社工見(jiàn)習(xí)小結(jié)范例

1、社工見(jiàn)習(xí)小結(jié)范例_社工試用期小結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 高校生酒店見(jiàn)習(xí)小結(jié)匯報(bào)材料范例 如我所愿，我被安排到了中餐廳當(dāng)服務(wù)員，與我一起分到這家酒店的還有其他十五們同學(xué)，分到到不同的部門(mén)和崗位。其次天，酒店就對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為二塊：一是崗前培訓(xùn)，包括室內(nèi)培訓(xùn)和巡游培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對(duì)工作有了也許的了解，其次是消防平安意識(shí)培訓(xùn)，酒店特殊支配了保安部的主管為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我們對(duì)酒店平安和消防常識(shí)有了更深化系統(tǒng)的了解。 我們實(shí)習(xí)的酒店成立于 年的星級(jí)酒店，酒店管理先進(jìn)，客源市場(chǎng)寬闊，大致分成大堂吧，二樓包廂，

2、三樓聚仕軒，我和三位同學(xué)的工作崗位就是餐飲部，它是快節(jié)奏的以接待散客為主的風(fēng)味餐廳，有時(shí)候也接待婚宴，餐廳員工將近二十人，包括二位領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名。 酒店餐飲部一年四季最為繁忙的區(qū)域，在剛走進(jìn)工作崗位的幾天里我就領(lǐng)教過(guò)了，由于以前在學(xué)校，沒(méi)有開(kāi)過(guò)這門(mén)課，所以現(xiàn)在一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有是生疏的，茫然的，我就像無(wú)頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)悟工作的流程和要領(lǐng)。只是聽(tīng)從領(lǐng)班的支配和他們手把手的教育，慶幸的是基本的老員工對(duì)我們都特殊的友好，領(lǐng)班還特地為我們第個(gè)新員工支配了一個(gè)師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作，在她們耐心而仔細(xì)的指導(dǎo)下，一個(gè)星期后，我們就正式單獨(dú)上崗了。 剛開(kāi)頭一個(gè)人單獨(dú)做服務(wù)的時(shí)候，還是會(huì)緊急。有時(shí)都不敢看

3、客人的眼睛，上菜時(shí)也很少按要求報(bào)菜名，幾乎都是無(wú)聲服務(wù)，后來(lái)，慢慢對(duì)一切都熟識(shí)起來(lái)，做服務(wù)時(shí)膽子也變大了，可以回答客人用餐過(guò)程中遇到的問(wèn)題了，在同事忙的時(shí)候也能抽出時(shí)間去幫忙了，其實(shí)看到客人在自己服務(wù)的區(qū)域用餐，而自己可以游刃有余的應(yīng)付時(shí)，的確是一件歡樂(lè)的事，在服務(wù)過(guò)程中風(fēng)們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的表?yè)P(yáng)，也由于客人服務(wù)的不夠，受到過(guò)領(lǐng)班的批判。 記得有一次，四人用餐，其中一位客人不知是渴了還是其他緣由，大杯的水喝的很快就沒(méi)了，我立刻給他加滿，沒(méi)過(guò)一會(huì)又喝完了，我 。 又微笑的走過(guò)去給他加滿，前后加過(guò)幾次水，后來(lái)客人走的時(shí)候笑著對(duì)我說(shuō)：小姑娘，今日感謝你，你很有耐心，也很細(xì)

4、心。雖然只是很平常的幾句句話，但我的心里還是很快樂(lè)，由于自己的工作得到了客人的認(rèn)可，這也是對(duì)自己的一種確定，讓我對(duì)工作信念增加了不少。 下半年，酒店的生意一般都很好，特殊是婚宴和接待更是做的頻繁。對(duì)于我們新員工主管更是幾次抽時(shí)間給我們培訓(xùn)做婚宴的一些相關(guān)學(xué)問(wèn)，別看講的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，但真的做起來(lái)，一些細(xì)節(jié)的東西也就不那么簡(jiǎn)單了，由于婚宴時(shí)，新人兩方親戚素養(yǎng)不等，身份不同，經(jīng)受有別，所以在一些事情的想法，看法，做法也就讓你難以招架。 中國(guó) 十月的一天，酒店的婚宴接待量達(dá)到最大。人數(shù)達(dá)到歷史最膨脹點(diǎn)，可以說(shuō)能接的地方都拉出來(lái)接了，再加上我們江南食府的人相比其他區(qū)域來(lái)說(shuō)是最多的，這就打算了我們區(qū)域有人要

5、外調(diào)其他區(qū)域幫忙，很“容幸選中了我和另外兩位同事，由于以前從前沒(méi)有接觸過(guò)，再加上是去別的區(qū)域，有些生疏，我的心里還是很擔(dān)憂，怕自己做不好。去之后，發(fā)覺(jué)一人看三桌，難度不大也不小，看了一下菜單，基本沒(méi)什么問(wèn)題，心里的一塊石頭才落了地，但是就在快結(jié)束的時(shí)候，主管走到我的面前嚴(yán)峻的對(duì)我說(shuō)，你為什么要把撤下來(lái)的菜直接倒掉，有沒(méi)有經(jīng)過(guò)客人的允許?我愣愣地望著主管，不知道說(shuō)什么，其他兩位同事也不知道發(fā)生了什么事，大氣也不敢出。眼淚開(kāi)頭在我眼眶里打轉(zhuǎn)，主管接著說(shuō)，在婚宴中，有的菜客人是要打包的，而你在沒(méi)有征求客人同意的前提下就把菜給倒了，比較在意的客人是會(huì)不興奮的，一不興奮，投訴起來(lái)，就要求打折，而一場(chǎng)婚宴

6、做下來(lái)，辛辛苦苦，最重要的就是買(mǎi)單了，在最終關(guān)后出現(xiàn)了問(wèn)題，全場(chǎng)打折，酒店的損失是很大的，大家的努力也打了折扣，是很不劃算的！主管的一席話驚醒了我們，也給我們上了很深的一課，也讓我看到了自己在對(duì)做婚宴的不成熟，它決不僅僅停留在上菜，收臺(tái)上，更緊緊圍圍著其它因素！ 中國(guó)校務(wù)見(jiàn)習(xí)小結(jié) 一、堅(jiān)持以法為范，依法辦學(xué)，規(guī)范校務(wù)管理 江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范和“五嚴(yán)”規(guī)定頒發(fā)以后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)就樂(lè)觀參與了省訓(xùn)練廳組織的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校成立了“規(guī)范管理達(dá)標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行管理規(guī)范的方案。學(xué)校集中時(shí)間，組織師生員工仔細(xì)學(xué)習(xí)管理規(guī)范，做到人人熟知20條指定性規(guī)范和10項(xiàng)基本制度，并結(jié)

7、合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展以“規(guī)范訓(xùn)練管理”為主題的大爭(zhēng)論，通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，全體教職員工充分熟悉到：管理規(guī)范是指導(dǎo)全省中學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的重要文件，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等有著非常重要的意義。從而進(jìn)一步確立了本校“同學(xué)第一，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，“以德立校，依法治校，教改興校，科研促教”的辦學(xué)思路和“師德高品位，師資高素養(yǎng)，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。 在此基礎(chǔ)上，我們發(fā)動(dòng)全體教職工結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用創(chuàng)新精神討論制定本校的各項(xiàng)管理制度，形成校本管理制度手冊(cè)，樂(lè)觀構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。近兩年來(lái)，除學(xué)校常規(guī)管理制度外，我們先后制定了泰興四

8、中師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定、泰興四中老師職業(yè)道德規(guī)范、泰興四中同學(xué)日常行為規(guī)范、校內(nèi)常規(guī)管理考核細(xì)則、教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則、平安工作職責(zé)、先進(jìn)班集體評(píng)比方法等規(guī)章制度，在學(xué)校管理上真正做到了用思想“管”人，用制度“理”事。 與此同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)制度，凡屬學(xué)校進(jìn)展中的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)和敏感問(wèn)題，均通過(guò)教職工會(huì)議、教代會(huì)、專題會(huì)議、發(fā)布公告等不同方式予以公開(kāi)，充分聽(tīng)取各方面的看法和建議，做到了政策公開(kāi)化，決策民主化，辦事程序化，大小事情給教職工一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白。 為了把管理規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，學(xué)校成立了督導(dǎo)考核小組，對(duì)德育工作、教學(xué)科研、常規(guī)管理、校內(nèi)管理、后勤管理等進(jìn)行重點(diǎn)督查，重點(diǎn)

9、解剖，不斷提高了精細(xì)化管理的水平。 二、堅(jiān)持以人為本，以德為先，規(guī)范師生管理 貫徹執(zhí)行管理規(guī)范以來(lái)，四高堅(jiān)持德育為首，以“修三德”為立校之本，即干部修政德、老師修師德、同學(xué)修品德。 全體校務(wù)委員都奮斗在訓(xùn)練教學(xué)第一線，自覺(jué)做到“三先”：理論學(xué)習(xí)在先，爭(zhēng)挑重?fù)?dān)在先，工作成果在先?！叭谩保鹤ズ靡粋€(gè)處室，蹲好一個(gè)班級(jí)，教好一門(mén)學(xué)科?！八囊保阂?jiǎng)?wù)實(shí)，要團(tuán)結(jié)，要民主，要清廉。“四勤”：腳勤，走出辦公室，到各自應(yīng)當(dāng)?shù)降牡胤饺?；眼勤，能了解狀況，能看出問(wèn)題；手勤：準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，不拖拉，不推諉；腦勤，不斷思索問(wèn)題，在規(guī)范管理上出點(diǎn)子，想著子。充分發(fā)揮了示范作用、管理作用、服務(wù)作用，在師生中樹(shù)立了較高的威信

10、。 全體老師，自覺(jué)把管理規(guī)范中“加強(qiáng)師德建設(shè)”的要求內(nèi)化為自身素養(yǎng)，為人師表，文明施教，尊生愛(ài)生，禮待家長(zhǎng)，充分表現(xiàn)了人民老師的親和力和感召力。在四高，有很多成年累月為邊緣生課外輔導(dǎo)的老師，卻沒(méi)有一個(gè)向同學(xué)收取一分錢(qián)；有一支全身心投入班級(jí)管理、愛(ài)生如子的班主任隊(duì)伍，卻沒(méi)有一個(gè)接受家長(zhǎng)的禮物；有一道全體老師埋頭苦干、任勞任怨的獨(dú)特風(fēng)景線，絕無(wú)勾心斗角、爭(zhēng)名奪利的不良風(fēng)氣。 在同學(xué)管理上，根據(jù)規(guī)范的要求，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近同學(xué)”的原則，實(shí)行同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式制造性地開(kāi)展德育工作。第一，兼顧德育目標(biāo)的統(tǒng)一性和層次性。以愛(ài)國(guó)主義為主線，依據(jù)同學(xué)高中三年不同的生理特點(diǎn)、心理狀況，分別確定了“

11、適應(yīng)”、“人格”、“成年”三個(gè)德育支點(diǎn)，分班級(jí)、分階段地進(jìn)行有方案、有目標(biāo)、有程序的德育工作。其次，強(qiáng)調(diào)德育過(guò)程的主體性和參加性。確定“低起點(diǎn)切入”的工作思路，告辭包辦代替、空洞說(shuō)教的管理模式，堅(jiān)持人格訓(xùn)練從小事做起，制定了“四中同學(xué)日常行為規(guī)范”，通過(guò)開(kāi)展“行為規(guī)范月”活動(dòng)和信念激勵(lì)訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)在反復(fù)宣講、對(duì)比、督查、評(píng)比以及宣誓、跑操呼號(hào)中，知榮辱、明是非、修言行、立志向，以自覺(jué)的行為構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正達(dá)到了“做人自尊、行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”的境界。第三，注意德育方法的多樣性和時(shí)代性。四高堅(jiān)持以系列活動(dòng)為載體，努力提高德育工作的實(shí)效性，先后開(kāi)展了“讀書(shū)與生命同行”活動(dòng)、

12、.主義新農(nóng)村建設(shè).調(diào)查活動(dòng)、小康.調(diào)查活動(dòng)、感恩訓(xùn)練活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)、“感動(dòng)四中十大人物”評(píng)比活動(dòng)和定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，充分發(fā)揮新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館等校外德育基地的作用，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立了追求真理、奉獻(xiàn).，回報(bào)祖國(guó)的崇高抱負(fù)，激發(fā)了勤奮學(xué)習(xí)、喜愛(ài).、關(guān)懷他人的熱忱，培育了自我管理、自我訓(xùn)練、自我服務(wù)、自我超越的力量。學(xué)校先后被評(píng)為“泰興市德育先進(jìn)學(xué)校”、“泰興市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”。 三、堅(jiān)持科研先導(dǎo)、自主創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)科研管理 一年多來(lái)，四高對(duì)比規(guī)范管理中的有關(guān)要求，在教學(xué)科研方面重點(diǎn)抓好了以下四個(gè)方面的工作。 1、開(kāi)展老師校本培訓(xùn)。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持“以老帶新，以中帶青，以師帶徒

13、，借助外力，綜合進(jìn)展”的師資隊(duì)伍建設(shè)方略，在實(shí)施“名師工程”的同時(shí)，努力做到“大師引領(lǐng)”和“小卒過(guò)河”并舉，全面提高全體老師的業(yè)務(wù)水平和教科研力量。我們的主要措施是： 一抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四高人立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以新課程理念為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)、崗位歷練為主渠道，切實(shí)抓好了以下工作：寒暑假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各學(xué)科每周推出一節(jié)討論課，一課三評(píng)、三課一議。加強(qiáng)教學(xué)合作，堅(jiān)持集體備課；開(kāi)展教學(xué)效益月活動(dòng)；組織并指導(dǎo)老師參與省級(jí)課題討論；組織課堂教學(xué)競(jìng)賽，評(píng)比教學(xué)能手和教壇新秀；選編校本教學(xué)參考資料和校本優(yōu)質(zhì)教案；推行教案、學(xué)案一體化。通過(guò)以上一系列活動(dòng)，有效地提高了全體教學(xué)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 車間見(jiàn)習(xí)小結(jié) 在近兩

14、個(gè)月的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)了我公司鑄造工藝、生產(chǎn)組織和生產(chǎn)管理。深化了解常用鑄造合金、熔煉設(shè)備和熔煉處理工藝。熟識(shí)主要鑄造設(shè)備的結(jié)構(gòu)、特征和工作原理。對(duì)典型零件的鑄造工藝有了初步了解，進(jìn)一步體會(huì)到包括鑄造工裝設(shè)計(jì)和技術(shù)要求在內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)生產(chǎn)缺一不行的實(shí)際意義。下面是這段時(shí)間內(nèi)我所見(jiàn)到的所學(xué)到的。 第一部分 灰鐵車間 一、常見(jiàn)設(shè)備 1.鑄造機(jī)械 1）、熔化設(shè)備：a、沖天爐 b、工頻感應(yīng)爐 沖天爐和工頻爐雙聯(lián)熔煉效率高，鐵水質(zhì)量高，被我廠普遍采納。 2）、制芯設(shè)備：a、冷芯盒射芯機(jī) b、熱芯盒射芯機(jī) c、殼芯盒射芯機(jī) 3）、清理設(shè)備： 拋丸機(jī)清理機(jī) 4）、造型設(shè)備： 氣沖造型機(jī) 5）、砂處理設(shè)備 2、鑄造

15、工藝流程 落砂磁選（最好多次）冷卻調(diào)勻混砂造型 其中磁選一般采納懸掛磁選機(jī)構(gòu)。 過(guò)篩是易出現(xiàn)管道堵死現(xiàn)象，應(yīng)留意防止。 冷卻設(shè)備：振動(dòng)沸騰床 ，因此冷卻過(guò)程中易出現(xiàn)砂水分過(guò)多或過(guò)少無(wú)法檢測(cè)而導(dǎo)致設(shè)備無(wú)法正常工作等現(xiàn)象。 混砂設(shè)備 ：轉(zhuǎn)子式混砂機(jī)。 調(diào)勻時(shí)應(yīng)留意增加砂斗容量。 澆注設(shè)備：采納氣壓澆包。 二、車間主要狀況 車間布置，以便使鑄件、型砂、砂芯等的傳輸，型砂傳至制芯車間、造型車間以及舊砂的回收利用均是有皮帶傳輸；鑄件由成型到落砂、拋丸、清理等工序均由鏈傳動(dòng)；砂芯的成型及烘干到鑄件造型車間由鏈傳動(dòng)。而鐵水由熔煉到澆注工步則由天車轉(zhuǎn)運(yùn)。 此車間主要采納氣沖緊實(shí)方法實(shí)現(xiàn)造型、合箱、澆注、冷卻等

16、一系列鑄造工序的自動(dòng)化生產(chǎn)。 砂箱最大尺寸1000*800*320。節(jié)拍為35秒，一般生產(chǎn)中小型鑄件?，F(xiàn)階段生產(chǎn)的主要零件有：氣缸體、制動(dòng)鼓、缸蓋等、變速器箱體、離合器殼體、后制動(dòng)盤(pán)等灰鐵鑄件。 各工部詳細(xì)狀況分析 a、制芯工部 制芯機(jī) 制芯機(jī)依據(jù)工作原來(lái)及生產(chǎn)產(chǎn)品不同可分為冷芯盒射芯機(jī)、熱芯盒射芯機(jī)和殼芯盒射芯機(jī)三種。 1）、殼芯盒射芯機(jī)由于制造水泵頭等帶內(nèi)腔的殼型砂芯、制作過(guò)程采納電阻式連續(xù)烘干方式烘干硬化。 殼芯盒制芯機(jī)工作原理可這樣解釋：首先是下芯盒在推桿的作用下與上芯盒合在一起，在和射砂筒對(duì)準(zhǔn)，扣緊一起翻轉(zhuǎn)180度，即射砂筒豎直位于芯盒上方，砂芯在壓縮空氣的作用下、從上往下射入芯盒。

17、芯盒在電阻加熱的作用下使表層芯砂硬化。烘干形成砂芯外殼，此時(shí)再將其翻轉(zhuǎn)180度，使射砂筒位于下方，讓芯盒內(nèi)中部沒(méi)有硬化的砂流入射砂筒。從而制得帶空腔的砂芯。將上芯盒在垂直芯盒方向旋轉(zhuǎn)（垂直紙面對(duì)外），打開(kāi)芯盒取出砂芯，制備完成。其中射砂時(shí)間一般為35秒；射砂壓力一般0.20.5mpa；固化時(shí)間一般為6090秒；結(jié)殼時(shí)間一般為1035秒。 2）、 熱芯盒制芯機(jī)工作原理： 首先芯盒在一工位通過(guò)射砂筒填砂，通過(guò)高壓油壓力將其在水平導(dǎo)軌上推至二、三工位處進(jìn)行烘干。取芯時(shí)由撐桿滑動(dòng)帶出。其中上芯盒溫度約為160200攝氏度，射砂壓力約0.55.065mpa，射砂時(shí)間約為34秒，固化時(shí)間為150160秒。

18、 用制芯機(jī)時(shí)應(yīng)留意覆膜砂和芯盒制芯工序潛在的失效模式： （1）、砂芯表面疏松，多由于鑄件內(nèi)腔粘砂和多肉，應(yīng)調(diào)整排氣塞或削減射砂壓力。 （2）、砂芯表面過(guò)燒。主要緣由是砂芯強(qiáng)度低，鑄件內(nèi)腔簡(jiǎn)單粘砂，應(yīng)檢查設(shè)備及模具狀況。 （3）、砂芯射不滿，導(dǎo)致砂芯廢品率高，應(yīng)清理射嘴，調(diào)整射砂壓力。 3）、冷芯盒主要用樹(shù)脂砂，砂中加入硬化劑。硬化劑主要采納的是三乙胺，冷芯盒制芯機(jī)因其工藝操作簡(jiǎn)潔，現(xiàn)已被大量采納。但由于其硬化集三乙胺有毒有害人體健康，污染空氣，排氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行處理。冷芯盒中制芯材料不需加熱，其成型原理較簡(jiǎn)潔。 由制芯工部做好的芯子通過(guò)上涂料，烘干，檢查，刮磨等工序放入存放區(qū)以待使用。 b、造型工部

19、 1、氣沖線生產(chǎn)流程分析 （1）、依據(jù)氣沖線寫(xiě)出其工藝流程 提箱推箱清箱造型（上下箱分別造型）翻箱刮砂轉(zhuǎn)運(yùn) 上箱： 翻箱 清理浮砂 銑冒口 合箱卡緊澆注冷卻捅箱 下箱： 下芯 砂箱 分箱 清掃 鑄件 落砂清理 （2）、部分工作機(jī)原理圖 1）、造型機(jī) 造型機(jī)工作原理：空沙箱隨軌道轉(zhuǎn)入造型機(jī)的造型工位，模板同時(shí)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)到位后向上移動(dòng)，托起砂箱脫離軌道頂住余砂框開(kāi)頭射砂并氣沖緊實(shí)型砂在緊實(shí)過(guò)程中模板起到加壓作用，使砂同時(shí)得到氣沖緊實(shí)作用。效果好，完成造型后，射砂筒向左移動(dòng)后砂斗向射砂筒中重力加砂，同時(shí)模板下移旋轉(zhuǎn)向外移動(dòng)。砂箱回到軌道并將下型送出，然后開(kāi)頭上型的造型。完成好的造型均送到翻砂機(jī)處翻箱刮

20、砂。 2）、合箱機(jī) 合箱機(jī)工作原理：機(jī)械手動(dòng)作托起上箱在水平運(yùn)到下型線上方，系統(tǒng)定位，再在推桿作用下穩(wěn)定地合在下型上，通過(guò)定位銷上下型不易錯(cuò)位。合箱完成后，上下箱一起隨軌道離開(kāi)合箱處進(jìn)行卡緊以保證在澆注過(guò)程中不出現(xiàn)抬箱現(xiàn)象。隨后將鑄型送至澆注機(jī)處進(jìn)行澆注。 3）、澆注機(jī) 氣沖線上主要生產(chǎn)灰鐵件。澆注機(jī)是氣壓保溫式保溫澆注包。其工作示意圖如圖所示。包室中裝好鐵液，澆注時(shí)通入壓縮空氣，包室中的液體在壓力的作用下向澆注槽溢出，澆入鑄型。澆注溫度在1400攝氏度左右。孕育劑為硅鐵合金。 澆注時(shí)易出現(xiàn)的失效模式： a、鑄件質(zhì)量波動(dòng)大，應(yīng)檢查設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。 b、鑄件粘砂出現(xiàn)縮孔、縮松，主要是出爐溫度過(guò)

21、高，應(yīng)嚴(yán)格掌握出爐溫度。 c、鑄件出現(xiàn)冷隔、氣孔、縮松等主要緣由是鐵水出爐溫度過(guò)低，沒(méi)有充分燙包，應(yīng)嚴(yán)格掌握鐵水出爐溫度以充分燙包。 4）、捅箱機(jī) 鑄型隨輸送帶送到落砂位置時(shí)，在推桿作用下推入捅箱機(jī)定位，此時(shí)捅頭在推桿作用下將型砂及鑄件捅落到落砂機(jī)中進(jìn)一步落砂?？障浔涣硗馑统銮謇?。 5）、拋丸清理機(jī) 拋丸機(jī)是利用高速旋轉(zhuǎn)的葉輪將彈丸拋向鑄件，靠彈丸的沖擊打落鑄件表面的粘砂和氧化皮。拋丸機(jī)一般由拋丸器、丸砂分別器、鑄件運(yùn)載裝置。 6）、砂處理系統(tǒng) 落砂及舊砂的回收利用在回收過(guò)程中需經(jīng)磁選、篩選后進(jìn)行冷卻。冷卻過(guò)程中測(cè)水分和溫度教困難。從而不能掌握加水量。砂中水分過(guò)高回阻礙機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以冷卻

22、設(shè)備的選擇極其重要。hws線主要采納振動(dòng)沸騰冷卻床。 舊砂經(jīng)過(guò)冷卻裝置振動(dòng)冷卻，得到的冷砂隨帶輸至調(diào)勻處調(diào)勻。調(diào)勻后進(jìn)行混砂，混砂裝置為轉(zhuǎn)子式混砂機(jī)。轉(zhuǎn)子混砂機(jī)主要是以轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)為主，底盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)較慢。 舊砂經(jīng)一系列處理后便可輸入造型機(jī)再利用。 砂處理過(guò)程中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的失效模式： a、 砂子性能不穩(wěn)定，廢品率高。應(yīng)檢查砂中的添加物含量。 b、 砂中含泥量高、掉砂、塌箱、出現(xiàn)沖砂缺陷。應(yīng)增加新砂含量。 c、緊實(shí)率不合格，綜合性能不高，應(yīng)調(diào)整砂中水分。 其次部分 球鐵車間 車間詳細(xì)狀況分析 1、造型工部 （1）、ky線造型 部分工作機(jī)原理分析： 1）、造型機(jī) ky線實(shí)現(xiàn)的是高壓造型。采納的是多觸頭威震式造

23、型機(jī)。造型時(shí)，空砂箱有輥道送入。模板在活塞推桿作用下向上運(yùn)動(dòng)，頂住砂箱托起余砂框。此時(shí)加砂斗向砂箱內(nèi)填砂。完成填砂后，砂斗移出，多觸頭移入，模板活塞往上運(yùn)動(dòng)，向砂箱加壓，浮動(dòng)式觸頭受壓力作用縮進(jìn)，壓實(shí)完成后，去除油壓，觸頭在彈簧回復(fù)力作用下復(fù)位。軌道托起砂箱起模，完成造型。 2）、轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)合箱機(jī) ky線轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)工作機(jī)械手與氣沖線相像，不同的是氣沖線在合箱時(shí)，下箱到位后停留在軌道等待上箱不在運(yùn)動(dòng)，上箱不僅做水平運(yùn)動(dòng)還做豎直運(yùn)動(dòng)。而ky線合箱時(shí)，上箱被機(jī)械手搬運(yùn)到下箱上便利停止等待下箱向上運(yùn)動(dòng)與之合箱。由于金屬液為球鐵故不需要卡緊裝置，但需要壓鐵裝置 。 3）、捅箱機(jī) ky線采納的是下推式捅箱機(jī)，起工

24、作原理如下： 經(jīng)過(guò)冷卻的鑄型當(dāng)輸送至捅箱機(jī)處時(shí)，然后推頂出機(jī)的活塞下降，將其中的砂塊及其中的鑄件推送到下面的震驚落砂機(jī)上后復(fù)位，頂箱桿上升，頂桿上的毛刷清理完砂箱后復(fù)位，即將進(jìn)入下一次捅箱狀態(tài)。 4）、滾筒拋丸機(jī) 需要落砂的鑄件從鑄型輸送帶上送入滾筒拋丸機(jī)入口，鑄件在滾筒中邊滾動(dòng)邊噴丸清理。舊砂從滾筒出口的篩孔進(jìn)入皮帶輸送機(jī)送去處理。 2、熔煉工部 與一車間相像，也采納沖天爐與變頻爐的雙聯(lián)熔煉。 由于ky線主要生產(chǎn)球鐵件 ，所以在熔煉金屬時(shí)需要球化劑，一般用稀土鎂球化劑，另外一般采納隨流孕育和型內(nèi)孕育方法來(lái)細(xì)化漸漸組織，改善其性能。 鐵水出爐溫度為14701520攝氏度，澆注溫度為138014

25、20攝氏度。 其熔煉處理過(guò)程是：首先鐵水由沖天爐內(nèi)出來(lái)流入搖包內(nèi)，進(jìn)行脫硫處理，后由轉(zhuǎn)運(yùn)包運(yùn)輸?shù)阶冾l爐進(jìn)行升溫，一段時(shí)間后溫度達(dá)到要求后出爐傾倒到事先加好球化劑的球化包內(nèi)進(jìn)行球化處理，同時(shí)進(jìn)行成分調(diào)整。由于變頻爐傾倒鐵液不好掌握我廠采納一次性倒?jié)M球化包進(jìn)行球化，理論上應(yīng)當(dāng)先傾倒出球化包的2/3鐵液進(jìn)行球化，待反應(yīng)完全后再傾倒出另外的1/3鐵液，以便補(bǔ)償由球化處理的溫度損失，以達(dá)到澆注所需溫度。 3、制芯工部 與一車間相像，主要采納熱心盒法制芯 4、清理與檢測(cè)工部 手工去除澆冒口，拋丸機(jī)拋丸處理，去除披縫與毛刺，精磨，最終進(jìn)行球化檢測(cè)與缺陷檢測(cè)。 （2）、 垂直分型無(wú)箱造型線 我廠的無(wú)箱造型線采

26、納的是垂直無(wú)箱射壓機(jī)。其工作原理如下： 造型室由造型框及正、反壓板上均有模樣。當(dāng)壓板對(duì)住造型室后，其上方的射砂機(jī)構(gòu)便往造型室填砂。此時(shí)，正反壓板兩面加壓，緊實(shí)成兩面都有型腔的型塊之后反壓板退出造型室向上翻起讓出型板通道。然后壓實(shí)板將造好的型塊從造型室推出，往前推出一個(gè)箱的距離使其與前一塊合型。此時(shí)，壓實(shí)板退回，反壓板放下并封閉造型室，進(jìn)入下一步造型過(guò)程。 小結(jié)：兩個(gè)月的車間實(shí)習(xí)，對(duì)我廠的基本狀況有了肯定的了解，從生產(chǎn)，管理以及到人員配置都有了肯定的了解，覺(jué)得我廠設(shè)備狀況問(wèn)題太多，應(yīng)當(dāng)停下來(lái)進(jìn)行修整，但涉于搬遷時(shí)間緊迫，只能加班趕工。其次我廠的人員配備也有不合理之處，車間制芯，下芯，造型等工段的

27、工人技術(shù)有待提高，需進(jìn)行培訓(xùn)，這也是提高鑄件質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。還有我廠的鋪張狀況比較嚴(yán)峻，包括各種原材料，砂子等，沒(méi)有合理的管理與掌握。 盼望我公司在搬入新廠之后有一個(gè)合理的管理與生產(chǎn)的環(huán)境，改善我公司現(xiàn)在出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 護(hù)理見(jiàn)習(xí)小結(jié) 五天的見(jiàn)習(xí)生活很快就要告一段落，雖然只有短短五天，雖然這是身為大二生的我們第一次接觸臨床，但在護(hù)士長(zhǎng)和各帶教老師的指導(dǎo)和鼓舞下我依舊學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。這些學(xué)問(wèn)不止包括一些基礎(chǔ)操作要點(diǎn)，還有工作價(jià)值、與人溝通溝通等等這些給我以更大啟發(fā)的理念。 關(guān)于醫(yī)院與病區(qū)：在見(jiàn)習(xí)第一天的簡(jiǎn)短培訓(xùn)和病室粘貼的介紹欄中我了解到省腫瘤醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、康復(fù)于一體的三級(jí)

28、甲等腫瘤?？漆t(yī)院，是JCI國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證醫(yī)院，包括醫(yī)技部護(hù)理部等部門(mén)在內(nèi)共計(jì)31個(gè)職能部門(mén)，其中包括院報(bào)編輯部等特別職能部門(mén)，我們護(hù)理部的各種組織活動(dòng)也常常出現(xiàn)在院報(bào)上，更加大了院優(yōu)質(zhì)護(hù)理氛圍的提升。與此同時(shí)，帶教老師帶領(lǐng)我熟識(shí)病區(qū)環(huán)境與布局，我了解到我所在的19病室是胸外二科與乳腺外二科的合并病室，病室以醫(yī)生辦公室為中心兩面兩側(cè)分別為胸外病房與乳腺外科病房。在這樣一個(gè)合并外科病房各位老師在護(hù)士長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下快節(jié)奏而又有條不紊的工作。 關(guān)于護(hù)士工作的熟悉：見(jiàn)習(xí)的開(kāi)頭階段帶教老師就簡(jiǎn)短的向我們介紹了身為護(hù)士的我們應(yīng)當(dāng)做些什么，之后護(hù)士長(zhǎng)就這個(gè)問(wèn)題為我們做了更細(xì)致深化的分析。在很多人看來(lái)我們護(hù)士就是

29、高級(jí)保姆，但我們的工作并不是像保姆一樣單純的照看病人，我們更多的是站在病人的角度為他們使盡快恢復(fù)健康并維持健康狀態(tài)而努力。要做到這些并不簡(jiǎn)單，護(hù)士長(zhǎng)將整個(gè)問(wèn)題概括為四心。首先我們需要有愛(ài)心，以關(guān)懷之心對(duì)待病人，將心比心，站在病人的角度來(lái)照看關(guān)懷他們。其次是耐心，護(hù)理過(guò)程中會(huì)面臨病人及家屬各種問(wèn)題與狀況的發(fā)生，同時(shí)工作性質(zhì)也打算了我們快節(jié)奏高壓力的工作氛圍，面對(duì)這些我們需要的是放寬心態(tài)，微笑服務(wù)，耐心處理解決各項(xiàng)問(wèn)題。然后是細(xì)心，在護(hù)理過(guò)程中我們要細(xì)心觀看，不只是操作對(duì)象，病房?jī)?nèi)其他病人的生命體征、個(gè)人感受我們都要準(zhǔn)時(shí)的觀看了解到，并將有效信息準(zhǔn)時(shí)處理與反饋。最終是責(zé)任心，身為護(hù)士的我們不能遺忘

30、護(hù)士的職責(zé)，處理各項(xiàng)事務(wù)要牢記這是我們應(yīng)當(dāng)做的而且我們有責(zé)任和義務(wù)將他們做好。 除了四心，我還熟悉到從事護(hù)理工作我們能取的的收獲是巨大的。首先我們護(hù)理工作操作性強(qiáng)，我們把握的是技能，并能因此獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是走遍天下都不怕的鐵飯碗。隨著我們?cè)趯?shí)踐工作中的努力我們的付出可以得到回報(bào)，力量得到提升，收入也會(huì)隨著職位的晉升而提高。其次就是從事護(hù)理工作過(guò)程中我們可以獲得巨大的職業(yè)認(rèn)同感，只要有付出就有回報(bào)，嫻熟的技能扎實(shí)的理論基礎(chǔ)可以讓我們獲得同行認(rèn)可、上級(jí)認(rèn)可、醫(yī)生認(rèn)可乃至.家庭的認(rèn)可，這也是工作價(jià)值的體現(xiàn)。 關(guān)于病人入院出院：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我跟隨帶教老師見(jiàn)習(xí)了病人基本的入院出院程序，本病室入院病人多是由ICU轉(zhuǎn)到本病室的手術(shù)后病人，在病人到達(dá)病室之前責(zé)任護(hù)士就會(huì)得到通知，護(hù)士老師就可以提前預(yù)備用物，包括麻醉床的預(yù)備、心電監(jiān)護(hù)儀鼻氧管包的預(yù)備，病人到來(lái)后移至麻醉床，此時(shí)護(hù)士老師需與ICU老師完成病人的交接，包括基本狀況的匯報(bào)、各