘甜菜勞六、學習近反義詞、多音字。1.寫出下列詞語的近義詞。好奇()十分()平常()難道()味道()需要()確實()2.寫出下列字詞的反義詞。好奇()十分()平平經(jīng)常()3.給下列加點的多音字選擇正確的讀音，畫“。應該(yngyng)確實(dde)七、課文感悟。本文是一篇哲理小故事,通過爸爸和孩子吃“_的故事,闡述了一個道理